邓小平左右江苏区的教学风格探讨

土地革命战争初期,邓小平以中共中央代表的身份被派往广西领导党的全盘工作,并最终创建了全国瞩目的左右江革命根据地。在苏区建设中,邓小平重视和关心苏区文化教育事业,大兴办学之风,并亲自登台给学员上课,其教学风格是:授课对象有主有次,以"地方党政干部"为主要授课对象;教学方法不拘一格,多种教学方式灵活运用;教学态度和蔼可亲,与学员们亦师亦友;教材建设常抓不懈,部署和亲自编写教材。     

加快推进左右江革命老区振兴的思考--以广西百色市为例

《左右江革命老区振兴规划》实施5年来,主要目标任务完成进度符合预期,但是也面临着不少的问题。广西百色市是左右江革命老区的核心城市。加快推进以百色为代表的左右江革命老区振兴,需要从加强规划实施的统筹协调、加大财政投入和金融支持、加大全流域生态环境保护力度、创建全国资源型城市转型升级示范区、加大政策支持力度等方面着手。     

左右江革命老区红色资源保护策略与开发路径探究

左右江革命老区的红色资源类型丰富、关联性强,但却是一种不可再生的资源,需要我们当代人在享用的同时,切实做好保护工作。2015年2月份,国家发展改革委重新划定了左右江革命老区的地域范围,使左右江革命老区的开发迎来了一个崭新的局面。然而,新的地域范围内的左右江革命老区各省、地区之间的红色资源还存在着行政区条块分割现象,缺乏整体层面的统一规划,致使省际、区际相关红色资源本应该有的互联互通行为受阻。为顺利实现国家制定的左右江革命老区振兴规划的目标,本文提出了一些保护和开发左右江革命老区红色资源的具体策略与路径,以为老区振兴献上绵薄之力。     

浅析邓小平社会稳定思想

随着改革进入新的历史时期,社会稳定问题正在日益凸显,重新认识邓小平社会稳定思想,对当今中国有着十分重要的借鉴意义。     

试论邓小平的社会公正观

能否实现社会的公正,关系到社会的稳定,经济的发展。邓小平的社会公正观为我们更好的理解公正问题,克服社会的不公正现象有着重要的理论价值和现实意义。     

论邓小平以人为本的社会发展观

文章从以下方面阐述了邓小平以人为本的社会发展观:社会主义社会是全面发展的社会,社会发展的基本出发点是一切从广大人民群众的利益出发,社会全面发展的主体因素是人民群众,当代世界综合国力的竞争归根到底是国民综合素质的竞争,我国社会经济发展战略目标的实现必须依靠国民综合素质的提高,培养全面发展的“四有”新人是我国社会全面、协调、可持续发展的核心。     

论邓小平的社会控制思想

在邓小平现代化建设思想中,蕴含着关于社会控制的丰富内容,从而构成了一个社会控制的思想体系,它主要由社会控制的前提、内容、根本方法等几个方面构成。     

论邓小平的社会公平观及其基本特征

邓小平的社会公平观丰富和发展了马克思主义的社会公平思想,并结合我国改革开放和现代化建设的实践,提出了发展生产力是实现社会公平的物质前提;共同富裕是社会公平的终极目标;法治是实现社会公平的政治保障;“三个有利于“是判断社会公平的标准,从而构成了邓小平的社会公平观的基本框架.同时,邓小平社会公平观有其重要的特征.重温邓小平的社会公平思想,对于实现经济社会的科学发展、构建社会主义和谐社会共有重要的意义.     

邓小平对中国梦的探索与历史经验

实现中华民族伟大复兴的中国梦是几代共产党人和中国人民的梦想和追求,为了圆梦,中国共产党人带领中国人民孜孜不断地努力奋斗.邓小平作为党的第二代领导集体的核心,在深刻总结社会主义建设历史经验教训基础上,领导改革开放,带领人民进行社会主义现代化建设,开创了中国特色社会主义建设道路.在带领中国人民追逐梦想的过程中,他提出实现社会主义现代化的奋斗目标以及实现目标的战略步骤、途径、依靠力量等.邓小平不懈地努力与探索实践为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实的物质基础,做出了巨大贡献,给后人留下很多宝贵经验.     

简论邓小平的社会主义本质理论

邓小平关于社会主义本质的提出经历了几个环节,正确认识和理解社会主义本质对我国的社会主义制度的坚持和完善,以及中国特色社会主义的建设都具有重要的理论意义和现实意义。     

泰州市社会扶贫活动调查

泰州市社会扶贫工作之所以能取得一定成绩，是因为他们用“真心实意、真抓实干、真金实银”，较好地解决了谁来参与扶贫，资金从何而来和如何筹好、管好、用好扶贫资金的问题。     

简论邓小平的社会主义本质理论

邓小平关于社会主义本质的提出经历了几个环节,正确认识和理解社会主义本质对我国的社会主义制度的坚持和完善,以及中国特色社会主义的建设都具有重要的理论意义和现实意义.     

湖南早期共产党人社会调查活动历史背景探析

毛泽东之所以能在100多年来中国屡战屡败的局面中探寻到新民主主义革命道路,须从他早期社会调查活动说起,因为这关键源于他开始用马克思主义来认识中国国情,同时又离不开以新民学会为核心的一群志同道合的湘籍师友。湖南早期共产党人从事社会调查的背景是:近代湖南错综复杂的社会矛盾孕育了他们的社会调查活动;成长的苦难经历坚定了他们探索救国救民道路的决心;良好的文化教育熏陶夯实了他们进行社会调查的理论基础;坐言起行的优秀品质造就了他们从事社会调查的有利条件。     

转型时期沿海发达地区农村社会矛盾研究——基于南通市农村地区的调查分析

改革开放以来,沿海发达地区经济发展迅速,人民生活水平有了较大幅度的提高,在经济快速发展的同时,转型时期沿海发达地区的农村社会矛盾也日益凸显出来。     

邓小平民主与法治社会思想的再认识

民主与法治社会思想是邓小平社会发展理论的重要组成部分,这一思想的形成建立在摒除封建主义人治传统、呼唤国民树立法治观念的基础之上。邓小平强调充分发扬人民民主、建设完备的社会主义法制体系是中国特色社会主义的政治目标。为实现这一目标,关键在于确立以法治国的观念基础。     

邓小平人民利益观的特点

邓小平的人民利益观，在继承发展毛泽东人民利益思想的基础上，在社会主义革命和建设的历史实践中，致力于倡导和构建以人民利益为本位的社会价值观。由于历史任务不同，从根本内容、发展思路、实现途径、对待矛盾的态度和价值评价等方面分析，时代赋予了邓小平人民利益观新的特点。     

论邓小平和江泽民的社会发展思想

邓小平把马克思主义的普遍真理与中国的具体实际相结合,提出了当代中国的社会发展道路．形成了邓小平有中国特色的社会发展思想。江泽民继承和发展了邓小平的社会发展思想,从理论上和实践上创造性地提出了经济社会发展与人的全面发展相结合的价值目标,即以人为本的社会发展思想。     

试析邓小平科学技术思想的基本特点

在邓小平同志诞辰110年之际,习近平总书记在座谈会上,高度评价了邓小平生前的丰功伟绩,也号召全党全国人民学习邓小平同志的精神实质。现如今,为了两个一百年的目标,为了中国梦的实现,为了小康社会的实现,对邓小平科学技术思想的挖掘是刻不容缓的,以剖析邓小平科学技术思想的特点为切入点,更加透彻的研究邓小平的科学技术思想。     

邓小平与中国社会的制度变迁

回顾中国社会改革开放的历程，人们会在理性的思考中得出这样的结论：邓小平不仅仅是给亿万中国人民带来实惠与富强的中国社会改革开放的总设计师，同时也是给中国社会带来深远影响的社会制度变迁的发轫者和倡导者。因为，中国社会的改革开放的过程，说到底就是一场自上而下的，逐步深化的强制性制度变迁的过程。这一强制性制度变迁，不仅仅突出地表现为经济体制和社会运行模式的变化和变革上；