谈科学发展观对马克思主义哲学的继承和发展

马克思主义哲学既是认识世界又是据以改造世界的伟大思想武器。中国共产党就是以马克思主义哲学的基本方法和基本观点为指导,结合中国的实际,形成了以毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想、科学发展观为主的建设有中国特色社会主义理论体系。科学发展观是以马克思主义哲学为基本指导思想,在继承毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的基础上,根据新的实践总结出的新的理论成果,丰富和发展了马克思主义中国化的哲学理论。     

浅议马克思主义哲学视野下的会计理论研究方法

马克思说“经济越发展,会计越重要”.同样的,会计的发展也能反映和监督经济的发展.本文首先从定义出发,其次介绍了马克思主义哲学在会计理论中的运用,再次总结了马克思主义哲学在会计研究方法中的运用.通过马克思主义哲学的视野,系统的阐述了灵活运用马克思会计哲学思想来指导我们的会计理论实践工作的必要性和积极意义.对于会计研究方法,学术界充满了各种不同观点.本文的创新之处在于从马克思主义哲学的角度出发进行考察,系统归纳出了一套适合我国国情的会计研究方法,以期在今后的研究中能得出较为全面、客观、准确的结论.     

马克思会计哲学思想及其启示

马克思主义是社会主义市场经济发展的基石,当前我国大力倡导“学马克思主义哲学、用马克思主义哲学”.在此背景下,本文从会计基础理论学习的角度来谈谈如何用马克思会计哲学思想来促进我们加强会计基础理论学习,以及通过会计实践来不断推动我国经济的又好又快发展.     

马克思主义哲学教学改革需要创新

马克思主义哲学面临着挑战并存在的问题是哲学教学改革的原因,需要以创新的理念、内容、方法使马克思主义哲学从传统的教学模式中解脱出来,积极探索新的教学模式,以适应素质教育和时代发展的要求。在此意义上,哲学教学改革需要创新。     

马克思会计哲学思想及其启示

马克思主义是社会主义市场经济发展的基石,当前我国大力倡导"学马克思主义哲学、用马克思主义哲学"。在此背景下,本文从会计基础理论学习的角度来谈谈如何用马克思会计哲学思想来促进我们加强会计基础理论学习,以及通过会计实践来不断推动我国经济的又好又快发展。     

《1844年经济学哲学手稿》:以经济发展推动人的发展

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出,《精神现象学》是"黑格尔哲学的真正诞生地和秘密"所在;类似地,我们也可以把《1844年经济学哲学手稿》视为马克思主义的真正诞生地和秘密所在.在这部涵盖马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义运动的整体图景的手稿中,马克思对英国古典经济学、法国空想社会主义和德国古典哲学进行了系统的批判性考察,并首次构建了一种"以经济发展推动人的发展"的整体性框架,我们在某种程度上可以视之为马克思在对西方现代化路径及其理论回应进行批判性反思和整体性超越的基础上,对人类社会未来现代化路径所作出的全新理论展望.目前,我国已进入全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段,有必要在现代化的视角下重温马克思的这部经典作品,以推动我们更深刻地理解马克思主义的初心使命,中国式现代化的路径选择和新发展阶段的时代内涵.     

会计与经济发展的关系研究——基于会计本质理论的变迁

马克思主义哲学认为,事物之间是普遍联系的,相互影响、相互制约、相互作用的.会计理论变迁与经济的发展亦是如此.经济发展促进了会计的发展和变迁,同时会计的发展对经济的发展也存在一定影响.     

马克思主义哲学教学方法改革的初步探讨

如何提高马克思主义哲学课的实效,激发学生学习马克思主义哲学的热情和兴趣,近年来已成为马克思主义哲学教学改革的重要课题。教学方法的改革是重要环节,文章提出了理论比较分析法、联系实际法、故事叙述法、学科交叉渗透法、持疑启发式教学法和实践教学法等具体方法。     

由地球人美学到宇宙人美学的思考

马克思主义哲学若从实践本体论的角度看,应该是客体实践本体论与主体实践本体论的统一体,二者的统一就是马克思主义哲学的物质本体论.无论是主体实践本体论美学,还是西化的神学美学、现代和后现代美学以及生态美学、环境美学等等,都是"地球人美学",其学术眼光和视界都还拘囿于地球小宇宙在思考探索美学问题.建立主体实践本体论与客体实践本体论辩证互动的马克思主义新美学体系,实质上就是建立"宇宙人美学",这将从根本上实现美学研究的彻底性革命.     

坚持用马克思主义哲学指导我国社会主义实践

坚持用马克思主义哲学指导我国社会主义实践汪兴益马克思主义哲学是在概括、总结自然科学和社会科学的基础上，揭示自然、社会、人类思维一般规律的科学，是关于世界观的唯一科学理论体系，是马克思主义政治经济学和科学社会主义的理论基础。认真地学习和运用马克思主义哲...     

浅议协调发展的哲学底蕴

马克思主义理论从多方面揭示出了协调发展的哲学底蕴,为我们坚持协调发展提供了科学的世界观和方法论.从哲学的角度分析,协调发展是统筹兼顾的协调发展、是动态平衡的协调发展、是和谐统一的协调发展     

论科学发展观的现实基础和哲学基础

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论,它以我国新世纪新阶段社会发展现状和国外发展状况为现实基础,以唯物辩证法和历史唯物主义为哲学基础,科学地认识和理解科学发展观的现实基础和哲学基础,对全面贯彻科学发展观,推动我国经济社会发展、构建社会主义和谐社会意义重大。     

一脉相承的科学体系：马克思主义中国化的主要理论成果概述

中国共产党领导中国革命、建设、改革、发展的历史,就是不断推进马克思主义中国化的历史.在马克思主义中国化的历史进程中产生了一系列理论成果,形成了一脉相承的科学体系,成为我党长期坚持的指导思想.     

主体间性视域下高校马克思主义大众化实现路径研究

马克思主义大众化是当前我国政治理论工作的一个主要任务,而高校马克思主义大众化是其中一个非常重要的组成部分.然而,由于受哲学上主体性教育思想的影响,使得高校马克思主义大众化教育的实效性不高,从而阻碍了高校马克思主义大众化教育的进程.高校马克思主义大众化教育应由主体性的视角向主体间性的视角转变,从而为不断推进高校马克思主义...     

银行内部审计工作必须抓住主要矛盾

银行内部审计工作必须抓住主要矛盾赵喜兰马克思主义哲学认为，矛盾是事物发展的动力；矛盾客观地存在于一切事物之中，是不以人的意志为转移的。社会主义市场经济条件下的银行内部审计工作，同样存在各种各样的矛盾，只有运用马克思主义哲学的基本原理，正确处理银行内部...     

科学发展观成为新发展哲学的缘由所在

发展合理性的判定标准是能否实现协调与持续发展 科学发展观作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是当代中国的发展哲学。发展哲学的基本问题是发展合理性问题。发展合理性问题要解决“应向何处及应如何实现发展”的问题,实质就是建构科学、合理的发展观问题。发展合理性研究通过对各种发展理论的反思性考察,     

坚持改革发展是学院的唯一选择

科学发展观是中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的继承和发展。它从哲学的角度,科学地回答了为什么要发展和怎样发展的问题。     

金院学人

孙咏。女．1956年生，江苏镇江市人，上海金融学院哲学教授，政法学院直属党支部书记。1982年毕业于南京大学哲学系。1991-1992年北京大学哲学系进修．2008—2009年美国迈阿密大学哲学系访问学者。长期致力于马克思主义哲学的应用和发展以及中国思想文化传统和现代哲学的研究。     

干校开设中专班是提高素质的关键

农行系统干部素质偏低,这是人所共知的事实.怎样改变这种状况呢?我认为,关键是在现有的农行干校中开设中专班.现从农行干部队伍的现状谈三个方面的问题.首先是,马克思主义基础理论水平低.马克思主义的基本原理(哲学、政治经济学、科学社会主义),是我们认识世界、改造社会,进行经济建设的强大思想武器和行动指南.纵观农行干部中,掌握马克思主义基础理论,并能在实践中运用的人不多.据统计,全国农行系统干部三十三万人,其中较系统地学过马克思主义基础理论的大、中专生才有二千八百人,仅占干部总数的百分之零点九二;近两年来自学成才,相当于大专水平的经济师、会计师四千八百人,占干部总数的百分之一点五二.其余均是高中、初中和小学毕业水平,没有学习过或没有系统学习过马克思主义基础理论,对马克思主义的哲学、政治经济学以及科学社会主义了解甚少,运用这些理论来指导工作就更困难了.第二,文化水平低.据统计,在我们农行三十三万干部中,有二十二万要进行初中文化补习.不用文化补习的老同志,他们的文化水平也很低,只因他们参加工作早年龄大,国家     

陈豹隐:中国翻译《资本论》的第一人

马克思主义经济学在中国传播的过程中,哲学、社会科学工作者发挥着不可替代的重要作用,经济学家陈豹隐就是其中之一.他有着近代知识分子共有的心系苍生、经世济民的爱国情怀,一生致力于推动马克思主义经济学在中国的传播和中国化,提出构建"中国的经济学".