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翻译课在高职高专的韩语专业课程设置中属于高年级必修的专业应用型课程。目前,各院校在翻译课程的教学中存在着教学效果不明显,大学生翻译水平提高慢,教学特色不突出等问题。欲改变这一现状,必须提高韩语专业大学生实际应用语言的能力,提高韩语专业的人才培养质量。  相似文献   

4.
书评     
《全国商情》2014,(1):96
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5.
政策     
《全国商情》2014,(1):8
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6.
企业     
《全国商情》2014,(Z1):10-12
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7.
数字     
《全国商情》2014,(Z1):13
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8.
政策     
《全国商情》2014,(Z1):8
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9.
行业     
《全国商情》2014,(Z1):9
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10.
职场     
《全国商情》2014,(Z1):13
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11.
声音     
《全国商情》2014,(Z1):14
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12.
声音     
《全国商情》2014,(1):14
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13.
企业     
《全国商情》2014,(1):10-12
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14.
职场     
《全国商情》2014,(1):13
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15.
数字     
《全国商情》2014,(1):13
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16.
行业     
《全国商情》2014,(1):9
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书评     
《全国商情》2014,(Z1):96
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扼要介绍了建构主义学习理论的基本内涵,指出当前外语语音教学存在的主要问题及其根源,并有针对性地提出了基于建构主义学习理论的外语语音教学策略。  相似文献   

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