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在机电工程学院组建智能制造专业群,构建以"工匠精神"为核心的育人模式非常有必要.它一方面希望传承工匠精神内涵,另一方面也希望为专业群打造丰富多元的育人模式,体现模式内容应用与实践有效性.所以本文中就简单探讨了机电工程学院智能制造专业群的"工匠精神"育人模式推进方案建设应用与实践思路,并分析思考其育人模式中的多点实践应用... 相似文献
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教育部要求高校要加强实践育人工作,构建长效机制形成实践育人合力。本文结合福州大学阳光学院工商管理系的多年探索经验,从大质量观视角分析如何构建“三圆同心”学用合一的实践育人培养机制,总结出工商管理专业实践教学改革创新的可行路径。 相似文献
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"三下乡"社会实践活动是大学生提升自身综合素质的一条重要途径,以"三下乡"社会实践活动为载体,加强实践育人,进一步拓展育人载体,通过社会实践活动切实发挥"三下乡"实践育人的意义。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2017,(9)
校企合作深度融合是当前会计专业改革与发展的核心问题。文章以河南工学院会计专业为例,校介企三方合作育人,共同设计开发河南省中高职衔接的会计专业教学标准,通过构建"全过程、多平台、多形式"递进提高的实践教学体系,突出岗位技能培养,强化实践育人,转变培养方式,进行专业分层教学,构建"岗证课赛四融通"理论课程体系,打造"双师型"教学团队,实施第三方评价等多种方式,培养应用型会计人才。 相似文献
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胡鹏远 《中小企业管理与科技》2020,(6):106-110
职业教育人才培养必须加强实践育人,探索将企业纳入育人主体的途径和方法,形成校企双主体育人机制。论文围绕校企双主体育人和高职院校实践育人提出主要观念,阐述两者之间的联系,同时,根据昆山登云科技职业学院推行的“工学结合、校企双主体育人”人才培养模式的经验,对双主体育人视域下构建实践育人机制等具体问题进行研究。 相似文献
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"三全育人"引领高校新时代人才培养的重要理念,是提升当代大学生思想政治素质的重要依据.在"三全育人"视域下如何实现财务管理专业课程与思想课程的有效融合,实现高素质财务人员培养是高校教学改革的核心.本文立足于"三全育人"视角剖析专业课课程育人现状,提出构建"三全育人"专业课育人模式的基本遵循,最后深入探析"三全育人"视域... 相似文献
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高琳 《中小企业管理与科技》2021,(10):150-151
在新时代下,以校企双主体形式开展高职酒店管理专业文化育人工作,能够增强专业教育创新实践效果。基于此,论文阐述了完善配套制度建设、构建文化育人平台、树立三位一体文化育人核心、积极组织文化育人活动、合理安排实践教学这几项新时代高职酒店管理专业“校企双主体”文化育人创新实践措施。 相似文献
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如今,校企合作已经成为职业院校育人环节最为重要的方法。构建“校企合作,双元育人”人才培养模式,是各级各类职业院校都需要高度重视的工作。在职业教育改革持续深化的背景下,优化双元育人、加强人才培养势在必行。基于此,本文从实际出发,对职业院校构建“校企合作,双元育人”人才培养模式的必要性、重要性以及实践路径进行了简要分析,以期为实践工作提供参考。 相似文献
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为适应现代整体医学模式的发展,促进国际医疗间的深入合作,提升医学院校思想政治教育的有效性及促进医学生自身的健康发展,应从构建"合作型"课堂教学模式、开展"合作型"课外实践活动、营造"合作型"校园文化、建设"合作型"网络育人阵地等方面来培育医学生同辈群体合作意识. 相似文献
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