浅议新时期小学体育教学中学生抗挫能力及培养策略

现在的学生,大多是独生子女,养成了一些不良的习惯,这样长此以往对孩子的成长是非常不利的.学校体育就要人为地设置困难,使参与者在克服和战胜各种内部困难和外部困难的过程中,培养顽强的意志,锻炼自我,完善自我和超越自我.学校体育教学在培养学生的抗挫折能力方面有着得天独厚的优势.因此,在体育教学中对学生进行抗挫折教育是其他学科无法替代的.发展学生的心理素质,增强耐挫力,提高社会适应能力.     

东北师范大学学生参加课外体育活动现状调查分析

课外体育活动是实现学校体育目的的重要组织形式。本文针对东北师范大学学生闲暇时间进行课外体育活动情况进行调查分析,建议体育教师应加强对学生的指导,学校应更加重视学生课外体育活动,积极创造优越的场地条件,不断促进学校课外体育活动的发展。     

加强青少年挫折教育必要性及其对策研究

对青少年进行挫折教育是一项重要而紧迫的工作,成为当今素质教育的题中之义,它对于培养青少年以健康的人格和乐观的人生态度去积极地融入社会、认同社会、奉献社会是很必要和有益的。     

青少年的足球训练与体育教育

新时期,校园足球运动的有效开展,进一步提高了青少年足球运动活动开展效率.在研究青少年校园足球运动过程中,要提高对于青少年校园足球运动开展价值的认识,从而才利于全面推进青少年校园足球运动开展.     

中学生体育活动现状分析

对中学生的体育活动兴趣进行探究,寻找中学体育教学、课外体育活动和大学生自身需求之间的矛盾,深入了解学生的体育活动兴趣,指出目前学生在参与体育活动中存在的问题,并提出有效的解决手段与途径.     

广西青少年参加体育运动的现状调查

体育运动不仅有利于青少年体质的健康发展,而且有利于青少年自律、团结合作、勇敢等良好品质的培养。在对广西青少年学生参加体育运动的现状及特点调查研究中,发现青少年学生经常、持久与自觉地参加体育运动,能为适应未来社会打下良好的基础。     

华东区普通高校学生体育活动消费现状研究

本文通过对华东地区高校学生体育活动消费进行调查和研究，并对高校学生体育活动消费提出合理的意见与建议，为高校学生进行合理的体育活动消费以及高校体育改革提供有益的参考。     

郑州市中学课余体育开展状况的调查与研究

课余体育活动是指在课余时间里，运用各种身体练习手段和多种方式并结合自然力和卫生措施，以达到增进身心健康和体育意识，提高体育学科能力，丰富文化生活为目的的有组织、有计划的体育活动。它是中学体育工作的重要组成部分，是提高学校体育整体效益，实现学校体育教育目的、任务的重要途径之一。它是实施体育素质教育的重要方法，是增强青少年体质的有效途径。     

论体育活动与幼儿创造力的培养

素质教育的核。任务是培养具有创造能力的人才,创造能力的培养必须从幼儿抓起。幼儿体育活动是培养幼儿创造能力的重要途径,因此．我们应十分注重在体育活动中加强对孩子们创造力的培养。     

冰雪体育课程与大学生抗挫折能力的培养

冰上课教育是素质教育的重要组成部分。冰上体育课教学不仅要传授体育的知识、技能,还要对学生进行心理健康教育,消除学生的心理障碍,提高其意志,培养其承受能力,促进学生身心的全面发展。使得学生在各种环境中能够适应,并能够保持一种良好的心态,充分发挥自身的优势和潜力。     

普通中学生学校体育活动现状调查与分析

健康是人类文明的象征,是提高中华民族素质的基础。学校应激发学生的锻炼动机和兴趣,使其逐步养成经常锻炼的好习惯。要开展一系列丰富的体育活动,使学生在趣味中学习并提高学习效率。     

体育与健康课对青少年心理健康的作用

青少年是祖国的未来和希望,青少年健康的身体和健全的人格关系到我国未来人才的质量。体育教学中加强养成性教育,培养学生自觉地参加体育锻炼;加强纪律教育,严格要求学生遵纪守法利用榜样的教育作用;培养学生竞争意识和进取精神;结合体育教学,锻炼学生的意志品质。体育与健康课对青少年心理健康的培养尤为重要,通过教学帮助学生树立“健康第一”的重要性和必要性。     

青少年自我概念是怎样影响体育学习的

自我概念是青少年个性发展中的一个重要方面,自我概念的形成和发展会对青少年体育学习自我价值的实现产生实质性的影响。文章从型体、社会等方面分析,对青少年自我概念是怎样影响体育学习的提出自己的观点。     

开展阳光体育活动 推动学校素质教育

<正>近几年来,我们灌云县下车中心小学以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神为指针,以课程改革为契机,以达标争优,强健体魄,促进学生个性特长发展为目标,积极开展阳光体育活动,引导广大学生走向操场,走进大自然,     

渭南师院大学生课外体育活动现状调查与分析

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法对我院大学生课外体育活动现状进行调查研究,结果发现:73.6%的学生对课外体育活动有浓厚的兴趣;学生对课外体育活动的认识相对以前有了较大的提高;兴趣、健身、娱乐是我院学生参与课外体育活动的主要价值取向;场地器材短缺,缺乏组织管理是影响我院大学生参与课外体育锻炼的主要因素。并提出了合理化的建议。     

阳光体育对青少年健康的益处

阳光体育运动就是吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮的运动。强健的身体是广大青少年学生为祖国和人民服务的基本前提。是中华民族生命力旺盛的重要体现。阳光体育运动贯彻“一切为了学生,和健康第一”的可持续发展的理念,尽量让每一个学生都能感受到运动的快乐,在运动中体验快乐,在快乐的心情下参加体育运动。从而达到丰富校园生活、促进学生身心健康和德智体美劳等方面的全面发展的目的。     

关于亚健康与体育活动关系的探讨

该文采用文献资料法、专家访谈法、特尔菲法、问卷调查法等研究方法,研究人体亚健康与体育活动存在的关系,为提高身体健康水平提供帮助和理论依据。     

体育游戏与网络游戏对青少年影响的比较性研究

体育游戏与网络游戏相比较而言,前者是一种真实的游戏,健身功能无须置疑,能够实现人的生物性和社会性建构,达到与现实世界的良好对接。网络游戏只彰显出娱乐功能,对身体健康只能造成损害,在虚拟世界里体验到的东西在和现实社会生活对接时,经常发生冲突,甚至踉成悲剧。通过对两者的比较分析,旨在提高青少年的游戏分辨能力,使他们更好地享受游戏文明。     

体育教学中如何导入学生体育能力与习惯的研究——以高校普通学生为例

引言：能力是指直接影响活动的效率。使活动顺利完成的个性心理特征。它分为一般能力和特殊能力。一般能力是指在广泛的活动范围内保证人们较容易有效地掌握知识,与认识活动紧密联系的能力。特殊能力是指在特殊活动领域内发生作用所表现出来的能力。而体育能力就是一种特殊能力,是由个体身心素质的综合体,是学生在体育教学和体育活动中形成的一种能力     

西安部分高校大学生课外体育活动的现状调查与分析

通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对西安部分高校大学生参加课外体育活动的现状进行调查与分析研究,对其中存在的问题提出建议以及改革方案,以此改善大学生课外体育活动的现状,从而促进大学生课外体育活动的协调发展。为大学生课外体育活动更加丰富多彩地开展、更加完善提供参考。