微时代大学生媒介素养教育探究

微时代以微媒体的使用为基本特征,具有即时性、海量性、个别性等特征。微时代下国内外高校媒介素养教育正在蓬勃发展,加强大学生媒介素养教育,具有多重积极意义。通过普及微文化、迎合微时代、提高微素质、促进微交往四个方面对大学生媒介素养教育进行探讨。     

谈“微时代”背景下的大学生思想政治教育

微时代的到来,当代大学生的身心遭遇了许多潜在的、深远的冲击,他们的学习生活方式发生改变,微时代的到来也给高校学生思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。分析“微时代”大学生身心特点,探讨当前大学生思想政治教育工作的机遇与挑战,以及上述背景下如何更有效地开展大学生思想政治教育工作。     

新媒体时代大学生网络媒介素养现状调查与思考

新媒体时代,信息技术交互方式影响和改变了大学生的学习和生活方式。网络媒介素养教育是一种内在的教育调节,旨在养成大学生外在的网络行为自觉。本文在调查和分析大学生网络媒介素养现状的基础上,尝试围绕整体布局、课程建设、师资培养、自我提高、文化传播五个方面,寻求新媒体时代提升大学生网络媒介素养的有效路径。     

党史学习教育背景下高校红色文创话语的时代向度

党史学习教育是高校思想政治教育的重要内容,新时代红色文创在高校党史学习教育中具有重要意义,是高校党史学习教育的重要载体,使党史更生动地融入大学生生活。红色文创在育时代新人中的话语表达反映了社会生产力的发展,切合了时代新人的生长环境,符合了新时代社会发展趋向。高校红色文创话语的时代向度表现为与中国特色社会主义最新理论相统一,与实现中华民族伟大复兴目标相契合,与培养担当民族复兴大任时代新人相融合。     

“微时代”背景下大学生思想政治教育路径创新

当下信息技术不断精微发展引发人们沟通方式、社交方式、思维方式乃至生活方式的变革,进而推动社会整体进入“微时代”。作为“网络原住民”的青年大学生自然成为了“微时代”的活跃者。“微时代”各类微媒介的繁荣既为大学生教育提供了丰富的教育资源和即时的互动平台,同时良莠不齐的信息也给大学生教育提出了新挑战和新要求。积极适应微时代变化开展大学生思想政治教育路径创新亟待提上日程。从“微时代”背景下大学生思想政治教育的现状分析入手,求索大学生思想政治教育的创新思路,以期为提高大学生思想政治教育工作实效添瓦助力。     

指尖时代的高校党课教育探索

党课教育对加强高校党建工作,保证社会主义核心价值体系在高校意识形态领域的主导地位,对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生具有重要意义。然而,由于在观念、内容和方法形式上与指尖时代的要求不相适应,不少高校的党课教育存在着流于形式的问题。本文从指尖时代大学生思想特点和学习习惯出发,试图从观念、内容和形式上探索符合指尖时代特征要求的高校党课教育,以提高其关注度、接受度和有效性。     

全媒体时代高校大学生网络思想政治教育的引领与构建

全媒体时代是以互联网为代表的新媒体快速发展的时代,对大学生思想政治教育工作产生了重要影响。全媒体时代高校大学生网络思想政治教育工作面临着新的挑战,尤其是信息技术与思想政治教育工作深度融合,以移动互联网为载体的全媒体深刻改变了传统思想政治教育方式,并在深刻影响着高校大学生思想政治生活的同时产生了新挑战。为此,从全媒体时代特征出发,探索高校大学生网络思想政治教育工作新思路,以供参考。     

“微时代”大学生思想政治教育工作研究

"微时代"背景下,大学生网络信息交流的平台已经发生了转变,微博、微信成为了大学生广泛使用的新交际工具,这就为大学生思想政治教育工作提供了新的挑战,也带来了新的机遇。"微时代"促进大学生思想政治教育有了显性的提升和转变,让思想政治教育的平台变得更加先进,符合时代发展的潮流。如何在"微时代"背景下加强和进一步完善大学生的思想政治教育,不断创新教育的实现途径,成为当今高校的重点工作之一。     

基于大数据时代大学英语教师自主发展路径探究

大数据时代对大学生英语学习资源、学习方法和学习氛围方面都产生了一定的影响,在这种现实条件下,大学英语教师的教学观念、教学方法和教学模式都应该进行相应的调整与优化,从而更好地适应时代的发展。因此,高校英语教师要根据当下的教育特征和未来的教育形势,明确大数据时代对自己教学能力的要求,不断学习和完善自己,规划好自主发展方向。     

微博时代对大学生个人思想的影响及应对措施

当今社会是网络社会,网络信息技术正处于高速发展时期,各种网络技术产品和信息技术服务正在不断的创新和进步,给人们的生产和生活都带来了很大的影响。微博是在2009年进入中国市场并快速发展的,时至今日业已进入了"全民微博"的时代了。微博时代对大学生个人思想的影响是最为明显的,既有正面的,也有负面的,高校应该在全面了解微博时代的特点和重要意义的基础上,采取积极有效的应对措施,尽可能的避免微博时代给大学生带来的负面影响,最大限度的发挥微博时代的积极作用。     

网络时代的营销思想

随着网络时代的到来,企业要充分考虑新时期的各种具体因素,更新旧的思想认识,通过对旧理念的扩充和新概念的学习认识,树立起适合新时代需要的营销思想。由此能够建立新的经营理念、采取相应的措施,开辟网络时代市场营销的新局面。     

信息经济时代的会计结构模式重塑

随着知识经济时代的到来，作为一个包括确认、计量、报告与分析环节在内的信息系统，会计在信息技术革命的推动下，其结构模式也孕育着一场以适应新经济环境变化为核心的巨大变革。     

论信息时代的会计发展与创新

信息时代的会计发展要面向现代化、面向世界、面向未来.为使会计工作再上新台阶,我们必须认真思考现代信息技术对会计的深层次影响;积极探索面向世界的会计改革与创新之路;深入研究网络经济背景下的会计理论与实践问题.     

网络时代图书馆信息服务浅析

随着互联网技术的迅速发展,各行各业都面临着全新的挑战,图书馆也不例外。为了适应网络时代的特点,图书馆应根据自身特有的资源优势和特有的业务范畴,从服务经济和社会发展的角度,把握发展机遇,充分发挥自身优势,不断适应市场经济的发展,积极参与市场竞争。同时更要谋划图书馆战略发展蓝图,构建与时俱进的图书馆网络信息服务体系,以期更好的为经济和社会发展服务。     

卡斯特网络经济社会论探析

在《网络社会的崛起》一书中,立基于现实社会的最前沿,以对信息技术革命的关注为开端,卡斯特围绕"新经济"这一全新而独特的经济形态,通过阐释其形成基础、主要特征、主体、文化精神、工作及就业等,对信息时代的经济与社会进行了卓越分析。卡斯特指出,新经济的浮现主要源于信息技术与经济、国家和社会之间的复杂互动;信息化、全球化与网络化是其主要特征;网络企业是其重要主体和组织形式;"信息主义精神"为其文化精神;工作及就业特征主要体现为工作模式之分叉与劳动的两极化、弹性工作者的出现等。卡斯特的网络经济社会论体现了经济社会学对新时代背景下研究问题的重要回应。     

年龄因素对二外学习的影响

年龄一直是二语习得领域研究的其中一个重要因素.人们普遍认为,儿童在二语习得的速度和效率上要优于成年人,是更好的外语学习者.然而也有一些研究表明,较晚学习外语的学习者要比较早学习外语者的学习效果更好.在探讨一些比较有代表性的研究,可以分析得出年龄对于二外学习可能存在的影响以及原因,这对我们的英语教学不无启示.     

经济网络、网络经济与网络经济学

21世纪,人类社会进入了一个计算机信息网络时代。计算机信息网络作为一种新的社会生产力,引发了社会经济的一系列重大的变革,从而导致整个社会经济关系的改变,一种新的经济形态由此逐渐展现端倪。这一新的经济形态形成的物质基础是计算机信息网络,而社会基础是依托计算机信息网络所形成的经济网络,因此,我们将这种新的经济形态称之为网络经济。网络经济的出现导致经济运行中的一些规律和法则等发生改变,对这些新的规律和法则的研究,产生了经济学的一个新的分支——网络经济学。网络经济学是现代经济学的理论前沿,它的研究是对现代经济学的进一步丰富和发展,并正在成为现代经济学的一个重要组成部分。     

信息化时代高职会计教学模式的改革

随着计算机、网络、信息技术的飞速发展,管理信息化是企业未来经营的基本条件,是企业管理工作的基础。现阶段,企业管理信息化不仅仅在会计部门进行,而是向整个企业纵深发展,高职院校会计专业为培养符合企业一线需要的高等技术应用性人才,必须顺应企业管理信息化发展的趋势,加快教学体系、课程内容和教学方法等方面的改革。文章分析了企业信息化发展对会计专业教学的要求,在此基础上提出了现阶段高职会计专业的培养目标、专业定位以及教学改革方面的一些设想。     

企业信息化过程中的管理新思维

企业信息化是企业管理技术、方式、手段乃至企业经营理念的一次革命。利用庞大的全球化信息网络进行数字化管理 ,提高了企业的决策效率 ;个性化软件管理模式的应用 ,从实质上推动了组织内部的分权 ,提高了企业的经营能力 ;更重要的是这种新的管理革命大大推动了企业内部和整个社会供应链过程的一体化步伐 ,并进而导致了企业组织结构的重大调整和企业流程的再造     

信息时代的企业组织变革研究

随着信息时代和全球经济一体化的到来,企业面临的竞争压力越来越大,企业要想更好地获得发展,就需要进行相应的组织变革,以适应环境的变化.文章首先从企业内外部环境的变化,分析信息时代企业组织变革的必要性,进而探讨了企业组织的变革方向,即扁平化、虚拟化、网络化、柔性化的发展趋势.