中英文双语融合教学法在会计教学中的应用

目前,我国各高校都在从培养面向现代化、面向世界、面向未来的会计复合型人才的战略高度来不断推进双语教学实践。本文阐述了在高校会计学专业实施中英文双语融合教学的现实意义,对会计专业中英文双语融合教学的具体实施过程进行了分析,并介绍了会计专业中英文双语融合教学过程中应采用的一些教学方法和手段。     

会计专业中英文双语融合教学法下的课程安排

中英文双语融合教学,客观上要求本着实事求是、一切从实际出发的态度,构建渐进的中英文双语融合教学目标体系,并在其基础上合理地进行课程设置。只有课程设置合理了,才能激发学生的学习积极性,才能取得良好的中英文双语融合教学效果。本文对《基础会计学》等课程应否进行中英文双语融合教学进行了详尽的阐述。     

会计专业中英文双语融合教学法下的课程安排

中英文双语融合教学,客观上要求本着实事求是、一切从实际出发的态度,构建渐进的中英文双语融合教学目标体系,并在其基础上合理地进行课程设置.只有课程设置合理了,才能激发学生的学习积极性,才能取得良好的中英文双语融合教学效果.本文对<基础会计学>等课程应否进行中英文双语融合教学进行了详尽的阐述.     

会计专业中英文双语融合教学法下的课程安排

中英文双语融合教学，客观上要求本着实事求是、一切从实际出发的态度，构建渐进的中英文双语融合教学目标体系，并在其基础上合理地进行课程设置。只有课程设置合理了，才能激发学生的学习积极性，才能取得良好的中英文双语融合教学效果。本文对《基础会计学》等课程应否进行中英文双语融合教学进行了详尽的阐述。     

试论会计高等教育的双语教学问题

经济全球化步伐的明显加快和中国经济国际化程度的不断提高,急需大批既有会计专业背景、又熟悉国际会计惯例,同时又能流利使用外语进行交流和沟通的高层次会计人才,因而在会计专业课程中开展双语教学尤为重要。会计双语教学对教师能力、学生素质、课程设置和教材选配有较高要求。虽然我国会计专业双语教学开展较早,取得了很大的进步和成绩,但存在的问题和困惑也很明显。本文对会计双语教学进行了探讨,并对我国会计专业双语教学的改进和提高提出了政策性建议。     

双语教学在会计专业课程中的实践应用

会计专业实行双语教学是实现会计教育国际化的一个有效途径。本文在对会计专业课程双语教学准确认识和定义的基础上。讨论了双语教学在会计专业实践应用中必须具备的条件，并提出了当前在推行会计双语教学时应引起注意的一些问题。     

当前会计双语教学问题的完善和发挥

在经济全球化的大背景下,我们国家的经济发展国际化特点愈加的明显,在企业中,对会计的要求也有了相应的提高,要求会计不但有过硬的专业知识真正的了解国际上的一些惯例,还必须能够用外语进行良好的交流和沟通,所以有必要对会计进行双语教学。进行双语教学的时候,对学生、老师以及相关的课程设置都有一定的要求,虽然很多学校都进行了双语教学,也获得了一定的成绩,但是整个过程中还是存在各种各样的问题,本文着重研究了在我国高校中双语教学存在的一些问题,并提出了一些建议。     

团体项目教学法在会计双语教学中应用的探讨

开展双语教学的目的在于提高学生的综合素质.会计双语课程的开展,需要措鉴国外好的教学理念和教学方法.团队项目教学法有助于促进学生专业知识的学习、培养团队成员间建立起信任和责任感、提高人际间的沟通和交往能力、提升提出问题和解决问题的能力.     

团体项目教学法在会计双语教学中应用的探讨

开展双语教学的目的在于提高学生的综合素质。会计双语课程的开展,需要借鉴国外好的教学理念和教学方法。团队项目教学法有助于促进学生专业知识的学习、培养团队成员间建立起信任和责任感、提高人际间的沟通和交往能力、提升提出问题和解决问题的能力。     

高校会计专业双语教学的思考

目前,双语教学已在我国各大高校开始广泛实施与推广,作为我国高等教育改革的一个重要方面,其理论基础与评价机制尚未成熟。     

新疆中专会计教学中的双语教学

从会计双语教学的现状、提高会计专业学生双语教学质量的重要性、在会计专业实行双语教学的有效途径三方面,分析了新疆中专会计教学中双语教学所存在的问题,提出了观点及建议。     

中外合作班会计专业双语教学研究

双语教学已经成为我国高等教育发展的一个必然趋势。笔者根据从事会计专业中外合作项目的专业课双语教学经验，分析了其中存在的主要问题，在此基础上提出了进一步推动中外合作班双语教学发展的举措。     

高校会计专业实施双语教学的障碍与对策

会计专业双语教学是培养适应经济快速发展的会计人才的途径之一。本文从师资力量、学生素质、教材选择和教学方式等角度，分析了会计专业双语教学存在的问题并提出了解决方案。     

中外合作班会计专业双语教学研究

双语教学已经成为我国高等教育发展的一个必然趋势。笔者根据从事会计专业中外合作项目的专业课双语教学经验,分析了其中存在的主要问题,在此基础上提出了进一步推动中外合作班双语教学发展的举措。     

会计双语教学探析

本文认为,随着全球经济一体化进程的不断深入,会计专业人才也正在从原来单一会计人才成为既懂英语、精通电脑,又熟悉国际会计准则的复合型人才。而高校作为会计教学的前沿阵地,会计双语教学势在必行且任重而道远。     

关于会计专业双语教学发展路径的思考

自教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》发布以来,全国高校创造条件使用英语进行专业课教学,如何确保高校双语教学的顺利进行已经成为教育管理者和社会关心的一个重要问题。本文将理论与实务相结合,就高校会计专业双语教学的发展思路提出具有可行性的建议。     

以网络资源为平台开展会计专业双语教学

随着经济全球化和互联网的发展,熟悉会计专业知识同时又精通外语和计算机的复合型人才越来越受到社会的青睐.文章以会计专业双语教学的内涵为出发点,在分析以网络资源为平台开展会计专业双语教学必要性和可行性的基础上,提出建立会计专业双语教学网络平台的具体模块及其应用建议.     

国际合作办学会计专业双语教学问题研究

近年来国际合作办学会计专业教学,已经成为高校会计教育国际合作与交流的重要形式之一,培养了一批具有较高英文水平和会计专业水准的学生,取得了较好的效果。但在国际合作办学会计专业教学实践中还存在一些问题。本文通过对这些问题的分析,提出了完善国际合作办学会计专业双语教学对策和建议。     

国际合作办学会计专业双语教学问题研究

近年来国际合作办学会计专业教学,已经成为高校会计教育国际合作与交流的重要形式之一,培养了一批具有较高英文水平和会计专业水准的学生,取得了较好的效果。但在国际合作办学会计专业教学实践中还存在一些问题。本文通过对这些问题的分析,提出了完善国际合作办学会计专业双语教学对策和建议。     

云端即时反馈系统在会计双语教学中的应用

云端即时反馈系统(IRS)有助于老师全面且及时地获取学生学习进度信息,是高质量教学的重要保障。本文以会计双语课堂教学为例,探讨了云端IRS系统对知识型和开放型习题的设置策略,以及如通过营造激励性课堂气氛、引导调控教学方向、激发学生互动等方式全面提升学生课堂参与度,旨在为我国高校会计双语教学组织方式的转变提供有益借鉴。