依法加强宗教管理对民族团结的意义——从宗教渗透、宗教极端思想的危害分析

处于转型攻坚时期的中国,遭受着境外敌对势力利用宗教渗透和宗教极端思想干预我国宗教事务、破坏民族团结、社会稳定的威胁.依法加强宗教管理,防止宗教渗透、肃清宗教极端思想毒瘤是建设法治中国、构建社会主义和谐社会的必然要求.     

浅析新媒体环境下抵御宗教极端思想渗透的对策——以新疆医科大学为例

新疆高校已经成为宗教极端思想渗透的重点,而新媒体是其进行渗透的平台,引导新疆高校师生认清宗教极端思想渗透的本质和渗透方式,发挥新媒体的正功能,抵御宗教极端思想向校园渗透。     

应对极端天气的韧性城市建设策略研究——以极端高温天气为例

随着全球城市化的快速发展和人类活动强度的增加,全球气候变化形势日趋严峻,湿、热、干、冷等极端天气灾害日渐成为人类常态化风险,适应气候变化、建设应对极端天气的韧性城市,成为全球城市面临的共同挑战。本文以极端高温为例,分析了城市治理在极端高温方面存在的问题与不足,并为建设应对极端天气的韧性城市提出了路径与策略。     

境外敌对势力应用宗教渗透的特征与危害性

境外宗教势力利用宗教渗透活动对国家的危害,已经严重地侵袭到国家的政权稳固,社会生活秩序的安全,影响到校园的稳定,危害到国家主流意识形态的推行、国家的政权制度、公共秩序、宗教秩序的稳定,认识境外宗教势力利用宗教渗透特点与危害,有助于社会构建防范宗教渗透的机制,建立反渗透的应对策略,维护国家、社会以及学校的稳定秩序,确保国家主流意识形态的推行,社会的稳定发展。     

新形势下如何防范宗教思想对高校的渗透

近年来,宗教对高校的渗透已经成为影响我国教育事业健康发展和社会稳定的一个不可忽视的因素,如何有效防止宗教组织对高校的渗透,为大学生的健康成才营造一个健康的环境,是新时期高校稳定工作的一个重要方面。阐述了宗教向高校渗透的方式和特点,分析了高校师生易受到宗教渗透的原因,并就高校如何抵御宗教提出了建议。     

毛泽东关于西藏宗教工作的思想探微

毛泽东在西藏革命和建设中,为做好宗教工作作出了一系列的指示,形成了西藏宗教工作的思想,主要包括尊重宗教信仰自由又注重引导群众走出宗教迷雾自我解放、创造性地进行宗教改革解决宗教问题、做好与宗教相关人员管理工作规范宗教管理等。毛泽东对西藏宗教工作的思想对现今做好宗教工作仍有重要意义。     

哈耶克宗教思想研究

诺贝尔经济学奖获得者哈耶克认为,与封闭社会与开放社会两种社会类型相对应的是两种截然不同的道德类型。封闭社会强调休戚与共和利他主义,而开放社会则强调对一般行为规则的严格遵守。然而,尽管新的道德观念与人类的＂返祖＂式的本能相矛盾,正是在宗教作用下,在漫长的文化进化过程中,各种有益的习惯、习俗与传统才得以有效的传承与发扬,才有了人类今天的富足与繁荣。哈耶克并不是有神论者,尽管他的宗教思想存在着不可知论和功能主义之嫌,但是,他却让我们不得不深刻反思：作为中华五千年文明守护者的中国传统文化如何才能得到更好地继承与弘扬。     

习仲勋宗教思想及其对构建和谐社会的启示

习仲勋长期致力于国家统一和民族宗教事业,在处理宗教事务上坚持一切从实际出发,正确贯彻了我党的宗教政策,提出了团结各宗教人士和群众、坚持独立自主与政府管理相结合、注意和克服"左"的思想和右的倾向等宗教思想,为当今和谐社会的构建提供了有益的启示。     

和谐社会视阈下云南省宗教生态平衡策略思考

巩固宗教和谐局面,事关实现社会主义和谐社会全面构建的奋斗目标。面对全球化的21世纪,云南宗教生态平衡的策略是：做好宗教界人士和信教群众的思想宣传教育工作;全面贯彻党的宗教信仰自由政策;以人为本,依法管理云南宗教事务;巩固扩大云南宗教界的爱国统一战线。     

基于应对极端降雨事件的绿色规划策略分析

极端降雨事件威胁着城市的正常运转。基于城市应对极端降雨事件角度,对城市的绿色规划策略从理念和实施两个层面进行分析。从理念层面分析韧性城市的概念,并提出绿色基础设施的韧性内涵,总结分析当前国内外的绿色规划理念;从实施层面总结国内外绿色规划理念在实施过程中遇到的诸多挑战,并归纳出国内外应对挑战的诸多措施。通过研究,为我国应对极端降雨事件的城市建设策略提供理论参考和依据。     

浅谈儒学的宗教化

儒学作为春秋战国时期一大学术流派，在中国长期的封建社会中被统治阶级捧为统治思想并加以渲染，使之神秘化、宗教化。统治阶级为把儒学宗教化，创造了许多有关儒家怪异神奇的传说。科举使得追逐功名的举子们对孔子敬畏如神，用祭孔形式来祈求功名利禄。经过千百年来的统治阶级鼓吹。儒学逐渐成为封建社会的一种特殊宗教。     

渗透思想方法提高教学质量

思想与方法是数学的灵魂,在教学中注重思想方法的渗透,会增强学生分析问题、解决问题的能力,提高教学质量,本文对此进行了论述。     

初中地理教学中渗透思想教育的策略研究

教师的首要职责就是要激励学生逐步坚定理想信念,把个人的人生追求同国家整体发展进步结合起来,与中华民族的伟大复兴结合起来,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.作为地理教师也要以身作则,在地理课堂上逐步渗透对学生的思想教育.     

高校防范境外宗教渗透的对策探析

本文分析了境外宗教组织在高校渗透的本质与目的及主要方式和特征,阐述了抵御和防范境外宗教渗透工作的问题和难点,提出了防范措施。要加强教育引导,筑牢思想防线;加强体系建设,筑牢组织防线;加强人文关怀,筑牢感情防线;加强文化建设,筑牢文化防线;加强校园管理,筑牢治安防线。     

新疆高校抵御非法宗教渗透的路径分析

新疆高校抵御非法宗教渗透的主要路径是：坚持用马克思主义宗教观引导大学生正确对待宗教;切实加强对大学生的科学无神论教育;避免因某些工作环节的缺失成为群体性突发事件的诱因;建立健全危机管理体制机制;充分利用网络平台抵御宗教渗透和影响等。     

新时期宗教渗透对大学生的影响及对策思考

新形势下境外敌对分子利用宗教进行渗透的局势蔓延,高校大学生已成为渗透和攻击的重要目标。我们要深刻认识到,在高校开展抵制和防范宗教渗透工作已经迫在眉睫。本文着重分析和研究新时期宗教渗透对大学生产生的不利影响以及有效解决此问题的基本对策。     

浅谈思想政治课课堂教学中的美感渗透

本文根据作者教学实践,总结了思想政治课课堂教学中美感渗透的主要途径是:注重教师自我形象的塑造;建构精深而广博的学识结构;强化师生间的情感渗透;提高教师语言的感染力;讲求组织和选择材料的美感性。     

洪秀全反清、宗教思想与太平天国运动的失败

太平天国运动是我国历史上规模最大、水平最高的农民起义,其失败原因一直是学界研究的热点。主流观点将失败归咎为愚昧的宗教思想、洪秀全用人不察、农民阶级劣根性等原因。本文旨在探究洪秀全本人在人生不同阶段思想的变化,并以此为角度寻找太平天国运动失败的可能原因。     

浅谈中国传统宗教的宗教精神

宗教精神是人类一切精神创造活动的资源,是文化的最高层次。不管是哲学、科学、文学艺术或者是社会伦理很多都是由宗教派生出来的。本文通过对中国传统宗教即佛教、道教的介绍,浅谈了对中国传统宗教精神的理解。