加强中职学校班主任管理促进学生全面发展的探索

中等职业教育中的班主任工作是教育工作中的重要组成部分。班主任作为班集体的引领者、指导者、教育者、管理者和第一责任者,在进行班级管理时,需要采取更加有效的方法来提高管理的效果,参与到学生的日常学习和生活中去。从而,作为中职教育的班主任,时刻要以提高个体的实践能力和创新思维为目标,为培养同学们正确的世界观,人生观、价值观筑牢理论基础和实践基础。文章主要从中职班主任学生管理工作现状出发,分析中职班主任做好学生管理工作的有效途径。     

试析班主任软管理在班级德育管理中的应用

随着近几年国家对教育部门的改革,全国的教育行业都在发生着质的改变。今天我们就来谈一下,教育改革以后,班主任软管理在班级德育管理中应用。其实,在中职的德育工作中,"教并不真的是为了教,管也不是真的为了管",这就是班主任在班级管理中要追求的最高境界,也是现代教育的要求。在学校里,教师面对众多各种各样、性格迥异的未成年学生,教师要如何有效地处理好师生之间的关系和学生与学生之间的关系,完全取决于班主任的工作能力与管理艺术。在班主任管理班级的过程中,同样是不可或缺的,甚至是和"硬管理"相辅相成的一项重要工作,其中涉及到班主任对学生的情绪管理,心理管理和时间管理等。     

浅谈高校班主任工作中的四个重要关系

本就大学生中存在以自我为中心，人际相容性差，心理承受能力较弱的现象，从班主任对学生的管理和教育入手，针对班主任工作中四个方面的关系进行了探讨，并阐述了高校班主任工作的思想性、科学性和艺术性。     

将职业生涯规划引入贯通培养项目班级建设 ——以高端技术技能人才贯通培养实验项目北京财贸职业学院为例

班级管理是学校管理的最基本单位,具有重要的基础性作用。贯通培养项目学制7年,其班级管理与中职、高中既有共性又存在差异,这就需要班主任探究其管理特点。分析贯通培养项目学生现状、贯通培养项目职业生涯规划现状及其实施意义,探讨将职业生涯规划引入贯通培养项目班级管理的指导思想和实施方案,提出对贯通培养项目班主任的要求,以实现提高贯通培养项目班级管理效果的目的。     

班主任管理工作的难点问题及解决对策——以晋城市高级技工学校为例

技工教育在实施科教兴国战略中肩负着培养高素质劳动者和中初级专门人才的重任。技工学校班主任工作在技工教育发展中起着举足轻重的作用。然而,长期以来技工学校在学生管理、班级建设等方面都存在诸多共性问题,学校管理者应重视班主任队伍建设,构建学校、家庭、社会三结合的管理模式,建设和谐的班级环境,强化日常管理工作,优化学校育人环境,提升校园文化,从而促进中职教育健康和谐地发展。     

学风建设应该坚持“以人为本”

针对目前高校学风建设普遍存在学生主体意识缺乏,教师主导的缺位,辅导员、班主任管理缺失的问题,提出学风建设应该坚持以人为本,充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用和辅导员、班主任的主干作用。     

浅谈如何做好中职学校班主任工作

文章认为随着职业教育的大力发展,中职学校的生源素质和结构发生了变化,班主任在学生身心健康发展的过程中起到关键作用。     

试论心理管理在班主任工作中的作用

心理管理主要是通过管理的管理意识、管理方法、管理水平等作用于被管理，潜移默化地影响被管理的行为方式和心理活动。在班主任工作的实际中，实施心理管理，有利于建立良好的师生关系，有利于增强班主任的人格魅力，有利于对班级实行柔性管理，有利于对学生进行个别教育。     

应用型本科院校班主任工作有效开展论析

应用型本科院校，为加强学生实践能力的培养和提升，积极开展校企合作等办学模式。在此背景下，班主任工作面临新境遇和新挑战，针对高校班主任存在的问题，高校及班主任应采取有效措施，促使班主任工作得以有效开展和实施。     

浅谈班主任做好学生管理工作的五种方法

班主任是班级管理的组织者、领导者，对班级学生的健康成长起到了积极的主导作用。班主任如何根据现在学生的思想状况做好思想政治工作，使班级学生健康成长，已成为我们每位学生工作者一项基本功和需要研究的新课题。如何做好学生思想工作，通过多年来的班主任工作实践，我探索了以下五种方法，有一定的实效，期望与同仁们一起探讨。     

浅议班主任在教学班管理中的地位和作用

班级是教学活动的基本单位，充分发挥班主任在教学管理中的作用具有重要意义。管理好班级和协助各科教师搞好教学是班主任的两大主要任务。正确认识和深入了解学生，加强同学生的思想交流和感情沟通，是搞好班级管理的基础。了解和熟悉任课教师的教学情况，协调好任课教师与学生之间的关系，及时化解教学中出现的矛盾，是搞好班级管理的重要环节。     

高职院校学生管理模式实践与探索

全国高校扩招,辅导员队伍并没有相应扩大,如何探索一种新的学生管理模式,充分体现“以人为本、以德为先、以导为主”的现代学生管理理念成为摆在我们面前的一个重要课题。实行班主任助理制度,是班主任在班级管理中的主导作用与学生参与管理的辅助作用有机结合的新探索,在实践中实施班主任助理制度还存在一些问题,应切实加强助理班主任的素质水平,为高职院校加强学生管理工作提供借鉴。     

中等职业教育班主任工作有效策略研究

中等职业教育是中国教育的重要组成部分,为社会经济和文化建设培养了大批的技术型人才。中职学生正处于逆反心理时期,并且情感方面和认知方面都与普通中学的学生有所不同,对此,中等职业教育班主任工作可以通过建立学生个人档案、搭建沟通平台、对话家长、推荐优秀书籍等多种有效对策。     

做好班主任工作的几点思考

我校在总结上年度工作时 ,在学生工作管理方面 ,认为专职辅导员的工作做得好 ,而班主任工作没起到应有的作用 ,笔者担任班主任工作一年以来 ,对班主任工作颇有感触。认为班主任工作做得不如人意主要有两方面的原因 ,一是班主任多数为老师兼任 ,而老师都有较重的教学和科研任务 ,对班主任工作重视不够 ,二是学校对班主任工作没有一套合理的考核办法 ,无法反映班主任工作质量的差别 ,所以工作热情不高。提高班主任的工作质量 ,对搞好班级学风建设 ,提高教学质量 ,起着非常重要的作用。在教学过程中了解到 ,大多数同学都觉得在大学与老师交流的机会太少 ,遇到问题也不知道该如何请教老师 ,因为专职老师不坐班 ,课后与学生接触的机会甚少 ,而辅导员要管理一个年级几百名学生 ,也很难深入了解每一个学生的情况 ,解决每一个学生存在的问题。而班主任往往只管理一个班 ,而且一般是从学生入学一直负责到毕业 ,有利于了解所带班级每一位学生的具体情况 ,能够有针对地对每位同学在学习和生活方面提供指导 ,将学生管理工作做得更加到位。本文拟从以下几个方面谈谈做班主任工作的一些体会。一、班主任应加强自身工作要求(一 )做好班主任工作必须要有奉献精神讲...     

ERP沙盘模拟实验教学创新探讨

ERP沙盘模拟实验通过模拟现实竞争多变的环境,赋予学生管理和决策的角色,提高学生兴趣并锻炼学生应用知识、合作交流等全面能力,把ERP管理的先进思想寓教于乐、寓教于行。针对目前中职教育中会计实验教学比较单一的缺点,可以采用这一创新方法对之进行改革,提高会计毕业生的综合素质。     

技校班主任班级管理探

随着职业技术教育的快速发展,越来越多的学生选择职业学校作为就业的前期教育.要想使学生能够成为适用型人才,达到技校办学的目标,班级管理是关键,班主任是学生成长的指导者,在班级管理中又发挥着重要的作用.本文试从班级管理定位、技校学生的特点、班主任工作的具体实施策略三方面加以论证,进而说明班主任在技校班级管理中的重要性.     

中职学生《机械制图》中空间想象能力的培养

针对中职学生空间想象能力的欠缺,结合教学实践,本文提出在机械制图教学过程中采用模型、多媒体辅助教学并让学生自己动手实验的方法提高中职学生空间想象能力。     

职业院校班主任应具备的基本素质

职业院校的班主任首先要热爱班主任工作、热爱学生;其次要以身作则、为人师表;还应博学多才,有民主的管理作风和会欣赏学生。     

高校学分制模式下留降级学生管理对策研究

本文通过社会、高校、学生个人三方面因素分析了产生留降级学生的原因,并提出了学校领导重视、学风制度完善、新生始业教育有重点、设立班主任考核制度、设立助理班主任制度、实行留降级学生全过程跟踪六大方面管理对策,为解决高校学分制模式下留降级学生管理提供建设性意见。     

提升农村中职学生英语阅读水平的探索——以农村中职一年级的导读活动为例

农村中职学生英语阅读能力普遍较弱,但目前尚无针对农村中职学生英语兴趣阅读能力的研究。为贯彻加大对农村地区职业教育支持力度的要求,本研究开展了一项导读活动以探索提升农村中职学生英语阅读水平的途径。研究者收集课堂观察、教师日记、深度访谈的数据,分析学生接受该活动的表现、进步的迹象和教师对活动的感受,提出通过营造有趣的气氛、在使用词典和趣味猜词之间取得平衡、纠正师生的相关问题等途径提升农村中职学生英语阅读水平。