落实考务管理,推动高职院校教学管理工作

考务管理是院校教学管理工作中非常重要的一部分,考务管理工作中最主要的环节是考试,通过考试能够对教学水平和教学效果做出比较可观的评价,并且能够反应学生对所学知识的掌握程度和理解水平。所以,坚持保证严格的考务管理,可有效提升教学质量水平。本文详细介绍了高职院校教学管理工作中考务管理的重要性及其存在的一些问题,并针对此提出了一些改进措施。     

高校排舞课程利用网络教学平台的教学反馈实效性研究

通过对排舞课程网络教学平台的建设及应用,考察网络教学平台辅助大学体育课堂教学的实效性。研究表明:网络教学平台有助于丰富学生的专业知识,拓展学生的自主学习能力和探究能力,对提高教学质量有一定的效果。     

对高校考试管理科学化的思考

考试是评定学生成绩和教学效果的一种方法,是教学过程的重要环节,考试管理则是保证考试的公平性、公正性、促进教学工作顺利开展的关键。考试管理是否科学,将直接关系到考试的作用是否得到充分发挥,是否能真实地反映教与学的水平,因此本文从考务管理过程中多个环节进行探讨。     

高校考务管理信息化建设研究

考务管理是高校教学管理的重要组成部分,并发挥着不可替代的检测、评定、诊断、反馈和激励功能。本文分析了高校考务管理工作的特征,阐述了考务管理信息化建设的必要性,进而提出推进考务管理信息化建设的措施及需要注意的相关问题。     

关于高职院校考务管理工作的思考

加强考务管理不仅是激发"教"与"学"两方面积极性,提高教学质量的重要保证,还是树立良好学风和校风的关键。本文结合实际考务工作,提出了一些针对考务管理改进方式与方法。     

浅谈《标志与VI设计》考试改革的实践

考试考核作为检测学生综合知识的学习效果，应用知识解决实际问题的能力，是检验教学质量和教育效果的主要手段。本文结合标志与VI设计课程的实际教学，介绍了考核的实施思路、要求和评定方式。     

Excel在学生成绩评定中的应用

学生的学习成绩在教学中对教师改进教学、提高教学质量、衡量教学效果和促进学生学习动力起着重要的作用。在教学过程中，会产生大量的成绩数据，对其进行人工分析和评定是非常繁杂和困难的。Excel是目前应用比较广泛的数据管理分析软件，本文利用其提供的丰富函数、数据管理功能，设计了一套能够辅助任课教师更加快捷、准确的评定学生学期成绩的成绩评定表。     

供热通风与空调专业综合实验实践

在学生的教育上应该强化学生的实践能力和提高学生的分析能力,并以此为基础加强学生解决问题的能力,只有教学上实行教育和实验相结合的办法才能有效的提高教学质量,从而完成我们的教学目的。本文就是从教学实验的角度入手,对实验中的选题、安排和教学质量等方面进行研究。     

高职程序设计课程多元考核方式的设计与实施

程序设计课程传统的考核方式在考察学生的问题求解能力和促进学生潜能的发挥存在诸多不足。基于发展性评价的多元考核方式侧重于培养学生的计算思维能力,既注重能力培养也兼顾了知识掌握,并加入了学生的自我评价,鼓励学生不断提升自己的能力,在教学过程中充分发挥了目标引领的作用。实践表明这种考核方式显著地提升了程序设计课程的教学质量。     

疫情期间的考务管理工作优化

2020年初,严重的新型冠状肺炎流行病导致全国各所高校推迟开学,为了响应教育部门的号召,学校要求教师开设在线课程,保障正常的教学安排,让学生在家里完成教学任务。与此同时,期初的学期补考成为本次疫情期间最困难、也是最新的挑战,为了保障学期补考顺利有效进行,从自身岗位出发对于疫情期间的考务管理工作优化进行了深刻的反思、创新思考,在文章中对疫情期间的考务管理工作优化进行了相关研究和阐述,希望能为其他教育工作者顺利进行网上教育的考务管理工作培训的创新过程提供有效的帮助。     

电磁学实验综合评价体系构建的研究

针对传统电磁学实验学生评价模式中存在的弊端和不足,通过建立多层次的学生实验教学评价体系,对学生平时实验效果以及期末实验考核的评价进行改革,从而推动实验教学改革,提高学生的动手能力和综合思维能力,培养学生良好的科学素质和创新精神,提高电磁学实验教学质量。     

基于行动导向的高职物流管理专业实训教学模式研究

基于行动导向的实训教学理念是一种以学生为中心,以培养学生能力为目标,调动学生积极性的一种教学理念。将"行动导向"的教学理念运用到高职物流实训教学中,构建"335"分阶段、分层次、分环节的实训教学模式,建立多种形式结合的技能考核制度,是物流管理专业教学改革的必然。     

提高健康保险专业整体教学效率的构想

为提高健康保险专业教学资源的利用效率,运用文献检索与定性分析方法,全面分析河南中医学院健康保险专业的实际状况,认为健康保险专业的专业课教师教学负担重、学生专业学习的思想不稳定、理论课程设置比例偏高以及教学考评内容与指标体系不全面,提出建立以强化学生知识、技能与素质为目的的健康保险专业一体化教学体系,营造教与学高效互动的新格局,提升该专业的全程管理水平,实现健康保险专业适用型人才培养的目标。     

数字信号处理课程改革的研究与实践

为提高学生的综合素质、增强学生的知识应用能力。根据地方院校特点,对"数字信号处理"的课程体系、教学模式、实验方法及教材建设进行了一系列革新。几年来工作实践,成效显著,极大的提高了各个专业学生对该课程的学习兴趣及实践能力;顺利地通过了学院对专业基础课程的教学评估检查。通过评估专家的考评,其改革措施符合地方院校的实际,适合新的人才培养要求。     

微生物学实验教学的改革与学生创新能力的培养

针对传统实验教学造成的学生学习被动、缺乏创新性等问题,在微生物实验教学中我们以培养学生的能力为目标,对实验课程内容、教学方式以及考核方式等方面进行了改革和创新,以期提高学生学习的主动性和创新能力。     

地方综合性大学构建医学实践教学体系的探索与实践

针对医学实践存在的几个问题,构建了以医学实践教学内容体系、管理体系、实践教学平台建设体系、技能培训体系、质量监控体系为核心内容的实践教学体系,培养学生的创新精神,人文素质教育,提高学生实践能力。     

创新人才培养模式下的基于过程考核的考试改革研究——《信息安全数学基础》课程考试改革

本文基于创新人才培养模式的社会需求,针对传统的课程考核机制存在的弊端,以《信息安全数学基础》课程为基础,从课程考核内容、考试的方式和形式上进行改革和探讨,提出基于过程考核的多形式的考试方式。采用多种形式的考核方法分阶段对学生的知识能力和实践水平进行综合考查和科学评价,进一步推进创新人才培养模式的改革,提高学生培养的质量,为我国高校的教学改革的探索提供好的参考。     

四步教学法在测量技术与应用课程改革中的应用

高职教育的突出特点在于培养高素质、高技能的应用型人才。对于教师,重要的是如何在有限的时间内提高教学效果,提升学生的动手操作能力,这就要求我们在教学方法上有所突破,寻找并探索与"测量技术与应用"课程最为贴切的教学方法。而经过长期的教学改革,发现"四步教学法"比较符合高职高专学生的学习特点,学生在完成项目的过程中,观察、讨论、质疑、总结、提升,并在实践过程中巩固理论知识,环环相扣。有效的提升了学生的独立思考、大胆创新的方法能力和组织管理及与人相处的社会能力。     

基于价值工程方法的《机械设计》课程教学改革

从价值工程的角度分析《机械设计》课程改革的基本思路,提出以问题解决的教学模式为主导的《机械设计》有效教学研究和实践,提高《机械设计》课程教学效率,充分发展学生知识综合应用能力和解决实际问题的能力,提高学生工程实践动手能力和设计综合能力,提升学生的创造力和创新思维品质。     

基于模块化设计的高职运输管理实训教学

运输管理实训教学是高职院校物流管理专业重要的实践教学环节,是培养学生技术能力、综合素质的关键。文章针对目前高职院校物流管理专业的特点,构建合理的模块化运输管理课程体系,建立与学生就业岗位相衔接的运输管理实训内容,应用恰当的教学方法,将模块化的运输管理课程实训内容编制成教学任务,通过项目小组形式完成模块化的设计体系,最终以考评体系检验实训效果,从而激发学生学习的兴趣,提升实践操作能力。