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在知识经济时代,重视并普及我国高校的知识产权素质教育,具有重大的现实意义。我国高校知识产权教育与国际上知识产权保护强化的大势以及建立创新型国家的发展战略不相适应,在高校普及知识产权教育不仅是当代大学生思想道德素质教育的需要,而且也是当代大学生文化素质教育的需要。高校的知识产权普及教育既要与大学生的思想道德教育与法制教育相结合,又要与大学生的创新教育相结合。 相似文献
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目前我国高等教育由于高校扩张和扩招都带来了严重的负面效应,存在着种种危机.高校应该树立科学的发展观,在高等教育改革的浪潮中重视素质教育,从而提高高等教育的质量和效益.高校实施素质教育是社会发展的必然,高校依据大学生身心发展特点,应从思想政治素质教育、身心素质教育、文化素质教育、业务素质教育和创新(创业)素质教育等方面,构建高校素质教育体系. 相似文献
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数学素质教育是一种文化素质的教育.当前大学数学教育应该把培养学生的数学紊质作为目标,针对高校数学教育中实施素质教育存在的问题,探讨了大学数学素质教育的方法和途径. 相似文献
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在新的背景之下,我国高校素质教育也出现了新的发展趋势。适应这种趋势的需要,高校思想道德素质教育,应适应大学生的文化素质教育、专业素质教育和身体心理素质教育。"以提高全体大学生的文化品味、审美情趣、人文修养和科学素质。" 相似文献
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要创造性地开展大学生思想政治教育,必须找准着力点。本文阐述了在高校开发生涯辅导课程、开展生涯辅导活动是大学生文化素质教育工作的创新点,并探讨了生涯教育课程和活动的规律。 相似文献
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加强高职文化素质教育,要从思想观念上真正重视文化素质教育,加强和提高教师的文化素质,构建文化素质教育的基本支持体系,加强大学生的社会实践,把文化素质教育贯穿到专业教育全过程。 相似文献
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加强大学生诚信意识教育是新时期大学生文化素质教育的重要内容,高校诚信教育对于大学生成才有着重要的意义.当前大学生诚信状况总体是积极健康的,但在一部分学生中存在诚信缺失的情况,其中一个主要原因是当前高校大学生诚信教育仍然存在诸多问题.文章从完善高校诚信教育的角度,探讨加强大学生诚信意识的途径. 相似文献
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提高大学生思想政治教育实效性的对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
王景云 《商业经济(哈尔滨)》2008,(4):93-94
当前,大学生承受着来自学习、就业、经济、人际交往等各方面的压力,进而产生许多思想问题和心理问题。加强和改进大学生思想政治教育工作,切实提高大学生思想政治教育的实效性是一项全面的系统工程。高校应坚持思想教育与管理相结合的原则,整合、开发和优化高校思想政治教育资源,强化高校各教育主体部门的协调合作,促进学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质的全面协调发展。 相似文献
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高校教育成本核算初探 总被引:1,自引:0,他引:1
《商业会计》2007,(16)
高校教育成本的核算问题长期以来未受到社会和学术界的广泛关注。究其原因,主要是因为高校的社会定位属于非盈利组织,传统上不计算盈亏,不核算成本,而21世纪我国高校面临的重大课题就是提高教育质量和办学效益,提高受教育者的文化素质或劳动技能,为社会培养高素质人才。因此,教育的成本与效益问题也就日趋重要。 相似文献
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高校教育成本的核算问题长期以来未受到社会和学术界的广泛关注。究其原因,主要是因为高校的社会定位属于非盈利组织,传统上不计算盈亏,不核算成本,而21世纪我国高校面临的重大课题就是提高教育质量和办学效益,提高受教育者的文化素质或劳动技能,为社会培养高素质人才。因此,教育的成本与效益问题也就日趋重要。[编者按] 相似文献
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加强高职学生的文化素质教育是当前高职教育改革与发展的潮流和趋势。高职院校要充分认识文化素质教育在人才培养模式改革中的重要作用,积极探索和完善高职院校文化素质教育体系,促进高职学生的全面发展。 相似文献
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随着国民经济的不断发展,高校思想政治教育工作显得越来越重要,剡吏大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了,才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。本文就怎样才能做好高校思想政治教育工作进行了分析、探讨。 相似文献
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在信息交流日益发达的微博时代,高校思想政治教育更要以实现学生全面发展和健康成长为终极目标,这就要求高校思想教育工作要在充分尊重学生自主性的基础上更注重以人为本,紧紧围绕如何实现人的协调与可持续发展这个核心,积极引导学生树立心智、心理、思想、信念全面发展的观念,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,为学生的全面发展创造更加有利的条件。 相似文献
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面对多元化的世纪浪潮,在深刻理解多元文化教育的内涵基础上,如何深化教学改革,加强多元文化素质教育,就成了摆在我们面前的一个紧迫问题。四川大学在大学生文化素质教育中,更新观念,通过改革多元文化课程和促进国际合作教育交流,不断进行多元文化素质教育的实践和探索。 相似文献