构建普通高职公共艺术教育体系的思考

随着社会的发展，文化的进步，大学生的综合素质教育已经引起了社会的重视。抓好美育，提高大学生综合素质的课题也摆到了高等教育的桌面上，艺术教育是美育的组成部分，且因艺术对提高学生的综合素质起到了重要的作用，因而艺术课也就成了高职院校普遍开设的一门公共选修课。艺术教育有着它自身的特殊性和规律性，如何构建高职公共艺术教育体系，该文从普通高职公共艺术教育的教育功能、教学目的、课程设置与教学模式及建设方向进行论述。     

关于发展我国高等财经职业教育的五点认识——赴新加坡南洋理工学院职业教育学习的启示

搞好高等职业教育，特别是高等财经职业教育，使其在我国实施科教兴国战略和可持续发展战略，实现经济增长方式的根本转变中发挥重要作用，有着重要的意义。本文通过对新加坡南洋理工学院职业教育经验借鉴，对发展我国高等财经职业教育提出了五个方面的认识。     

提升高校公共艺术教育的对策

高校公共艺术教育是实施素质教育和美育的重要途径。目前,高校公共艺术教育的普及和发展相对缓慢与滞后,大学生艺术实践能力有待提升。高校要提升任课教师的综合能力,激发在校大学生的艺术兴趣;建立公共艺术教育学科课程体系,着力进行教学改革,健全公共艺术类课程的考核制度;加强高校与艺术界的联系;提升校园艺术活动水平。     

大学生音乐艺术教育现状及应对措施

音乐不仅具有抒发情感、陶冶情操的作用，而且有利于发展人的形象思维，有利于精神明建设，因此音乐艺术教育在大学生素质教育中具有特定的作用。但当前大学生的音乐教育因种种原因而发展滞后，有必要转变观念、强化师资、丰富教学栽体，建立健全音乐艺术教学研究体制，采取必要的相应措施，认真发展大学生的音乐艺术教育。     

关于在贯通培养项目基础教育阶段开设“电影基础与文化”选修课的教学实践与思考

艺术教育是美育的重要途径和内容,它对于培养学生的审美能力有着极大意义.电影基础与文化课,作为一门艺术类课程,首次被纳入到贯通培养试验项目的公共选修课程当中,而因其具有的普遍性广和教育性强的特点,也成为提高学生人文修养、审美情趣和综合素质的重要一环.     

当代大学生公共精神培育问题探析

受各方面因素的影响，当前我国大学生的公共精神现状堪忧，基于这一现实，必须加强其公共精神的培育。本文在阐述加强当代大学生公共精神培育的必要性与紧迫性的基础上，分析了当前大学生公共精神缺失现状，并就培育大学生公共精神的途径进行探索。     

论大学生艺术实践教育在人才培养中的作用——以南京财经大学大学生艺术团为例

高等教育竞争的日益加剧,要求高校培养出符合社会真正需要的高素质人才。大学生艺术实践教育作为大学生公共艺术教育的重要组成部分,可以培养学生良好的沟通能力和团队协作能力、发展学生的创造性思维,提高学生的就业竞争力,促进学生就业后的自我发展。     

高等农业职业教育的发展现状与对策研究

高等农业职业教育发展机遇良好，为地方经济社会发展做出了贡献，但存在政策及管理体制障碍、教师专业化中成长和人才质量提高受到制约、办学水平和服务地方能力难以适应农村经济社会发展的需要等问题，农科专业弱化，去农现象严重。加快发展高等农业职业教育，建议做好以下工作：加强宏观指导，调整优化教育结构和布局，创新农业人才培养模式，完善人才培养质量标准体系等。     

高等旅游职业教育评价指标体系的构建

综合国内外相关文献研究资料和访谈的结果,初步确定高等旅游职业教育的评价指标,然后设计相应的调查问卷、采取德尔菲法,最终确定高等旅游职业教育的评价指标。共有教学管理条件、办学基础条件、教学质量和效果三个一级指标,专业定位、课程体系等17个二级指标和24个三级指标。本文以高职旅游教育专家、高职学校教师和学生、旅游企业管理人员为调查对象,对高等旅游职业教育评价指标的重要程度进行了调查和排序。提出了高等旅游职业教育评价指标体系构建的原则和方法,并在此基础上提出了诸如评价主体多元化,及建立以满意率和就业质量为重点的评价指标体系等高等旅游职业教育评价指标体系的构建策略。     

政府投资职业教育理论依据研究

职业教育的准公共商品性质和正外部性，决定了发展职业教育是政府的责任。从福利经济学的观点出发，以效率与公平作为评价政府政策合意性的标准，政府在发展职业教育的过程中应该效率和公平并重。政府作为公共部门，应该在具有公共性的职业教育管理和发展方面发挥主导作用，增加职业教育投入，完善职业教育经费投入保障机制。     

高等学校大艺术教育的问题与实施策略

大艺术教育，在高等教育中有着不可忽视的作用，然而目前其实施过程中存在着诸多问题。文章针对这些问题，提出高校大艺术教育除开好公共艺术课外，应当在学科专业教学中、在学生自我学习过程中、在校园文化建设中以及在社会实践活动中进行艺术渗透，以此作为策略实施。     

北京旅游高等职业教育二十年

北京高等旅游职业教育发展已有二十年的历史，总结归纳有三条办学实践经验，以供高等职业教育界交流、参考。     

艺术职业教育数字化转型路径研究

随着数字技术的应用,职业教育如何实现数字化转型发展,已经成为当前职业教育工作者研究的重要课题。在教学改革的新形势下,职业教育要充分运用信息技术的优势,进行数字化改革。以艺术职业教育为例,要将艺术专业学科发展与数字化转型有机结合,探索艺术职业教育的数字化发展之路。文章围绕职业教育的发展,探讨了艺术职业教育的数字化转型路径,包括树立“信息技术艺术教育”的意识、建立完善艺术职业教育的数字化信息平台、打造艺术职业教育数字化资源共享服务模式等。     

公共基础课教学的社会调查与思考

文章从公共基础课教学开展的一次社会调查入手，指出了职业教育中公共基础课教学存在的问题，由此提出七项教改措施。     

论美术教育与大学生健康人格的培养

文章从美术教育与大学生思想品质、审美素质、创新精神、心理意志等视角，分析了美术教育对大学生健康人格培养的作用。提出了用民族传统文化艺术塑造人格精神、以言传身教帮助学生树立正确的美术价值观、改革教育体制并强化艺术素质修养、利用校园文化开展美育第二课堂教学，以强化美术教育培养大学生健康人格的对对策。     

对基于职业能力的高职公共基础课的思考

职业能力的培养是职业教育的一个重要任务。本文就高职公共基础课与职业能力培养的关系和对职业能力培养的作用进行了简述,以及探讨了为提高学生职业能力对公共基础课如何进行改革。     

公共雕塑艺术与乡村振兴融合发展构建研究

随着乡村振兴战略的逐步推进,公共雕塑艺术作为重要的文化载体逐步应用于乡村建设之中,成为地方标识符号,在传承和发扬优秀的乡村精神上起着重要的作用。但当前公共雕塑艺术在乡村振兴中的应用处于起步阶段,存在一些不足和问题。为此,通过梳理乡村振兴中公共雕塑艺术设计存在的问题,阐明公共雕塑艺术在乡村振兴实施中的意义,探析公共雕塑艺术融入乡村振兴的要素和路径,为公共雕塑艺术与乡村振兴的融合发展提供思路。     

公共艺术介入高校校园文化建设研究

公共艺术是构成校园文化非常重要的要素之一,优秀的公共艺术以直观载体的方式介入高校校园能够更准确地起到展示和传递校园文化的作用,发挥审美教育功能。在校园文化建设中,公共艺术的设计应遵循以下原则:人性化的设计;艺术性和美感的彰显;整体空间环境的协调和校园公共艺术的在地性。     

高校公共艺术类教育课程建设探析

高校公共艺术类课程师资力量弱,课程受重视程度不足。课程一般采用大班授课,无法充分发挥艺术类课程的作用。高校应通过优化课程模块、加大教学投入、挖掘优势资源,发挥高校艺术俱乐部的作用,将课程思政融入艺术教育,促进公共艺术类教育发挥育人作用。     

奥地利与瑞士职业教育及其启示

奥地利的职业教育所开设的专业注重适应社会经济发展的需要，企业界大力支持并积极参与职业教育，学制规定灵活，能较好地把“双元制”体制，模拟公司体制结合在一起，使学生的素质和能力得到全面发展。瑞士的职业教育从“双元制”转向“三元制”，并构建中、高等职教相互衔接的新职教体制，以推进终身职业教育的发展。 这对于我国职业教育的发展提供了有益的借鉴与启示。