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本教学方法的优化决定教学目的的实现程度,与教学环境密切相关.目前,我国财务管理教学中还存在着与新要求不相适的若干问题.案例教学从启发学生思维出发,目的在于提高学生运用相关理论分析、解决实际问题的能力和创造力,是提高教学质量的有效方法.学生通过主动参与案例教学,牢固掌握财务管理的基础知识,有利于促进学生在学习中融会贯通,有利于教学相长,从而达到良好的教学效果.作为实践性很强的财务管理,在教学中应用案例教学法刻不容缓. 相似文献
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情境教学法是与传统教学方法完全不同的一种教学方法,情境教学法是教师设定情境,让学生成为教学活动的主体,身临其境地自主解决问题。发挥学生的课堂主体作用是实施情境教学法的关键,使学生充分体会和领悟相关财务管理学的原理内涵和财务管理在企业中的价值,以达到提高教学质量的目的。 相似文献
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马克思经济学“辩证均衡”理论体系初探 总被引：3，自引：0，他引：3
均衡和非均衡分析是现代经济学的两种基本分析范式。研究发现,马克思经济学包含一个局部均衡、一般均衡、非均衡及其相应的微观均衡、宏观均衡、静态均衡和动态均衡组成的理论体系。依次对应的是:第二含义社会必要劳动时间——局部均衡理论,平均利润率理论——一般均衡理论,简单和扩大再生产理论——静态一般均衡和动态一般均衡及以之为基础的宏观均衡和非均衡理论。与现代均衡理论不同的是,马克思的均衡理论是涵盖所有均衡和非均衡形式的、统一于价值规律的、逻辑一致的辩证体系;其均衡的具体途径和内容与现代均衡非均衡理论有本质的差别,尽管在某些量的方面可能相同。 相似文献
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利率,即钱的价格,我们很多人都目睹过它,然而在《财务管理》的教学中,它不再仅仅是一个概念。结合自己的教学实践,从计量单位、名称、特性对它进行了一番梳理,希望能立体地呈现它,也希望对同人的教学和同学的学习都有所裨益。 相似文献
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插值法是《财务管理》课程教学中对于求解不同时间点上资金之间的换算的一种重要方法,它利用了数学上相似三角形对应边长成比例的原理,巧妙地将数学应用于解决实际问题。但目前一些教材不分情况地对所有时间价值的问题都采用插值法解决,是一种教学的浪费。文章先分析插值法的数学原理与固有误差,再对《财务管理》中是否适合使用插值法解决的问题进行分类,最后列举部分问题不使用插值法而使用公式算术法解决的优势。 相似文献
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绿色财务管理的短期均衡分析 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,生态问题日趋严重,这种状况的形成主要是人类自身行为造成的,人们虽然已经越来越多地认识到其危害性,但是在经济利益的驱使下,人类的这种破坏行为并没有真正停止或减少。作为微观经济主体的企业,它的行为对生态问题的影响非常重要,所以必须改变企业的经济行为。作为经济主体其目标就是为了获取经济利益,只有保证其有一定经济利益的情况下,来改变其行为以利于解决生态问题才是可行的。鉴于此,本文从市场上各类企业的经济行为特点入手,来探讨解决问题的途径。 相似文献
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在《财务管理》课程教学工作中不仅要注重培养学生掌握必备的基础理论知识,还要注重培养学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,使学生具有较强的业务工作能力和适应能力,在发挥教师主导作用的同时,要突出学生的主体作用,调动学生学习的积极性。文章通过对课堂教学中实施的抓点教学、案例分析和课堂时空延伸等问题的讨论,提出在人才培养计划中大力推进引导式教学方式,增设综合教学实践时间,坚持定期地开展多媒体教学活动及互联网学习《财务管理》理论等改革措施。 相似文献
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财务管理是一门以企业财务活动和财务关系为主要研究对象的科学.随着社会经济的发展,资本市场的不断完善,财务管理在社会经济生活中所扮演的角色越来越重要.因此,如何充分利用好教学环节,采用何种教学方法,使学生在财务管理课程的学习中学有所得,学以致用,是摆在我们各位财务管理教师面前的重要课题. 相似文献
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财务管理是一门以企业财务活动和财务关系为主要研究对象的科学。随着社会经济的发展,资本市场的不断完善,财务管理在社会经济生活中所扮演的角色越来越重要。因此,如何充分利用好教学环节,采用何种教学方法,使学生在财务管理课程的学习中学有所得,学以致用,是摆在我们各位财务管理教师面前的重要课题。 相似文献
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高职院校的培养目标是向社会输送专业化、技能化、职业化的应用型人才,但由于受传统教育制度的影响,高职教育没体现自身特色,在教学过程中注重理论教学,致使很多学生毕业后所学知识不能满足企业发展需要。本文致力于提高学生职业技能,就《财务管理》课程在教学过程中存在的问题加以分析,并提出了一些自已的想法。 相似文献
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本文从个人的教学实践出发,指出目前财务譬理课程教学过程中存在的问题：教学内容脱离实际,教学方法和手段单一,等等,从而对《财务管理》进行教学改革,以提高教学质量,体现课程的现实意义。 相似文献
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本文根据应用型高校财务管理专业培养目标和课程体系的特点,构建与应用型高校财务管理专业的教学特点、培养目标及课程体系相衔接的《高级财务管理》课程的理论框架、体系结构;并设计相应的高级财务管理课程的教学内容与教学方法,使之应用于实践。 相似文献
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企业在发展过程中会过于注重自身及股东的利益,忽视其应当履行的社会责任,引起各种社会问题。在财经类专业课特别是财务管理的教学过程中,教师通过拓展教学内容、培育学生的社会责任理念,可以有效提升企业未来高管的人格和社会责任意识,进而促进企业和社会经济的和谐可持续发展。 相似文献
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案例教学法能将理论与实践有机地结合,案例教学法在高职会计专业《财务管理》教学中得到广泛应用.然而高职会计专业《财务管理》案例教学中存在的问题,使得案例教学效果事倍功半.本文通过分析高职会计专业《财务管理》案例教学中存在的问题,从四方面阐述了提高高职会计专业《财务管理》案例教学效果的策略. 相似文献
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本文从个人的教学实践出发,指出目前财务管理课程教学过程中存在的问题:教学内客脱离实际,教学方法和手段单一,等等,从而对<财务管理>进行教学改革,以提高教学质量,体现课程的现实意义. 相似文献
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加强医院财务管理应落实科学的理财观念,以人为本的财务文化及统筹协调的财务管理理念。贯彻科学发展观理念,加强医院财务管理要抓好预算管理,完善财务制度建设,加强资金成本控制,提高财务人员综合素质。 相似文献
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