大学生对思想政治工作的逆反心理及对策探析

高校思想政治工作实践中经常会遇到一些难题和障碍,比较突出的是当代大学生对思想政治工作的逆反心理。大学生对思想政治工作的逆反心理是由他们青春期的心理特点决定的,要预防和克服这种逆反心理,思想政治工作者必须根据大学生的心理特征,全面深入分析大学生对思想政治工作产生逆反心理的原因,对大学生积极地加以引导并进行全面、细致的教育。     

当前高校思想政治教育急待解决的问题

当前高校思想政治教育，从高校内部而言，急待解决的两个问题，一是必须高度重视高校学生中“逆反心理”的产生并有针对性地解决；二是必须不断优化高校育人环境，全面推进素质教育，从而把高校思想政治教育推向一个更高的境界。     

浅议高校思想政治教育中大学生的逆反心理

大学生的逆反心理是当前高校思想政治教育中较为常见的现象。这种逆反心理的存在,不仅影响了思想政治教育的实效性,而且在一定程度上影响了大学生的健康成长,阻碍了学生的全面发展。     

新时代高校网络思想政治教育的现实困境及路径研究——基于培根“四假象”理论的思考

网络思想政治教育是新时代背景下高校思想政治工作的有效手段和有力载体,是改善高校思想政治教育环境的重要举措。然而“假象”的问题的存在是新时代高校网络思想政治教育工作的现实困境。因此,破除“族类假象”,创新教育培养方式;破除“洞穴假象”,整合师生主体需求;破除“市场假象”,推动网络语言转换;破除“剧场假象”,重视融入真情实感,这是助力网络思想政治教育破除当前实际困境的必要举措。     

大学生思想政治教育的逆反心理及疏导

大学生对思想政治教育存在逆反心理会极大影响大学生思想政治教育的顺利有效开展。因此,在深入分析大学生思想政治教育逆反心理的表现及形成原因的基础上,采取营造良好氛围、丰富教育内容、优化教育方法、提升教育者综合素质、加强大学生心理疏导和人格塑造等策略,可以有效消除大学生对思想政治教育的逆反心理。     

高校思想政治教育观念更新浅识

高校思想政治教育要有所作为，必须克服内容、方法、手段、途径诸方面的种种不适应，而这种不适应首先表现在和根源于观念上的不和适应。进一步加强和改进高校思想政治教育工作，观念的更新尤为重要。高校思想政治教育工作观念的更新涉及多方面的内容，最主要的应该在思想政治教育的功能和教育主体的认识定位以及教育内容、教育方式等方式做到有破有立。     

“叙事疗法”融入高校辅导员资助育人工作研究

资助工作作为高校思想政治教育工作的一个重要组成部分,是促进教育公平和社会公正的重要举措。新形势下,我国高校现有资助模式已经不能满足学生日益增长的发展性需求。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,也是高校资助工作的主要实施者。“叙事疗法”来源于后现代心理治疗,将“叙事疗法”融入高校辅导员资助育人工作中,能够解决部分资助工作中存在的问题,帮助学生重塑自我认知、激发内在动力、实现自我发展与完善,从而有效推进高校思想政治教育工作与时俱进,引导高校学生培养能力素质,健全人格品性,实现全面发展。     

大学生就业思想政治教育内容探析

开展就业思想政治教育，有利于稳定毕业生就业思想，缓解就业压力，提高就业质量。本文分析了高校在开展大学生就业思想政治教育过程中存在的问题，提出了构建“社会责任教育、职业道德教育、心理健康教育、成才观念教育、诚实守信教育”的就业思想政治教育内容体系，旨在丰富思想政治教育研究领域，提高大学生就业思想政治教育的针对性。     

高校学生党员思想政治工作的带动作用

高校学生党员队伍是整个高校学生思想政治教育工作的基础和“龙头”，在高校学生思想政治教育中，学生党员是开展各项工作的骨干力量。重视并加强学生党员队伍建设，充分发挥他们在高校学生思想政治教育中的作用，是高校基层党组织面临的重要任务。     

优化微博在高校隐性思想政治教育中的作用

随着互联网的迅速发展,微博作为信息和思想交流的载体之一,正在逐步成为思想政治教育工作的一种载体,克服了信息传播在时间和空间上的局限性.高校隐性思想政治教育采取相对隐蔽的教育方式,潜移默化地影响大学生的人生观、价值观等.因此,通过调查研究大学生使用微博的情况,使我们看到了微博对大学生的影响,以及微博应用于高校隐性思想政治教育工作中存在的一系列问题,从而提出进一步优化微博在思想政治教育中作用的建议和对策.     

树立以人为本教育理念的思考

在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中,正式提出了“以人为本”的大学生思想政治教育指导思想,思想政治工作的对象是人,正确认识“以人为本”的科学内涵,在高校思想政治教育中贯彻“以人为本”的指导思想,对于改善大学生思想政治教育的现状具有非常现实的意义。     

校园网：高校思想政治工作的新阵地

在网络环境下，传统的高校思想政治工作方法存在很多不足，校园网的建设为高校思想政治工作开辟了新的渠道，提供了新的手段，高校思想政治工作者一定要建好网上德育阵地，创新思想政治教育手段，拓宽思想政治教育内容，抑御网络带给高校的负面影响。     

论大学思想政治教育中的逆反心理与创造性

在大学思想政治教育中,无法避免的会发生学生带着逆反心理听课的现象。负面的逆反心理会影响课堂的教学质量,不过,积极的逆反心理却能帮助学生对思想政治知识的掌握,开拓学生的创造性思维。本文通过结合大学生逆反心理的成因和表现,分析逆反心理在大学思想政治教育中与创造性的关系。     

青年思想教育艺术的新视角：反逆工作法

逆反心理的一种情绪厌烦，情感反向的反控制心理。青年的逆反心理是思想教育工作中的“常见病”，“多发病”。运用反逆工作法，就是强调青年的主体性，强化教育者的威信度，强化工作的情理度，强化活动的适宜度等。     

浅谈如何加强高校思想政治工作

高等学校是培养和造就高素质“四有”人才的重要阵地；高校教育工作者必须把思想政治工作看成是高校工作的生成纯，本文提出加强高校思想政治工作必须做好4个方面的工作，用邓小平理论武装学生的头脑，加强党对思想政治工作的领导，加强爱国主义教育，探索新时期思想工作新方法。     

高校艺术专业大学生的思想政治教育

以高校艺术专业大学生思想政治教育工作现状为依托，探讨了当前高校艺术专业大学生思想政治教育工作存在的问题，并以此为出发点，探讨了相关的解决策略。     

刍论校园文化与高校思想政治教育

随着我国教育体制改革的不断深入，高校学生人数迅速增加，高校学生思想政治教育工作面临着越来越严峻的挑战。如何充分利用校园文化阵地，有效地开展思想政治教育工作，以促进素质教育的全面推进，是当前亟待解决的重要问题。本文在阐述校园文化在高校思想政治教育中的作用的基础上，分析了我国高校校园文化在发挥其思想政治教育功能的过程中存在的主要问题，并指出了充分发挥校园文化在思想政治教育过程中的作用所应遵循的原则和采取的措施。     

试论如何加强对青年教师的思想政治教育

加强对青年教师的思想政治教育是高校建设与发展中落实“科学发展观”的一个重要课题，对青年教师进行政治理论教育、职业道德教育和进行全方位、多层次、多形式的日常思想教育工作能增强他们热爱教育事业的动力，调动他们的工作积极性，增强凝聚力。     

“以人为本”与大学生思想政治教育研究

思想政治教育是一个永恒的主题。科学地开展思想政治教育，把大学生思想政治教育落到实处，是摆在高校面前一个紧迫而艰巨的任务。“以人为本”的大学生思想政治教育工作新体系的构建，坚持一切从人出发，最大限度调动人的积极性、主动性和创造性，增强高校学生思想政治工作的针对性，提高实效性。     

大学生接受思想政治理论课的心理障碍及机制探索

大学生接受思想政治理论课存在着从众心理、逆反心理、失衡心理和闭锁心理,而产生这些障碍的主要原因是大学生的认知障碍、情感障碍、意志障碍和个性心理障碍.通过分析大学生接受的五大机制,提出了大学生接受思想政治理论课的四大策略,即充分运用新媒体加强大学生接受思想政治理论课的认知过程,启动心理选择机制,克服从众心理;巧妙运用实践教学提高大学生接受思想政治理论课的情感过程,启动心理调节机制,克服逆反心理;全程运用项目教学提升大学生接受思想政治理论课的意志过程、启动心理导向和加工机制,克服失衡心理;适度运用案例教学维持大学生接受思想政治理论课的个性心理过程,启动心理导向机制和心理动力机制,克服闲锁心理.