关于《电工学》实验教学改革实践及探讨

电工学课程中的实验教学环节在教学中占有举足轻重的地位。文章就《电工学》实验教学中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出改革的思路。     

电工学课程教学互动创新实践探索

针对电工学课程传统课堂教学效果欠佳、实验教学和工程实践联系不紧密以及教学考核方式单一等问题,在凝练电工学教学经验的基础上,从理论教学、实验教学、教学考核三个维度介绍了深度教学互动的实例,探索提高电工学授课效果的教学互动模式,在电工学的教学实践中取得了较好的教学效果。     

电工学实验教学改革的实践与构想

本文从电工学实验教学的实际出发,分析了电工学实验教学改革的必要性,介绍了我校电工学实验教学改革的初步成效,提出了深化改革的构想。     

电工学课程中电路理论的教学实践

电工学是非电专业学生的基础课程,具有内容广泛、理论和实践性强等特点,学生学习难度较大。电路模型变换是是电工理论学教学中的重点和难点。教学中应突出电工学电路相关理论体系,加强习题训练并注重理论知识与工程实践相结合。     

《电工学》教学改革探索

文章从高职高专机电一体化、数控、汽修专业中的一门主干基础专业课《电工学》出发,探索如何有效地实施教学改革方法,介绍了《电工学》课程在教学与实践改革中所采取的具体措施和一些设想。     

基于工作过程的设计性电工实验教学方法的研究

在电工学实验的层次结构中,设计性实验越来越呈现出独特的教育功能.本文初步探索基于工作过程的设计性电工实验教学方法,从研究的必要性、研究途径、研究方向以及关键问题四个方面进行阐述,旨在通过基于工作过程的设计性电工实验教学方法的研究,提高学生的实践能力和创新意识,进而提高学生的综合素质.     

递进式模式在单片机实验教学中的应用研究

"单片机技术"是一门实践性很强的课程,因此实验教学是该课程的重要环节。如何提高单片机实验教学质量一直是一个需要深入研究的问题。分析了目前单片机实验教学中存在的一些问题,提出将递进式模式引入单片机实验教学中,并给出了相应的教学案例。实践证明,在单片机实验教学中采用递进式模式教学可降低学习难度,提高学生学习的积极性和动手能力。     

程序设计类课程的实验教学方法探讨

实验教学是程序设计类课程的重要组成部分,本文详细分析了程序设计类课程中实验教学所面临的突出问题,结合作者多年的教学经验,提出了一些有效的实验教学方法;这些方法能较好的提高实验教学质量,培养学生的程序设计和创新能力。     

实验教学课程建设与改革的实践及思考

实验教学课程具有一般课程的属性,应加强实验教学队伍、实验教学设备、教学文件建设,改革实验教学内容和方法,开设设计性实验,增加综合性、研究性实验,开放实验室,提高实验课程的教学质量.     

高职《电工学》教学内容改革的探讨

《电工学》课程教学 ,要体现高职特色 ,要从人才培养目标出发 ,制定相适应的教学大纲 ,确定以“够用为度”的教学内容 ,要从高职学生现状出发 ,探讨可行的教学方法 ,实现教学目标。     

基于应用能力培养的工程力学课程教学的探索与实践

工程力学课程是一门重要的专业基础课。根据工程力学课程的性质和任务，介绍了在工程力学课程教学中基于学生应用能力培养所应采用的教学方法与实践，即：优化教学环节，营造立体效果；举工程实例，加深对基本概念的理解和深化；举一反三，掌握画内力图的快捷方法；进行考试方法改革，为后续课及其应用奠定基础。     

高职管理类专业实践教学体系的改革与研究

实践教学是高等职业技术教育人才培养不可缺少的重要环节,改革和完善实践教学是我国高等职业技术教育面临的重要问题之一。该文阐述了高等职业教育实践教学的重要性,并以“一个中心,两个层次,两种形式,四个体系”模式构建了高职管理类专业实践教学体系,同时对实践教学体系的课程体系、管理体系和条件体系进行了研究与实践,提出以“职业岗位群一综合能力模块一能力要素一课程体系”模式构建实践教学课程体系;以“一年二期制”＋“准就业制”模式创新实习模式;以“一中心,二基地,三资源,四措施”模式建设实训实习基地。     

关于《西方经济学》教学中的实践性教学问题探讨

根据高职高专人才培养目标和《西方经济学》课程的特点,提出高职高专西方经济学教学必须把实践性教学放在重要地位,并提出了实现西方经济学实践性教学目标的途径。     

应用型本科院校“管理信息系统”教学改革研究

以应用型本科院校铜陵学院为例,文章从课程体系、教学改革、实验教学、教材建设等几个方面总结、分析计算机系对＂管理信息系统＂所进行的课程教学改革,结果发现,无论在培养学生分析解决问题的能力方面,还是在增强学生实际应用及操作能力方面,课程教学改革都取得了较好的效果。     

C程序设计课程教学改革研究

C程序设计是理工类相关专业的必修课程。我校C程序设计的教学从培养学生学习积极性和主动性入手,在教学内容、教学方法、教学手段、实践教学等方面进行改革,取得了良好的效果。     

高职院校创业教育实践教学体系的构建

实践教学是高职院校创新创业教育必不可少的环节,是培养学生创业素质、创业意识、创业能力、创业品质的重要教学载体与方式。可从创业实践课程体系、创业实训实战教学基地、创业实践教学资源三个维度为逻辑起点,构建出高职院校创业教育实践教学体系。     

电气工程实训中心开放式实践教学模式的研究

实践教学是培养具有工程实践能力和创新人才的一个重要环节。通过研究电气工程教学的特点，分析了电气工程实践教学中存在的问题，阐明了建设开放式实践教学体系的重要性，并对开放式实践教学体系建设的基本原则和实施过程中存在的主要问题进行了研究与探讨。通过加强课堂教学与实践教学的有机结合，合理利用教学资源，提高设备利用率，充分调动教师和学生的积极性，对学生工程意识、实际动手能力的提高具有十分重要的意义。     

对工科院校工业设计造型基础教学的思考

工业设计造型基础教学对培养学生创造性思维和分析解决问题能力具有重要作用。要针对工科学生的特点,加强实践教学,融合艺术类设计的教学方法,培养学生专业学习兴趣,让学生在实践中学习设计。     

低成本小制作在高频电子线路实践教学中的运用

高频电子线路是一门理论与实践结合非常紧密的课程,其实践教学是一直在探索研究的问题。该文在分析总结传统的实验教学的基础上,提出了一种实验教学的思路,运用低成本小制作,让学生深入理解高频电子线路中的理论分析,培养学生的动手能力和学习的兴趣,从而进一步树立学习的信心。这种方式不会增加学生的经济负担和过多的精力,同时这种方式贯穿于教学过程中,也为老师和学生的沟通建立一个良好的平台。     

金工实习教学改革研究与实践

金工实习是工科院校一门重要的实践课。金工实习教学改革应以培养学生工程实践能力为目标,改革传统教学模式,丰富实习内容,提高实习效果。