丰富德育实践激发学生对生活的热爱--苏州高等职业技术学校“文明风采”竞赛工作掠影

为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，充分展示中职学生文明风采，提高中职学生综合素质，促进中职学生全面发展，苏州高等职业技术学校积极组织学生参加第三届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛活动。     

立足活动促德育发挥合力展风采--海门中专扎实开展“文明风采”竞赛活动

为进一步探索海门中专德育工作的新途径，新方法，丰富学校德育实践活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展，同时选拔优秀作品参加江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛，海门立即行动，制定方案，召开会议，落实任务，将“文明风采”竞赛活动与中职学校的技能竞赛活动摆在同等重要的位置，在全校范围内营造“武”有“技能竞赛”，“文”有“文明风采”的良好氛围，促进学校德育工作水平的提高。     

参与文明风采大赛彰显职校生风采

为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进学校学生思想道德教育，充分展示学生文明风采，提高学生综合素质，促进学生全面发展，苏州建设交通高等职业技术学校按照以人为本、德育为先的要求，把“文明风采”大赛与共青团主题活动、精神文明建设、和谐校园建设有机结合，组织多种形式的德育实践活动，选拔推荐作品、建好竞赛数据库，积极参加省级复赛，努力以竞赛活动推动学校德育工作的开展，有效地提高了德育工作实效性。     

十年风采梦想扬帆--文明风采十年回顾

2004年，为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强中等职业学校德育工作，推动德育实践活动的广泛开展，增强德育时代感，提高针对性和实效性，教育部职成教司决定组织全国中等职业学校开展以“弘扬民族精神、树立职业理想”为主题的“文明风采”竞赛活动。     

以人为本活动育人

全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动是由教育部、中央文明办、中华职业教育社共同主办的国家级赛事。学校已连续参赛多届,并一直荣获优秀组织奖,现已成为学校德育工作的一个品牌项目。在活动中学校坚持“以人为本活动育人”,把大赛和提高学生综合素质,促进学生全面发展、展示学生文明风采相结合,取得了很好的德育效果。     

兴文明风华展师生才情--常州刘国钧高职校“文明风采”竞赛活动纪实

江苏省中等职业学校“文明风采”的成功举办，离不开各个职业学校的精心组织和付出。本刊特别邀请了几所在大赛中表现突出的学校，谈谈各自对于文明风采大赛的组织和重视程度。     

武有技能大赛，文有文明风采

面向全国中等职业学校在校学生的“文明风采”竞赛活动，是一项由教育部组织，通过各级教育行政部门动员发动，由学校具体操作的制度化运转的常规德育实践活动。自2004年以来，教育部每年定期举办全国中等职业学校“文明风采”竞赛，至今已连续举办了十届，成为学生德育实践活动的重要载体，越来越受到学校和社会各界的重视和认可。     

我的职业理想--顶级机械师

江苏省已成功举办了五届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛，共有7900名学生获得比赛一等奖，有56000多人在江苏省职业学校文明风采大赛中勇夺奖牌。有20000余人在全国职业学校文明风采大赛中勇夺奖牌，圆了奖牌梦。三年来，有1700多名同学“荣获江苏省三创优秀学生”称号，圆了人人成才梦。     

在做中学，在学中做--葛涛同学在第八届文明风采颁奖大会上的发言

由教育部主办的全国中等职业学校第八届文明风采竞赛“幸福三峡杯”颁奖活动2011年11月在重庆隆重召开。受组委会邀请无锡机电高等职业技术学校王稼伟校长和葛涛同学作为获奖单位代表和学生代表参加了隆重的颁奖晚会。无锡机电高等职业技术学校再次被评为第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛全国决赛优秀组织奖，王稼伟校长上台接受了大会的颁奖，同时葛涛同学作为本次全国“文明风采”竞赛唯一的获奖学生代表在座谈会期间作了精彩的演讲，得到了省厅领导的一致肯定，并受到了葛道凯司长的特别表扬。     

“文明风采”大赛：中职德育新制度化实践

面向全国中等职业学校在校学生的“文明风采”竞赛活动，是一项由教育部组织，通过各级教育行政部门动员发动，由学校具体操作的制度化运转的常规德育实践活动。     

以“文明风采”主题教育为载体引领中职学生展示时代风采

在第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛总结座谈会上，来自全国各地的获奖学校、教师与学生代表一起交流了获奖经验与体会。     

如何增强新形势下中职学校德育课教学的实效性

通过对现阶段中等职业学校学生存在的问题进行合理分析与梳理，确定中等职业学校德育管理定位要以就业为导向，这是中等职业学校的办学理念，也是中等职业学校德育工作的立足之本。在德育管理中不断加强学生的职业道德和职业素养，是中等职业学校的德育工作目标。     

第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动情况介绍

2004年5月，为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育部印发了《关于组织全国中等职业学校开展“文明风采”竞赛活动的通知》，第一届“文明风采”竞赛活动正式启动，到2013年已连办10届。10年来，在中央领导同志的亲切关怀和有关部委、单位的大力支持下，“文明风采”竞赛活动规格越来越高，赛项内容不断丰富，学校、学生参与面不断扩大，参赛作品质量稳步提高，活动影响力不断提升，主办单位由教育部1家增加到教育部、中央文明办、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中华职业教育社6家，还有多家协办、承办和支持单位，赛项由2004年的3类3项增加到2013年的5类13项，参赛规模由2004年的6590份作品增加到2013年的1021978份作品。经过十年的不懈努力，“文明风采”竞赛活动已经成为展示广大中职学生良好精神风貌的舞台，成为加强中职德育工作、促进学生全面发展的有效载体，在社会上赢得了“武有技能大赛，文有文明风采”的良好评价。     

深入贯彻三中全会精神促进学生全面发展--在第十届“文明风采”竞赛总结座谈会上的讲话

今天，教育部、中央文明办、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中华职教社在北京联合召开全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动总结座谈会。首先，我代表教育部向出席活动的各位来宾表示热烈欢迎，向获奖选手和单位表示衷心祝贺，向具体承办颁奖典礼活动的单位以及长期以来支持职业院校德育工作的有关单位表示诚挚谢意！下面，我讲三点意见。     

我的故事我的梦

2013年全国中等职业学校文明风采竞赛以“我的中国梦”为主题，设置了“中国梦·我的梦”、“雷锋精神永在”、“创业之星”等征文类赛项；以“最美中国”、“我身边的正能量”、“劳动者神采”为主题设置了摄影或微电影赛项；以“生态文明”、“生命·安全”、“荣与辱”为主题设置了动漫设计赛项；以“诚行天下”演讲比赛、“职业素养”展示比赛、“中华才艺”表演比赛为形式设置了展演类赛项以及职业生涯规划设计赛项。在“文明风采”竞赛工作座谈会上，“诚行天下”演讲比赛项目一等奖获得者、江苏省广播电视学校学生关越作为学生代表发言。     

我的故事我的梦

2013年全国中等职业学校文明风采竞赛以“我的中国梦”为主题，设置了“中国梦·我的梦”、“雷锋精神永在”、“创业之星”等征文类赛项；以“最美中国”、“我身边的正能量”、“劳动者神采”为主题设置了摄影或微电影赛项；以“生态文明”、“生命·安全”、“荣与辱”为主题设置了动漫设计赛项；以“诚行天下”演讲比赛、“职业素养”展示比赛、“中华才艺”表演比赛为形式设置了展演类赛项以及职业生涯规划设计赛项。在“文明风采”竞赛工作座谈会上，“诚行天下”演讲比赛项目一等奖获得者、江苏省广播电视学校学生关越作为学生代表发言。     

中等职业学校道德教育刍议

现代中等职业教育不仅仅是对学生理论知识、专业技能的教学,更是对学生德育的教育。德育教育工作是中等职业教育工作的首要任务,而要做好中等职业学校的德育工作,必须对中职教育德育工作的现状进行分析、总结,进而提出解决问题的办法。本文就中等职业学校德育工作进行了简要论述。     

文明风采是我梦想的翅膀

我是江苏广播电视学校2010级学生关越，今年获得了“文明风采”竞赛“诚行天下”演讲比赛的一等奖。我要感谢文明风采竞赛，给我的演讲梦插上了翅膀，让我的职校生活这般充实、这般精彩、这般辉煌！     

浅谈职业指导课中案例教学法的应用

职业指导课是中等职业学校德育教学的重要组成部分,通过案例教学,可以使该课在讲授过程中,更紧密联系,贴近职业实际,更能被学生所接受.     

七国使节致贺忱

10年来，我们一直牢记传媒责任，以城市风采感染世人，以本土文化张扬个性。当城市走向开放文明的时候，作为重庆唯一的外宣刊物，我们更懂得包容与融汇，更重视与外来文明共生共荣。