论逻辑、辩证法、认识论三者的一致性

辩证逻辑应是逻辑而不是哲学，研究对象是辩证思维。辩证思维是对思维辩证法（思维领域的客观辩证法）的运用，是主观辩证法。具体概念是辩证思维的基本形式，只有依靠认识的基本环节，并随着实践的发展使概念越来越丰富；认识论所揭示的认识发展的规律和范畴，都受着辩证法所揭示的最一般规律的制约；逻辑作为概念的辩证法和事物本身的辩证法本质上是一致的，但又有区别。辩证思维分析和综合的过程之所以具备“开始”、“进展”、“目的”三个环节。在唯物辩证法看来，正是由于客观事物的辩证法和人类的认识的辩证法所决定的，也从而说明了三者的一致性。     

承前启后继承发展——关于列宁《谈谈辩证法问题》的启示

《谈谈辩证法问题》系统地阐述了对立统一是辩证法的实质和核心，明确提出了辩证法就是马克思主义的认识论这一新论断，具体阐明了对立统一如何作为辩证认识和思维的根本方法，体现了辩证法、认识论和逻辑学三者的统一，强调了辩证法的方法论功能，详细分析了个别和一般的辩证关系，从人的认识发展过程，解释了形而上学唯物主义的根本缺陷和唯心主义产生的根源，对丰富和发展马克思主义的唯物辩证法做出了重要的贡献。     

浅析黑格尔哲学方法与体系之间的矛盾

黑格尔的方法和体系之间是有矛盾的，黑格尔的辩证法并不是科学的辩证法，而是一种反科学的唯心主义的辩证法；而且是一种为自己哲学体系服务的辩证法。正是由于黑格尔的唯心主义辩证法是为它的哲学体系服务的，因此从它的辩证法中不能做出革命的结论来。     

辩证法概念探源

随着哲学的发展,辩证法的概念一直在丰富着自己的内容,从一种辩论的方术到作为理性的逻辑,又从理性的逻辑经过唯物化扩充到自然、社会、历史等领域成为了整个世界的规律或逻辑。     

卢卡奇的“正统马克思主义”思想评析

针对第二国际的经济决定论的马克思主义,卢卡奇提出“正统马克思主义”思想,强调马克思主义是一种方法,即总体的辩证法。总体性的辩证法是具体的、主客体统一的辩证法。他的这一思想从理论与实践的意义上发展了马克思主义,当然也有缺陷。     

试析孔子的辩证法思想

在孔子的思想体系中包含着一些辩证法的思想，集中表现在三个方面：“四时行焉”、“百物生焉”的发展观；“毋意、毋必、毋固、毋我”的联系观；“叩其两端”、“执两用中”的矛盾观。孔子的辩证法思想属于唯心辩证法，并且带有很大的直观性和猜测性。     

唯物辩证法视野下的幸福哲学省思

幸福是人生最大意义之所在,幸福哲学研究众多幸福问题具有的普遍意义和规律。从辩证法的角度出发去分析幸福哲学问题,一分为二地认识和理解幸福。辩证法的应用对于拓展思维广度、追求精神境界有着重要的作用,是人类认识事物和理解事物的方法论,也是通晓和揭示幸福真谛的一种思维路径,幸福哲学的研究离不开辩证法的指导作用。     

论黑格尔关于客观思想的理论

黑格尔从思想的客观性出发,一方面相当深刻地批判了主观唯物主义和不可知论,表述了按事物的本来面目进行认识的唯物主义观点和关于检验认识真理性的客观实践标准的唯物主义思想内容,另一方面在对抽象普遍性观点的批判中,主张把世界看成一个有机联系的过程,论述了辩证法原则,特别是矛盾的客观性及其普遍性的思想,第一次赋予辩证法以世界观的涵义.可以说,理解黑格尔关于客观思想的理论是把握黑格尔全部哲学的关键.     

理解马克思主义辩证法的两个纬度

对马克思主艾辩证法的理解可谓仁者见仁，智者见智。《关于费尔巴哈的提纲》就提供了理解马克思主义辩证法的一种理解方式。马克思主义辩证法是立足于“人类社会或社会化的人类”正确“解释世界”，以追求“人是人的最高本质”的“改变世界”的哲学。     

《1844年手稿》对黑格尔辩证法的批判

在《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）中马克思对黑格尔辩证法和整个哲学体系的批判，奠定了马克思主义哲学体系的理论基础。所以这一章可谓是马克思对黑格尔哲学批判的重要转折点，他从方法论上对黑格尔的辩证法和整个哲学进行全面批判性的解读。     

经典西方马克思主义重建历史唯物主义的辩证法路径

新时代中对马克思历史唯物主义重建的思潮一轮接着一轮,而以传统西方马克思主义者为代表,肯定辩证法在重建历史唯物主义中核心地位的理论尤为突出。尤其以卢卡奇为首率先奠定了传统西马重视辩证法的基调,进而引发阿多诺、萨特等人对马克思主义辩证法的再阐释。但是无论哪种辩证法路径都暴露出一定问题,对此笔者认为马克思的历史唯物主义是重建的基本出发点,必须立足于此才能既不远离马克思本人的理论精神,又能结合时代特色使其焕发新的生命力。     

项目教学法在计算机教学中的应用研究

“项目教学”是一种以行动导向为目的教学方法，直观高效，被越来越多的高校执教者所青睐。本文从自然观、科学观的辩证法角度出发，论述项目誉学法在高校计算机专业教学中应用的可行性，并且对项目教学法和传统教学法进行分析和比较，以科学技术方法为指导，佐证项目教学法在教学实践中的高效性，为同仁提供一种课程教学改革的新思路。     

马克思辩证法和黑格尔辩证法的区别

德国哲学是马克思哲学思想的主要来源之一,马克思扬弃了黑格尔辩证法,对其进行改造,创立了自己的唯物主义辩证法,马克思的辩证法合理的揭示了人类历史发展的规律,并得出了共产主义必将胜利的逻辑结论,与黑格尔的辩证法有着本质区别。     

寻觅一种新的透视世界经济政治关系的方法论体系──关于建构国际关系辩证法的刍议

寻觅一种新的透视世界经济政治关系的方法论体系──关于建构国际关系辩证法的刍议韩卫东，彭泽农（一）历史和逻辑是相统一的，历史从哪里开始逻辑就从哪里开始。一种学科的生命力和前景，取决于它是否具有深厚的现实基础以及满足人们需要的程度。已经在实践中发生指导作...     

用辩证法指导依法治税

依法治税是依法治国的重要组成部分，是依法治国方略在税收工作中的具体体现，是整顿和规范市场经济秩序的重要内容。转变治税观念，改进治税方式，改善治税环境，坚定不移地推进依法治税，是当前各级税务机关面临的新形势、新任务和新要求。就税务机关执法层面讲，税收法律法规是执法的依据，学法、懂法、守法、用法是执法的前提，建立和落实执法责任及各项制度是执法的基础，权力制衡是执法的重点，从严治队是执法的关键，协税护税是执法的保障。要扎实有效地推进依法治税工作，必须用辩证法的思想和方法去研究、指导和落实。权责要统一税…     

马克思辩证法是如何超越黑格尔辩证法的?

马克思辩证法之所以能够超越黑格尔辩证法,关键在于马克思对人的重新解读、对否定性的重新思考,从而实现了在思维方式、方法论、历史观等方面对黑格尔辩证法的超越。     

对《启蒙辩证法》的简析

《启蒙辩证法一哲学片段》是霍克海默（1895—1973）和阿道尔诺（1903—1969）在20世纪40年代初流亡于美国期间合写的一部著作。在同时代人还在期盼反法西斯主义战争的胜利时，两位作者就深刻地诊断出：“启蒙转变成了实在论，转变成了事实的神话，转变成了知性与敌对精神的一致。”战后的世界历史已经充分证明了他们的诊断，《启蒙辩证法》也因对现代性的深刻批判，成为西方马克思主义乃至整个现代西方思想的经典之作。     

简论艺术辩证形式之“阴阳之道”

本文分析了“阴阳之道”这一艺术辩证形式所具有的艺术认识、构造和表现等方面的意义．．指出中国艺术中的艺术辩证法思想，极大地扩展了艺术的审美空间，使鉴赏者的想象力获得了一种审美的自由。因此，我们在对中国艺术形式进行审美鉴赏的过程中，应综合把握艺术的辩证法意蕴，挖掘出艺术所具有的全部审美信息，全面把握艺术美的真谛     

苏联科学哲学中的认识论导向分析简

本文从辨证唯物主义认识论基础：实践，科学的方法论的基础：辩证法，两个方面分析苏联科学哲学中的认识论导向，提出苏联科学哲学发展主要遵循了实践-以识-再实践-再认识的过程；苏联科学哲学在处理经验和理论的关系方面，显示出了辩证认识论方面的优势，从而避免了西方科学哲学研究在这方面的不足。     

黑格尔辩证法中的时间与空间

在黑格尔那里,辩证法内在地渗透着他的时空观,时空观基础性地支撑着辩证法,时空观就是辩证时空观,辩证法就是时空辩证法。时空观使辩证法更加清晰、圆融地呈现了出来。要以黑格尔的"力本身"及其外在化为切入点,说明时间与空间通过过渡到对方实现自身,揭示时空过渡的逻辑结构(根据、映象、自身反思),阐明黑格尔的辩证法与时空观的内在一致性。