略论学习型组织

本文通过学习型组织的含义、学习型组织的特征及如何建立学习型组织的论述,阐明了学习型组织对激发企业创新活力的重要作用。     

信息化对建立学习型组织的影响

随着商务的电子化、经济的全球化、知识经济的刺激,信息化将成为潮流并不断深入,信息化对组织形态和结构等方面的影响也越来越深刻,学习型组织的出现已经受到众多管理学家和企业管理者的瞩目,而学习型组织的必然走向势必与信息化有着某种联系。     

新世纪娇儿学习型组织

20世纪880年代以来，随着信息革命、知识经济时代进程的加快，企业的竞争环境发生了前所未有的变化。企业组织如何适应新的不断变化的竞争环境，增强自身的适应力及竞争力，延长寿命成了全世界企业界工学院彼得&;#183;圣吉教授为代表的西方管理学者，提出了适应时代要求，以自超越、改善心智模式、团队学习、建立共同愿景和系统思考这“五项修炼”为基础的学习型组织理念，认为未来真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员全心投入并有能力不断学习的组织－－学习型组织。     

基于学习型组织理论的企业改革研究

随着二十一世纪的经济全球化发展,全球市场经济竞争日益激烈,市场环境变化日新月异,企业需不断进行自身调整以适应快速变化的外在客观环境,因而建立学习型组织也成为当下企业生存发展所必不可缺的一项重要任务,新世纪互联网时代的高速发展,知识信息化的高速运转也决定了当代企业探索改革成为学习型组织企业的必要性与紧迫性.     

解析"学习型组织"--上海明德学习型组织研究所所长张声雄教授访谈录

"学习型组织"是当今世界最前沿的两大管理理论之一."学习型组织"的真谛,可概括为:它是全体成员能全身心投入到持续增长的学习力的组织;它是能让全体成员活出生命意义的组织;它是能通过学习能创造自我,扩展创造未来能量的组织.     

学习型组织整合理论模型研究

组织学习和学习型组织理论是近年来管理学领域的热点问题之一.本文在对前人相关理论进行述评的基础上,着眼于组织管理的实践要求和可操作性,提出了学习型组织发展的整合理论模型,并对该模型的学习层次、运行方式、推动因素和知识管理进行了阐述,最后提出了今后探索的方向.     

浅议学习型组织

学习型组织是20世纪90年代以来在管理理论和实践中发展起来的一种全新的企业组织模式。本文探讨了学习型组织的内涵及其特点,阐述在当前经济新形势下建立学习型组织的重要性,分析了建立学习型组织的智碍,并提出了企业建立学习型组织的建议。     

学习型组织理论对构建学习型城市的启示

城市的竞争力决定了一个城市的集约资源利用资源的能力,决定一个城市的发展速度和水平。随着学习型组织理论的提出,学习型城市应运而生,并成为提升城市竞争力的一个关键的因素。主要通过对学习型组织的理论进行分析来构建学习型城市。     

刍议“学习型组织”的概念

我国学者对学习组织理论进行了广泛的研究，不同的学者对学习型组织的概念有不同的表述。本文探讨了学习型组织概念的要点。     

文化与管理：对学习型组织的思考

一、学习型组织的背景及其内涵学习型组织是九十年代以来,在管理理论和实践中发展起来的一种全新的、被认为是新世纪管理新模式的理念。美国麻省理工学院斯隆管理学院教授彼得圣吉(PeterM.Senge)因提出“学习型组织”而被美国《商业周刊》誉为“当代最杰出的新管理大师之一”。他在1990年写的《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》一书(TheFifthDiscipline—TheArtandPracticeofTheLearningOrganization)也于1992年荣获世界企业学会最高荣誉奖——开拓者奖,被企业界人士誉为“面向二十一世纪的管理圣经”,成为新的管理学经典之作。…     

创建学习型组织 推动质监工作上台阶——山东省德州市质量技术监督局积极争创学习型组织纪实

近年来，德州市质监局积极创建学习型组织，通过营造学习氛围，建立学习机制，丰富学习方式，塑造学习载体，推进了质监工作的全面发展。     

浅谈学习型组织的创建

本文从学习型组织的涵义入手，从几个方面阐述了创建学习型组织的思路和对策。     

加强企业学习型组织管理的探索

企业知识管理是当代管理学的一个前沿领域。企业实施知识管理,建立学习型组织,加强企业学习方式的制度化、信息化建设,通过强化员工间的知识交流制度、自学制度、培训制度等,为员工搭建学习交流平台,形成知识互补,提高学习效果。塑造组织的学习文化,强化企业同心文化价值观,最终提高企业竞争力。     

学习型组织与标杆管理

现代市场经济的快速发展,对企业的生存和进步提出了更多挑战。面对着变幻莫测的国际环境,企业只有不断提高竞争能力和适应能力,才能够获得长久发展。创建学习型组织,构建有效的标杆管理机制对提高企业的核心竞争力具有积极作用。因此,本文基于学习型组织和标杆管理的基本概念,重点探究了企业组建标杆管理学习型组织的相关策略,以期为促进企业的发展提供一定指导意义。     

从企业管理实际看学习型组织

本文从企业管理的实际出发,指出了学习型组织的优秀特质和不足。我们要在科学发展观的指引下,立足中国国情,对学习型组织理论进行改造和丰富,使其真正能够为我所用。     

企业领导：学习型组织的促进者

当今世界的所有企业，不论遵循什么理论进行管理，不外乎两种类型：一类是“等级权力控制型”；另一类是“非等级权力控制型”，即“学习型”企业。所谓“学习型”企业，它是以共同愿景为基础，以团队学习为特征的对顾客负责的扁平化的横向网络系统，它强调以“学习＋激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注意使人“更聪明地工作”。它以增强企业的学习力为核心，提高群体智商，使员工活出生命意义，自我超越，不断创新，达到企业财富速增、服务超值的目标。经对比，学习型企业极大地优于等级权力控制型企业。学习型组织管理理论强调企业的领导应以主要精力当好三个角色：一是优良系统的设计，二是共同愿景的仆人；三是好教练，强调企业员工要依靠团队学习和共同愿景自我引导，使整个企业成为具有极强的学习力和创造力的系统。这样才能不断自我超越，不断向极限挑战，从而不断创造新的辉煌。学习型企业要求领导要成为学习型组织促进，成为企业学习的牵引机。而进下，有少数领导干部因世界观、人生观和价值观错位，走上违法乱纪的道路，成了腐败分子；也有一些领导干部因决策失误而造成渎职事件的发生。究其原因，一方面与市场经济负面影响、管理体制不健全、决策不民主不科学有直接关系；另一方面，也与领导不读书或少读书，不学无术，才疏学浅有密切关系。部分领导干部习惯于传统的经验型管理，决策靠“拍脑袋”，这些同志很少读书、看报，也不深入实际搞调研，没有给自己留下点读书思考的时间。他们忙于应酬，勤于日常工作，而疏于学习，没有静下心来读点马列和科学化书籍，即使犯了错误或工作出现失误，也想不到从自身素质上找原因。     

学习型组织与标杆管理

现代市场经济的快速发展．对企业的生存和进步提出了更多挑战。面对着变幻莫测的国际环境,企业只有不断提高竞争能力和适应能力,才能够获得长久发展。创建学习型组织．构建有效的标杆管理机制对提高企业的核心竞争力具有积极作用。因此。本文基于学习型组织和标杆管理的基本概念,重点探究了企业组建标杆管理学习型组织的相关策略,以期为促进企业的发展提供一定指导意义。     

现代企业如何创建学习型组织

本文基于国内企业创建学习型组织的种种问题,希望通过对这一大多数企业在认识和实践上处于盲区或误区的理论的系统探讨,并提出解决对策,为国内企业创建学习型组织,适应知识经济和全球化竞争提供力所能及的帮助。文章提出了创建学习型组织的基本路径。