校企合作开发高校移动学习平台的思考

移动学习是继网络在线学习后出现的新型学习模式。该模式打破了地域、时间限制,让学习活动延伸到校园外,使学习者可以随时随地的开展学习活动。本文基于调查河南省在校大学生的移动学习需求和状态的基础上,结合我国移动APP教育软件目前存在的客观形态和发展趋势对移动学习APP软件的优势和不足进行分析。提出移动学习在现代远程教学中应用的可行性的同时提出APP教育软件的研究思路和研发策略。     

智能设备下的移动学习需求分析

随着教育信息化的不断发展,移动学习越来越重要。本文结合3G网络和移动学习的优势,分析归纳了信息时代大学生以及社会学习者利用移动设备学习的需求,然后从理论层面提出了三种基于3G网络的移动学习模式,为移动学习系统的设计与开发提供了较强的参考价值。     

移动学习中的无线网络技术

移动学习是E-learning和移动通信技术相结合,实现随时随地学习的一种学习模式。文章通过对移动学习中的无线网络技术进行分析和比较,归纳了各种无线网络技术在移动学习中的优缺点,并介绍了无线网络技术发展趋势及其对移动学习的影响。     

移动学习方式与大学英语教学改革整合模式探析

移动学习就是利用网络技术,通过无线移动工具获取网络教育资源的一种新型学习方式。本文阐述了教学内容和教学方式改革措施,探析了移动学习方式与教学内容及教学方式整合模式,从而提高大学生英语学习效果。     

移动阅读软件的界面设计方法

随着移动互联网的发展和推广,移动学习在内容和范围上也有了新的发展。移动式学习既有别于传统的学习模式,又要满足学习的习惯和认知需求,因此对于移动设备上的学习软件会有一些特殊要求。本文正是通过一款手机阅读软件的设计,来分析移动设备上的学习软件的特殊需求,以及在设计上的一些共性原则。从而作为移动学习软件设计的指导原则,对以后的移动学习软件设计具有一定的指导意义。     

基于云平台的Android移动学习系统设计

随着3G技术的迅速发展和智能手机的广泛普及,移动互联网时代已经到来。学生的学习需求也发生了变化,移动学习成为了高等院校学生自主学习的一个新的途径。云计算作为一种全新的互联网应用模式,能够为移动学习提供强大的技术支持。介绍了Windows Azure云平台上Android学习系统的设计与实现。     

基于SNS的移动学习研究

基于SNS的移动学习，即将移动学习根植在近年来迅速发展的SNS平台，成为目前移动学习领域的一大研究热点。本文介绍了基于SNS的移动学习的现状，阐述了基于SNS的移动学习的特点，并对这一学习模式的未来发展趋势进行了分析和展望。     

基于3G的《银行会计》移动学习系统开发与应用

本文在分析基于3G的移动学习特点的基础上,探讨了移动学习相关学习资源的选择策略和开发原则,并结合《银行会计》课程的特点设计了一套基于wap浏览和下载模式的移动学习系统。     

基于学校教育的移动学习模式研究

信息化产业的迅猛发展,知识量的迅猛爆炸,传统教学模式的缺陷日益突出。结合我国目前移动学习学习环境的软硬件条件,基于学校教育的移动学习应采取以便携式移动计算机在线学习为主,以手机、PDA等手持移动设备离线学习为辅助的模式。     

手持终端的移动学习模式在ESP医学外语学习中的积极作用

ESP医学外语学习与研究表明,将移动学习模式(Mobile Learning)应用到ESP(English for Specific purposes)医学外语的学习,是一种全新的自主学习模式。手持终端的移动学习利用其时代性、趣味性和内容丰富的特点成为ESP英语课堂学习资源的佳选,其中Audio和video相结合,不仅改革了传统ESP医学外语学习模式,而且在学习方式上能吸引学生的注意力,使学生的学习活动更加生动有趣,学生能成为学习的主控者。ESP医学外语应用能力的提升有助于医学生了解国际前沿的最新研究成果,查找更多的外文文献资料,在某种程度上加快了我国医学事业与国际卫生事业接轨的步伐。     

终身学习中的野CCPM学习模式冶

随着移动学习终端的普及和移动通信网络的发展,移动学习逐渐成为了终身教育、全民学习中研究和应用的趋势和热点.为贯彻党的十七大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,研究构建终身教育体系,建设学习型社会,将学习终端和“云服务”的技术相结合,探索出一条让学习者实时学习、无处不学习的学习模式.     

企业微型学习的设计研究

随着计算机网络技术和移动通信技术的飞速发展,越来越多的企业机构期望更高效地组织员工学习新的技能和专业知识,以此提升企业的竞争力。而此时移动学习和娱乐学习的理念出现并广为流行,企业的学习者也越来越关注学习方式和知识管理的便捷性和实时性,企业微型学习的发展正是顺应了这一理念的需求,它是继数字化学习之后出现的一个新型的学习模式。     

基于移动学习的会计学专业课程教学模式改革与实践

对于教育行业来说,信息化技术的完善为专业教学提供了新的突破口,加快了教学的改革步伐,转变了教学模式和方法,更好地推动了教学活动的落实,提高了教学质量.在现代教育教学中,移动信息技术的应用最为普遍,利用该技术构建移动学习体系,能够针对专业内容进行课程调整,实现教学模式的创新和优化,帮助学生掌握所学知识,增强自身的专业能力.文章在移动学习模式下对会计学专业课程教学的改革与实践进行分析,详细说明在移动学习体系下,会计学专业课程教学的优化内容,以实现专业人才培养目标,提高会计人才的综合能力.     

移动互联网时代员工培训的思考

现代企业的竞争是"人才"的竞争,随着知识和技术的更新速度加快,企业需要不断创新和引进新技术和新理念,这就要不断地对员工进行培训。企业培训的"四化"学习即碎片化、移动化、游戏化、社区化成为时代趋势。因此企业必须转变培训模式,有效整合碎片化的时间和信息、学习手段以及学员的需求,从而创建出一种以移动学习为主导、线上线下混合式学习模式来创新培训工作。     

移动学习在日语专业学习者中的现状分析

随着智能手机在大学生中的普及,基于智能手机的移动学习在学习者中也越来越受到重视。本文用问卷调查的方式,对日语专业学生的移动学习的现状进行调查分析,智能手机普及之后,当前的日语学习习惯发生了很大的改变:学习方式趋于多元化、学习工具多样化、学习时间灵活化、学习渠道多样化。同时也存在资源良莠不齐,与课堂结合不足的问题,如何积极地开发优秀的手机应用APP,将移动学习与课堂教学结合起来,是目前亟待解决的问题。     

基于移动学习终端的大学英语教学资源库建设

移动学习内容的合理设计和丰富的移动学习资源库的建设对于开展基于移动终端的大学英语移动学习非常关键。大学英语教师应该针对移动终端以及移动学习的特点,依托大学城空间等教学服务平台,建设大学英语教学资源库:遵循微内容、实用性、针对性和兴趣性等原则设计碎片化的移动学习内容,为顺利开展大学英语移动学习,提高学习效率服务。     

基于WAP2.0的移动学习系统的研究与设计

本文通过移动学习相关理论和开发技术的研究,从教学理论、学习理论和教学设计理论三种角度,阐明了移动学习的理论基础,分析了各相关开发技术的优势和缺陷,选取WAP2.0技术对移动学习系统进行研究与设计。     

基于概念图的片段式移动学习资源的理论设计

随着网络技术与通信技术的迅速发展,移动学习呈现出强大的发展势头,它真正为学习者的随时随地学习提供了可能性,但学习者在移动学习过程中更容易受到外界干扰,而且学习者个性化的学习需求给移动学习资源设计提出了更高的要求,这成为移动学习设计研究中需要解决的主要问题之一.本研究基于课程知识点开展基于概念图的片段式移动学习资源设计,以此验证基于概念图的片段式移动学习资源设计有效性.实验结果表明,相对于传统学习资源,基于概念图的片段式移动学习资源更符合移动学习需求,学习效率更高.     

借助科技创新引领未来学习潮流——惠普网络教育学院的解决方案探索

本文以惠普网络教育学院为例,阐述了其在移动和社会化学习这一全新的学习理念和学习方式的巨大变革下,建立了惠普网络学习解决方案和移动学习解决方案,并为大中型企业及员工提供了完整的企业网络学习生态系统建设服务,涵盖整体学习解决方案咨询、系统搭建、内容服务、运维支持服务、移动学习解决方案等,为企业持续改进学习体系,提升最终用户体验提供强有力的支持和服务。     

移动学习模式下的学风建设探索

随着现代通信技术的不断发展,一种崭新的学习方式——移动学习应运而生。在转变教育观念,重新认知学习,构建新的学习模式中,如何更好更有效地提高学习效率,实现学习;如何更好更有效地对学生进行人文关怀,促进学习的全面发展,这个问题成为我们目前远程教育转型中,亟待研究和解决的重要理论问题和实践问题。