新课改下如何进行高中化学实验教学

化学是一门实验性较强的课程,在化学教学中运用好实验教学可以激发学生的学习兴趣,提高化学课堂教学的效率。在新课标下进行高中化学实验教学时,教师要做好演示实验．加强学生实验的作用,并注重化学实验和学生生活实际相结合。     

化学实验对学生学习兴趣的培养

化学是一门以实验为基础的学科,通过课堂演示实验或学生实验,可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,并可激发学生的,学习兴趣。但教学实践表     

化学演示实验应遵循的规律

化学是一门以实验为基础的自然科学。演示实验是化学教学中常用的直观教学手段,它能使学生加深记忆,便于学生理解和掌握,加强演示实验教学能激发学生学习,是提高化学教学质量的有力措施,是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此化学教学的关键一环是如何进行课堂演示实验的教学。     

中学化学演示实验经验摭谈

加强演示实验教学能激发学生学习兴趣，是提高化学教学质量的有力措施，是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此，化学教学的关键就是如何进行课堂演示实验教学。     

在新课标下如何培养学生的化学实验能力

根据作者在教学中的一些体会,该文谈论了在化学教学中如何培养学生的实验能力,总论了实验教学在化学教学中的地位,新课标下化学教学对实验教学的要求,在实验教学中实验能力的培养对学生学习化学的重要性;又分别从观察、操作、分析实验现象、实验设计、综合运用等方面能力的培养中体会到：在化学教学中应该重视实验教学,加强培养学生的实验能力,这是化学教学的要求,也是新课标下提高学生素质的要求。     

做好物理实验员工作浅谈

物理学是一门实验科学,实验是物理教学的重要手段,实验室是物理教学的重要场所。教师演示实验的准备、预试,学生分组实验的准备和拓展课等教学活动的开展,都需要在实验室进行。可以说,做好一名物理实验员,对完成好物理教学任务至关重要。     

高校化学实验教学创新能力培养

本文阐述了化学实验教学中培养学生创新能力的重要性,并就如何在化学实验教学中培养学生的创新能力提出了几点建议措施:激发学生兴趣,培养创新能力;改进实验方法,培养创新能力;在探究性实验中培养创新能力;在实验操作中培养学生的创新能力;在演示实验中培养创新能力。     

在新课标下如何培养学生的化学实验能力

根据作者在教学中的一些体会,该文谈论了在化学教学中如何培养学生的实验能力,总论了实验教学在化学教学中的地位,新课标下化学教学对实验教学的要求,在实验教学中实验能力的培养对学生学习化学的重要性;又分别从观察、操作、分析实验现象、实验设计、综合运用等方面能力的培养中体会到在化学教学中应该重视实验教学,加强培养学生的实验能力,这是化学教学的要求,也是新课标下提高学生素质的要求.     

物理教学中演示实验的应用

本文阐述了演示实验在物理教学中的重要作用;并就探索性实验和验证性实验进行了论述,说明了演示实验在物理教学过程中要注意的几个方面。对发挥演示实验的作用,提高演示效率,培养学生对物理的兴趣,在提高物理教学质量方面有极其重要的指导意义。     

高中物理实验课堂实效性的思考

物理学是一门以实验为基础的自然科学.高中物理教学应注重科学探究及物理实验能力的培养.在高考压力大、教学任务重的背景下,如何提高学生实验课的课堂效率,更好控制课堂,是一个值得我们思考的一个课题!     

浅谈提高化学实验课效果的几点作法

提高化学实验课效果的几点作法是做好课前准备;加强课上指导;开展课外活动,提高实验技能;做好实验总结。     

关于化学教学中实验课的思考和创新教育方法

化学实验是化学教学中不可缺少的重要组成部分。 通过实验教学可使学生加深对课堂知识的理解，增加学生对化学课的兴趣，和探索科学的兴趣。因此，如何使学生顺利完成实验，并引导他们上好实验课，就显得特别重要，本文就笔者从事多年的一些心得，做一简单介绍。     

浅谈初中化学实验探究课

化学实验课可以帮助学生理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题,增强学生的动手能力。该文介绍了化学实验前的准备工作,上课过程中的注意事项以及实验课完成后的课堂总结。     

初中化学实验教学中如何培养学生的能力

化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验和组织学生分组实验,能把知识点由微观变为宏观,由抽象变成具体,使学生易于获取多方面知识。培养了学生的能力,提高学生的学习兴趣。在平时的教学中,我主要做到以下几点:     

浅谈初中化学实验探究课

化学实验课可以帮助学生理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题,增强学生的动手能力。该文介绍了化学实验前的准备工作,上课过程中的注意事项以及实验课完成后的课堂总结。     

高中化学教学中如何合理运用实验教学法

摘要：化学是一门以实验为基础的学科．实验教学在化学教学中起着重要的作用。在高中化学教学中。教师要利用好实验教学法。提高课堂教学的效果。通过演示实验、学生实验、趣味实验、课外实验，培养学生的观察能力、操作能力、思维能力、创新能力，吸引学生的注意力。     

生活处处皆化学

化学学科的特点是开展化学实验的探究,让学生＂模拟＂科学家去探索问题,学习科学研究的方法,养成良好的思维品质,培养学生的观察、思维、操作、想象能力,使学生积极主动去获取知识,激发兴趣,培养创新精神和实践能力。由于农村中学情况特殊,没有实验室,学生动手操作实验的条件相当有限,只有在有限的条件下对学生进行实验素养培养。那么,我们如何在这种情况下,通过教学培养学生良好的化学实验素养？     

试论中学物理实验中科学精神的培养

物理学研究的是自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动中最一般规律的科学.它以实验为基础,通过实验,使学生掌握知识和技能,体验和感悟科学的研究方法,从而增长知识.文章从物理实验过程入手,就物理实验课教学如何培养学生的的观察能力、动手动脑能力、创造力、创新思维等方面谈了自己的看法,以求提高.     

农村初中物理实验教学的误区及解决策略

<正>实验教学是物理教学的重要组成部分之一,是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径。在开展物理实验教学过程中,教师应注意引导学生观察实验现象,鼓励学生对实验现象所说明的问题进行积极思考和交流,从而培养学生分析、提出和解决问题的能力。所以,无论是演示实验、分组实验,还是验证性、探究性实验,都需要贯穿在整个物理教学过程之中。但在当前的农村初中,由于受到学校硬件建设、师资力量以及学校升学率、教师固有教学观念的影响,出现了不少与当前新课程改革教学要求不相协调的现象,走进了几个物理实验教学的误区。     

利用化学实验培养学生学科能力

化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,把书本知识由微观变为宏观,把抽象变为具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。