基于PDCA循环理论的高职质量工程项目管理机制研究

PDAC循环理论普遍运用于质量管理,高职质量工程具有PDCA循环理论的适应性。本文从高职质量工程项目管理特点出发,探讨项目化管理中出现的组织运行机制、沟通机制、绩效考核机制与资源共享机制等若干问题,并阐述PDCA循环理论在高职质量工程项目管理机制建设中的具体实施。     

PDCA循环在道路路基施工中的应用

根据路基压实质量控制过程中重结果轻过程的现状,及对施工过程控制进一步加强的趋势,提出采用PDCA循环法加强公路路基压实质量保证,以实现对路基压实质量的动态控制及制度化管理。     

PDCA循环在高校学生党员积分制管理中的应用

针对高校学生党员发挥作用的主动性不够,持续教育不足,考评机制不完善等问题,本文从将质量管理的PDCA循环运用于高校学生党员积分制管理,探讨了持续提升高校学生党建质量的方法。     

PDCA循环方法与危机管理

针对许多在管理思想上缺乏危机意识、在管理实践中又盲目跟风而造成的企业“短命”现象,提出我国企业的科学管理首先应体现在管理方法的科学性上,把质量管理PDCA循环的方法应用于危机管理,按PDCA循环的程序进行管理。     

PDCA循环在高职顶岗实习学生管理工作中的应用

PDCA循环在质量管理中得到广泛的应用,是一种成功的质量管理方法.运用PDCA循环于实习期间学生管理工作,有利于提高学生管理质量和实效性,从而实现实习期间学生管理工作的良性循环.     

PDCA在物业服务企业质量管理标准化体系中的应用

结合物业服务企业质量管理标准化的特点引进PDCA循环。阐述PDCA循环的几个阶段及其在物业管理中的应用。     

引用PDCA循环提高企业党建工作管理质量的探讨

PDCA循环管理是上世纪50年代美国质量管理专家戴明(W.E Deming)根据信息反馈管理,提出的一种全面质量管理方法.这种管理过程包括计划(plan)、实施(do)、检查(check)和处理(action)4个阶段,其广泛应用于提高产品质量.改善企业经营管理.是一种成功的质量管理方法.本文引用PDCA循环方法,从PDCA循环管理方法的落实途径、效果评估方面等对提高企业党建工作管理质量作了初步探讨,创新了企业党建工作的途径.     

引用PDCA循环提高企业党建工作管理质量的探讨

PDCA循环管理是上世纪50年代美国质量管理专家戴明(W.E.Deming)根据信息反馈管理,提出的一种全面质量管理方法.这种管理过程包括计划(plan)、实施(do)、检查(check)和处理(action)4个阶段,其广泛应用于提高产品质量,改善企业经营管理,是一种成功的质量管理方法.本文引用PDCA循环方法,从 PDCA循环管理方法的落实途径、效果评估方面等对提高企业党建工作管理质量作了初步探讨,创新了企业党建工作的途径.     

基于PDCA循环理论的高职院校人才培养“2＋1”模式质量改进策略

“2＋1”模式是近年来高职院校在深入教学改革中创造出来的一种新的人才培养模式。“2”是指学生前两个学年在学校内理论学习与实训,“1”是指将第三学年作为综合实践年,将学生组织到企业进行顸岗实习,“2＋1”模式对提高学生的实践能力和职业素质等有积极作用,但也存在一些问题,需要加以重视和改进。基于PDCA循环理论基础上的质量改进策略,对推动“2＋1”人才培养模式不断走向成熟和完善有所帮助。     

引用PDCA循环提高企业党建工作管理质量的探讨

PDCA循环管理是上世纪50年代美国质量管理专家戴明(W.E.Deming)根据信息反馈管理,提出的一种全面质量管理方法。这种管理过程包括计划(plan)、实施(do)、检查(check)和处理(action)4个阶段,其广泛应用于提高产品质量,改善企业经营管理,是一种成功的质量管理方法。本文引用PDCA循环方法,从PDCA循环管理方法的落实途径、效果评估方面等对提高企业党建工作管理质量作了初步探讨,创新了企业党建工作的途径。     

基于PDCA模式提升高校思政课程教学质量研究

高校思想政治理论课程在实际教学工作中,采用PDCA过程方法模式,坚持教学过程控制原则,能确保提升教学质量。针对高校思想政治理论课程的自身特点,根据教学大纲、教学计划、教学内容、教学对象诸多方面因素,在明确教学流程,识别影响教学质量形成的全过程,尤其是关键过程的同时,强化PD-CA过程控制,有助于把好教学过程各个环节的质量关,从而有效地提升思想政治理论课程的教学质量。     

改进政治理论课教学 提高学生思想道德素质

本文着力探讨新时期政治理论课教学面临许多前所未有的新情况、新问题 ,政治理论课教学必须解放思想、更新观念 ,突破传统“应试教育”的束缚 ,改变教学模式、教学内容、教学方法 ,开辟教学新途径 ,实现三个转变 ,目的是提高学生思想道德素质。     

生命周期理论及其在售房养老模式中的运用

售房养老模式是建立在一系列相关理论和以房养老实践的基础之上的，这些相关理论与社会实践为售房养老模式的提出及运行，奠定了必要的思想基础和验证理论可行性的极好场所。本文通过对生命周期理论及其与售房养老模式之间关系的揭示，全面、系统地说明了本模式运做的基本状况。     

把握实践教学环节 提高思想政治理论课教学质量

实践教学是深化思想政治理论课改革，提高思想政治理论课教学质量的重要举措，也是理论联系实际的有效形式。加强思想政治理论课实践教学必须统一组织安排，科学合理设计，根据思想政治理论课的教育特点，充分利用各种实践教学资源，方能收到切实效果。     

产业生命周期理论的发展评述

产业生命周期理论起源于产品生命周期理论,它是指整个产业从诞生到衰退的演进过程中,产业内厂商数目、市场结构及产业创新动态变化的理论,属于现代产业组织学的重要分支之一。西方对其研究起始于产品生命周期,经过一批学者们的研究,相继发展了A—U模型、G—K模型和K-G模型,使得该理论趋于成熟。后来的研究对以上模型进行了深化和拓展,重点对产业周期中企业规模的演化、企业行为特征以及与创新的关系等进行了研究,将该理论的研究推向微观,更加深入和具体。文章梳理了该理论演化的基础,对现有研究成果进行了简要评述,并指出未来可能的研究方向与重点,为我国进行相关研究的学者们提供了思路和方向。     

将PDCA循环模式引入生物化学教学的探析

PDCA循环理论起源于质量管理领域,是现代科学管理的重要理论基础。本文以PDCA循环的原理为基础,分析PDCA模式应用于生物化学教学中的必要性及可行性,探讨PDCA模式在教学过程中的具体应用情况,从而达到有效提高生物化学教学质量的目的。     

信贷周期理论研究综述

信贷周期是银行在内生和外生的机制或条件下行为集合所形成的一种信贷紧缩和信贷扩张的交替往复的现象.国外学术界对于信贷周期理论的探讨,可以分为三个角度:一是基于信息经济学理论,从信贷市场的不完全性和信息不对称角度阐述了经济波动的信贷观点:二是从银行信贷行为的角度,认为银行的行为具有内在的顺周期性,从而加剧了经济的波动;三是从银行业风险管理和监管的角度考察.     

科教结合提高教育质量

教学和科研是高等院校的两项中心任务,两者相辅相成,相互促进.科研活动促进教师业务水平的提高,有利于教学内容的充实、更新,教学质量的提高;教学活动又推动了科研向纵深发展.学生参与科研活动,不仅学用结合,而且提高其综合素质.     

大农业理论指导下的循环经济

本文论述的是大农业理论指导下的循环经济。开发腐屑食物链是大农业资源开发系统之一。通过开发腐屑食物链这种新经济模式,可以延伸农业产业化,促进循环经济大发展。