浅谈高校体育的改革和发展

从世界教育和科技发展的高度来看，高等教育肩负着培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的任务，而高校体育在这方面具有不可替代的作用。高校体育应进一步强化对学生优良品质的培养，同时应进一步深化高校体育改革，加大改革力度。应改革观念，培养学生终生健身的思想；改革教学模式：加强师资队伍建设；扩充体育设施建设。     

谈高校体育对学生终身体育意识的培养

众所周知，高学体育在终身体育中起着承上启下的作用，而这个时期对终身体育意识的培养尤为重要，但实际情况并不乐观，高校教师比较重视完成教学任务，而忽视了对学生终身体育意识的培养。因而导致大批学生离开学校后，由于缺乏相应的的体育环境和摆脱了“压力”，而逐渐远离了体育。要解决这个问题，就必须抓紧学生在校时期的有利时机，加强学生终身体育意识的培养。     

论高校学生体育素质培养的误区与对策

根据素质教育的要求，围绕体育素质培养这个主题,剖析了目前高校体育教育中在学生体育素质培养上的误区，提出了改进措施，旨在为深化高校体育教学改革提供参考，使高校体育教育更好地为素质教育服务。     

漫话今日体育教育

为了加强人们对体育教育的认识，引导广大群众积极投身于体育健身运动之中，章论述了体育在现代人素质教育中及精神明建设中的地位，阐明了体育在培养跨世纪社会主义现代新人中的重要作用。     

试论学生体育意识的培养

高校体育教学应加强培养学生的体育意识,使他们形成终身体育的思想,要加强体育科学知识教学和体育能力培养,使学生养成坚持体育锻炼的习惯。     

体育能力和习惯的培养在高校体育教学中的主导作用

能力和习惯的培养是诸多学科的教育工作积极思考和付诸实践的重要课题，是教学的终极目标。高校体育教学中体育能力和习惯的培养较其它学科有其共性也有其特殊的一面，高校体育教学具有主容体体育能力的结构因素，在具体的教学过程中可行相应的培养，应从发展学生的创造性思维能力的力为重点，培养创造性体育人才。     

浅议终身体育

素质教育已成为教育的主旋律，在其影响下，学校体育教学改革也出现了新动向，教育思想向终身体育方向发展，终身体育是每一生命个体在其一生中持续不断地参与体育活动并从中获得快乐，因此，在学校的体育教育中应培养学生终于体育的意识。     

试论体育教学中自学能力的培养

体育作为教育的重要手段之一,为培养德、智、体全面发展人才奠定了坚实基础。本文在阐述体育自主学习能力培养内涵及意义的基础上,分析了影响体育教育自学能力培养的各种因素,并提出了加强体育教育自学能力培养的一系列对策建议。     

试论完善体育评价在终身体育能力培养中的地位

随着社会发展需求的提升,现代学校的体育教育不断进行改革,而以人为本的理念始终贯穿其中。在体育教育改革的进程中,体育教育评价逐渐被加以重视。体育教育评价的充分落实关系到学生的终身体育能力发展培养,对培养学生的健康素质有很大的促进作用。在学校就读期间,正是学生的终身体育能力形成和培养的时期,教育者应当在这段期间对学生进行适当引导,帮助学生形成正确的意识,锻炼自身的终身体育能力。本文就体育教育评价进行重要性分析和原则分析,再针对当前我国学校体育教育评价存在的问题进行相关建议。     

对高校体育教学中审美教育的探讨

在现代化的体育教学中，没有美育的教育是不完全的教育，审美教育也就是对学生审美能力的教育，在体育教学中进行审美教育，不仅能加快学生对动作技术的掌握，同时更重要的是培养学生对体育技术动作的感受美，表现美，欣赏美和创造美的能力，使学生的身体得到全面的发展。     

论高校学生体育能力的培养

高校体育对培养学生体育能力和终身体育意识具有关键性的作用。在提高体育基本知识和基本理论的同时，应加强身体能力和运动能力水平，从而养成自我锻炼的习惯。     

高职院校体育教学是提升学生就业竞争力的有效途径

体育教学工作是高校工作的重要组成部分,也是高校从事学生就业指导工作不可或缺的力量。针对如何发挥体育教学自身优势,采取各种有效措施提升学生就业竞争力这一问题,可以从加强就业思想教育、大众体育与竞技体育有机结合、体育教学与社会体育相结合,培养学生的吃苦耐劳精神、提升学生健康的心理素质和培养学生的团队合作意识这几个方面来探讨。     

构建高校特殊体育教育的探讨

当前高校特殊体育教育明显滞后于大学体育改革进程，加强高校特殊学生体育教育研究十分必要。按照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的规定，我国高校特殊学生较为理想的体育课程模式，应以提高学生心理健康和社会适应目标为主的学习方式。我国特殊体育教育要立足国情，构建有中国特色的特殊体育教育。     

论促进民办高校体育教育发展之策略

促进民办高校体育教育发展,一要完善管理制度,强化高等教学观念;二要建立激励机制,加强师资队伍建设;三要加强民办高校体育课程与教学改革;四要培养学生兴趣爱好,多开展课外活动.     

在体育教学中重视学生的创新能力和实践能力的培养

为适应新世纪社会发展对人才的需要，体育教学必须加强对学生创新能力和实践能力的培养。培养学生创新精神和实践能力是一个系统的工程，需要教育工作者不断探索与实践。本文从创新能力的构成入手，结合目前体育教学中存在的问题，提出改革构想并进行探索，即抓住体育教学的独特优势，在体育教学中培养学生的创新精神和实践能力。     

高校体育教育对终身体育意识培养探析

随着素质教育在高校体育课程中的不断推进和深入,终身体育思想逐渐深入了高校体育教育中,成为了高校体育教育的思想主流。在高校体育教育中注重终身体育意识的培养,促进高校体育教学中的竞技化朝着健身化、娱乐化、兴趣化的方面发展,真正发挥体育健身健心的作用,是全面提高学生整体素质的重要途径。论文在简要分析高校体育培养终身体育意识的重要性,及高校体育教育与终身体育的关系的基础上,主要分析了高校体育教育对终身体育意识的培养策略。     

高校体育教学与学生体育能力的培养

本文运用了文献资料法、专家访问法，阐明了学生体育能力的培养在高校体育教学中的重要性，分析了高校体育教学与学生体育能力培养的关系，探讨了在高校体育教学中培养学生体育能力的主要途径。     

浅析体质投资对旅游院校的重要性

旅游业的日益兴旺大大提升了社会对高质量旅游人才的渴求，然而，目前中国大学生的体育教育不尽如人意，如何加强对学生健康第一教育，体质的投入，在一定程度上决定了培养高质量旅游人才的大问题。     

我校学生课外体育锻炼的调查

课外体育锻炼习惯的养成，是实现“终身体育”目标的途径之一。学生把锻炼当成生活中的一部分，成为习惯，达到健身的目的，是体育教师追求的目标之一。本通过对我校学生选择运动项目进行课外体育锻炼情况进行调查分析，了解我校学生课外体育锻炼的现状和体育兴趣，从思想上加强学生的课余体育锻炼意识的培养，树立“健康第一”的思想，从而达到大学阶段体育教育的目标之一——形成“终身体育”的观念。     

大学生体育生活现状分析

通过对天津商学院４００名男女大学生体育生活的综合调查，分析了影响学生体育生活的主要因素，指出应加强对学生体育生活方式的指导，加强高校体育社会化，构建以高校体育为中心的大体育模式。