“文明风采”大赛：中职德育新制度化实践

面向全国中等职业学校在校学生的“文明风采”竞赛活动，是一项由教育部组织，通过各级教育行政部门动员发动，由学校具体操作的制度化运转的常规德育实践活动。     

十年风采梦想扬帆--文明风采十年回顾

2004年，为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强中等职业学校德育工作，推动德育实践活动的广泛开展，增强德育时代感，提高针对性和实效性，教育部职成教司决定组织全国中等职业学校开展以“弘扬民族精神、树立职业理想”为主题的“文明风采”竞赛活动。     

以人为本活动育人

全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动是由教育部、中央文明办、中华职业教育社共同主办的国家级赛事。学校已连续参赛多届,并一直荣获优秀组织奖,现已成为学校德育工作的一个品牌项目。在活动中学校坚持“以人为本活动育人”,把大赛和提高学生综合素质,促进学生全面发展、展示学生文明风采相结合,取得了很好的德育效果。     

参与文明风采大赛彰显职校生风采

为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进学校学生思想道德教育，充分展示学生文明风采，提高学生综合素质，促进学生全面发展，苏州建设交通高等职业技术学校按照以人为本、德育为先的要求，把“文明风采”大赛与共青团主题活动、精神文明建设、和谐校园建设有机结合，组织多种形式的德育实践活动，选拔推荐作品、建好竞赛数据库，积极参加省级复赛，努力以竞赛活动推动学校德育工作的开展，有效地提高了德育工作实效性。     

在做中学，在学中做--葛涛同学在第八届文明风采颁奖大会上的发言

由教育部主办的全国中等职业学校第八届文明风采竞赛“幸福三峡杯”颁奖活动2011年11月在重庆隆重召开。受组委会邀请无锡机电高等职业技术学校王稼伟校长和葛涛同学作为获奖单位代表和学生代表参加了隆重的颁奖晚会。无锡机电高等职业技术学校再次被评为第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛全国决赛优秀组织奖，王稼伟校长上台接受了大会的颁奖，同时葛涛同学作为本次全国“文明风采”竞赛唯一的获奖学生代表在座谈会期间作了精彩的演讲，得到了省厅领导的一致肯定，并受到了葛道凯司长的特别表扬。     

江苏省教育厅：认真组织以赛育人开创职业学校素质教育新境界

全国中等职业学校文明风采大赛是教育部贯彻落实中共中央8号文件和《中等职业学校德育大纲》的一项重要措施，多年来，江苏省将文明风采竞赛活动作为职业学校德育实践的有效载体，积极落实，有力推进。     

兴文明风华展师生才情--常州刘国钧高职校“文明风采”竞赛活动纪实

江苏省中等职业学校“文明风采”的成功举办，离不开各个职业学校的精心组织和付出。本刊特别邀请了几所在大赛中表现突出的学校，谈谈各自对于文明风采大赛的组织和重视程度。     

第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动情况介绍

2004年5月，为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育部印发了《关于组织全国中等职业学校开展“文明风采”竞赛活动的通知》，第一届“文明风采”竞赛活动正式启动，到2013年已连办10届。10年来，在中央领导同志的亲切关怀和有关部委、单位的大力支持下，“文明风采”竞赛活动规格越来越高，赛项内容不断丰富，学校、学生参与面不断扩大，参赛作品质量稳步提高，活动影响力不断提升，主办单位由教育部1家增加到教育部、中央文明办、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中华职业教育社6家，还有多家协办、承办和支持单位，赛项由2004年的3类3项增加到2013年的5类13项，参赛规模由2004年的6590份作品增加到2013年的1021978份作品。经过十年的不懈努力，“文明风采”竞赛活动已经成为展示广大中职学生良好精神风貌的舞台，成为加强中职德育工作、促进学生全面发展的有效载体，在社会上赢得了“武有技能大赛，文有文明风采”的良好评价。     

立足活动促德育发挥合力展风采--海门中专扎实开展“文明风采”竞赛活动

为进一步探索海门中专德育工作的新途径，新方法，丰富学校德育实践活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展，同时选拔优秀作品参加江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛，海门立即行动，制定方案，召开会议，落实任务，将“文明风采”竞赛活动与中职学校的技能竞赛活动摆在同等重要的位置，在全校范围内营造“武”有“技能竞赛”，“文”有“文明风采”的良好氛围，促进学校德育工作水平的提高。     

深入贯彻三中全会精神促进学生全面发展--在第十届“文明风采”竞赛总结座谈会上的讲话

今天，教育部、中央文明办、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中华职教社在北京联合召开全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动总结座谈会。首先，我代表教育部向出席活动的各位来宾表示热烈欢迎，向获奖选手和单位表示衷心祝贺，向具体承办颁奖典礼活动的单位以及长期以来支持职业院校德育工作的有关单位表示诚挚谢意！下面，我讲三点意见。     

我的职业理想--顶级机械师

江苏省已成功举办了五届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛，共有7900名学生获得比赛一等奖，有56000多人在江苏省职业学校文明风采大赛中勇夺奖牌。有20000余人在全国职业学校文明风采大赛中勇夺奖牌，圆了奖牌梦。三年来，有1700多名同学“荣获江苏省三创优秀学生”称号，圆了人人成才梦。     

丰富德育实践激发学生对生活的热爱--苏州高等职业技术学校“文明风采”竞赛工作掠影

为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，充分展示中职学生文明风采，提高中职学生综合素质，促进中职学生全面发展，苏州高等职业技术学校积极组织学生参加第三届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛活动。     

以“文明风采”主题教育为载体引领中职学生展示时代风采

在第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛总结座谈会上，来自全国各地的获奖学校、教师与学生代表一起交流了获奖经验与体会。     

我的故事我的梦

2013年全国中等职业学校文明风采竞赛以“我的中国梦”为主题，设置了“中国梦·我的梦”、“雷锋精神永在”、“创业之星”等征文类赛项；以“最美中国”、“我身边的正能量”、“劳动者神采”为主题设置了摄影或微电影赛项；以“生态文明”、“生命·安全”、“荣与辱”为主题设置了动漫设计赛项；以“诚行天下”演讲比赛、“职业素养”展示比赛、“中华才艺”表演比赛为形式设置了展演类赛项以及职业生涯规划设计赛项。在“文明风采”竞赛工作座谈会上，“诚行天下”演讲比赛项目一等奖获得者、江苏省广播电视学校学生关越作为学生代表发言。     

我的故事我的梦

2013年全国中等职业学校文明风采竞赛以“我的中国梦”为主题，设置了“中国梦·我的梦”、“雷锋精神永在”、“创业之星”等征文类赛项；以“最美中国”、“我身边的正能量”、“劳动者神采”为主题设置了摄影或微电影赛项；以“生态文明”、“生命·安全”、“荣与辱”为主题设置了动漫设计赛项；以“诚行天下”演讲比赛、“职业素养”展示比赛、“中华才艺”表演比赛为形式设置了展演类赛项以及职业生涯规划设计赛项。在“文明风采”竞赛工作座谈会上，“诚行天下”演讲比赛项目一等奖获得者、江苏省广播电视学校学生关越作为学生代表发言。     

以文明风采竞赛为抓手全面提升育人质量

学校历来高度重视学生德育工作，坚持把贯彻落实党的教育方针，立德树人作为教育根本任务，把“文明风采”竞赛作为德育工作的重要抓手和学校的重要文化活动，全面提升育人质量。     

一校一课题一校一特色一校一品牌--江苏中职德育特色学校风采

在中等职业学校德育工作推进过程中，江苏大力实施“一校一课题，一校一特色，一校一品牌”的品牌战略，鼓励各地把握时代特征，立足学校实际，根据学生特点，创新德育方法。无锡职教中心的成长导师制，张家港市第二职业高中的“读名著、背名诗、听名曲、赏名画、观名片五名工程”、南京女子中专校的“淑女教育”、江苏省通州职业教育中心校的“校园文化与企业文化对接”、金陵中等专业学校的生命教育等，都具有浓郁的地方和学校特色，实践丰富，成效明显。本篇将介绍其中40所德育特色学校，看看他们的德育实践成果。     

以生为本“四我五位7S”显魅力

无锡机电高等职业技术学校在第九届全国“文明风采”竞赛中获得了优异的成绩，这与该校一贯特色德育密不可分，下面就请读者和我们一起走近该校，了解它的德育魅力。     

中等职业学校学生德育教育初探

中等职业学校学生（以下简称中职生）是一个特殊的学生群体，部分中职生道德观念缺失、缺乏责任感、人生态度消极；底子薄、基础差，但敢于探索和实践等特点，因此，中等职业学校应充分发挥德育主阵地作用，注重德育队伍建设，树立正确的德育观，建立人人参与的德育机制。并且注重学生心理健康教育，营造良好的成长环境，积极探索学校和家长相结合的教育网络，对中职生作正确的引导。     

国家中等职业教育改革发展示范学校建设的路径

2010年，教育部等三部委启动了国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，示范学校建设为解决中等职业教育实践中存在的问题，具有极强的指导意义和导向性作用。