浅析我国高职高专会计电算化教学中存在的问题及对策

本文主要从三个方面展开论述。首先,论述了会计电算化课程具有综合性强、发展速度快及实践性强的主要特点;其次,指出了会计电算化教学中存在的主要问题:课程目标定位不正确、课程内容设置不规范及课程讲授方式、方法不完善;最后,重点论述了应该采取的措施。     

高等职业学校会计电算化课程教学若干问题探讨

目前,我国高等职业学校会计电算化教学存在不少问题.本文试从课程开设时间和教学内容、案例教学、模拟实验三个方面对这些问题作粗浅的分析,并就如何解决问题提出初步意见.     

职高会计电算化教学探讨

随着信息网络化的发展，会计电算化这门专业课日显重要。虽然在瑞安各个职业学校这门课的开设也有相当一段时间了，但是大多数的老师在教学中普遍对这门课把握不准，要么将它上成软件培训课，要么上成程序编写课或计算机基础课；而学生往往也错误地认为上这门课就是学学几个程序而已。其实不然的，下面就职高会计电算化的教学谈谈心得。     

职高会计电算化教学探讨

随着信息网络化的发展,会计电算化这门专业课日显重要。虽然在瑞安各个职业学校这门课的开设也有相当一段时间了,但是大多数的老师在教学中普遍对这门课把握不准,要么将它上成软件培训课,要么上成程序编写课或计算机基础课;而学生往往也错误地认为上这门课就是学学几个程序而已。其实不然的,下面就职高会计电算化的教学谈谈心得。     

浅谈开展高职高专会计电算化教学改革之我见

如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力,是会计电算化课程教学的重要课题。具体到会计电算化教学中,就是提高专业教师实践技能;加强教学材料的建设;利用先进的实训条件;以从业能力为导向加大会计电算教学改革措施。     

探索高职高专《会计电算化》课程的改革

《会计电算化》是会计专业的一门必修课。也是会计人员取得从业资格的必考课。会计电算化是一门交叉学科,融合了会计学、管理学、计算机科学等很多知识,主要介绍利用计算机财务软件进行会计业务处理,解决会计电算化在会计实务中的应用问题,培养学生的电算化会计职业能力,是一门具有很强的综合性和实践操作性的课程。笔者在总结多年教学经验的基础上,结合自己的一些体会,就电算化教学中一些重要的问题提出了自己的观点,并作了详细的阐述。     

会计电算化人才培养模式刍议

随着现代电子信息技术的发展,会计电算化已经成为会计领域发展的主要方向。为了更好地推动会计电算化的发展,本文尝试从当前会计电算化人才培养模式的现状出发,分析其在发展过程中存在的问题以及今后的改进和提升策略。     

会计电算化实践教学探讨

会计电算化是现代信息技术发展的结果,本文阐述了会计电算化在现代企业管理中的重要性、在现实应用存在的主要障碍,并详细列举了目前会计电算化实践教学中存在的问题以及自己独到的教学对策.     

中职会计电算化教学实践探讨

中等职业学校会计电算化教学的最终目的是培养应用型的会计实务人员，其强调教学的真实性和实用性。文章阐述了会计电算化教学的重要意义．分析了中职会计电算化教学存在的问题，探对了完善中职会计电算化实践教学的方法。     

会计电算化问题探讨

会计电算化改变了会计数据处理方式和账务处理方式及内部控制制度,使财务人员减轻了劳动强度,提高了会计信息收集、整理、传输反馈的准确程度,使会计工作能更好的满足企业管理的实际需要。从会计电算化对会计实务的影响,进而分析我国会计电算化发展中存在的问题,并总结出一些相关的解决办法,从而使会计电算化更适用于我国的会计行业,使会计工作变得轻松,会计数据变得准确,会计管理变得安全。     

会计电算化问题探讨

会计电算化改变了会计数据处理方式和账务处理方式及内部控制制度,使财务人员减轻了劳动强度,提高了会计信息收集、整理、传输反馈的准确程度,使会计工作能更好的满足企业管理的实际需要。从会计电算化对会计实务的影响,进而分析我国会计电算化发展中存在的问题,并总结出一些相关的解决办法,从而使会计电算化更适用于我国的会计行业,使会计工作变得轻松,会计数据变得准确,会计管理变得安全。     

从电算化会计信息处理特点看电算化会计发展趋势

会计是社会生产力发展的产物，其本质必然随着生产力的发展为适应发展的需要而变化。电算化会计是随着电子计算机技术的产生而产生，也必然将随着电子计算机技术的发展而逐步完善和发展。可以预见，电算化会计在不久的未来一定会获得普遍推广和应用，大范围的信息处理网络得以建立。     

从会计电算化到会计信息化的问题探讨

"会计信息化"的提法是把会计的服务管理职能放在现在和来来的信息大环境中考虑的.是观念上的重大转变,旨在解决如何结合现代信息技术对传统会计进行重构,形成现代会计与现代信息技术的统一,并据以建立开放的会计信息系统.     

现代电算化会计发展探讨

随着会计电算化进一步向深层次发展,电算化由简单的数值计算发展到全面数值核算,现代财务系统网络化、数字化的特征为企业内部控制带来了许多新的问题,进一步完善电算化会计各项功能,加强会计管理信息系统智能化发展,对发挥会计电算化的高效性及准确性有着至关重要的作用.     

会计电算化实践教学研究

随着企业信息化的迅速发展,社会各部门等对会计工作提出了更高的要求,从多个角度对会计电算化的实践教学进行了思考与总结,旨在促进会计电算化课程的有效开展,培养适应社会需求的职业化会计人才。     

浅析中专会计电算化教学

随着信息化社会的到来,计算机已经被广泛应用到教学中去,这给会计专业的教学带来了新的机会.针对目前中专财会专业中的诸多问题,如何才能做好会计电算化的教学工作呢?作者从五个方面进行了探讨.     

会计电算化实训课程教学改革的探讨与创新

会计电算化是一门应用性极强的管理学科,在会计体系中处于最高层次。如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力,是会计电算化课程教学的重要课题。加强高职“会计电算化实训”实践性教学改革,使学生熟练掌握财务软件的操作,寻求布效的拳践性教学模式。     

电算化会计学科体系研究

计算机技术的高速发展冲击着各个领域,在会计领域,将计算机技术用于会计工作已经成为历史的必然.将计算机应用到会计领域,对会计学科产生了重大影响,电算化会计学如同管理会计一样,成为会计学的一个不可缺少的分支.电算化会计已经成为会计学科重要组成部分.本文将主要说明电算化会计的含义、电算化会计在会计学科中的地位、该学科体系的内容、该学科与其他相关学科的关系等问题.     

基于ERP系统会计电算化教学思路探讨

ERP课程是近年高等院校新开设的一门理论与实践相结合的课程,通过体验式教学方法,提高学生的综合财务一体化知识能力。会计信息系统是ERP的核心子系统,通过该系统的教学,可以培养学生成为适应社会需要的会计信息化人才。ERP教学从科研、学科建设和管理水平上虽然取得了一些成果,但教学过程中还存在一些急需解决的问题,本文结合自身的教学实践,提出了初步的改进意见。     

案例教学法在会计电算化中的应用

如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力,是会计电算化课程教学的重要课题。笔者在总结了近几年会计教学的改革实践经验,并吸取了国内外的成功经验,认为,案例教学法在会计电算化中应用是一种行之有效的教学模式。通过这种教学方法,可以使学生具有实战的经历,促使学生勤于思考、善于决策,变学生被动听课的过程为积极思维、主动实践的过程,是一种比较好的启发式教育方法。