关于新建本科高校办学的一些思考

全国新建本科高校不少。由于基本上是专科的基础,有共性又各具一定的办学特色。实现学校跨越式的发展,抓住本科新建初期这么一个好的契机,必须坚持科学的办学理念,认真把握好学校的办学定位,同时,树立科学的可持续发展观,正确处理好学校发展中遇到的矛盾,着力推进校内管理体制改革,不断增强学校的办学活力。     

浅析应用型本科高校落实办学定位的措施

应用型本科高校教育是以培养高层次应用型人才为目标的教学.随着科学的进步和发展,应用型高校高质量发展必须明确办学定位,并一以贯之.明确办学定位对学校高质量发展、顺应时代发展和地方经济发展具有重要意义.应用型高校在办学定位的贯彻落实中还存在一些问题,需要进一步落实办学定位措施,以此全面推进应用型本科高校建设,实现学校高质量...     

关于新建地方学院办学特色的若干思考

新建地方学院要想在高教发展中赢得一席之地,必须立足当地、放眼社会,科学地确立自己的办学定位,树立鲜明的办学理念,形成富有生气的办学特色,与老牌本科院校进行错位竞争.同时,努力寻求规模、结构、质量和效益的协调发展,大力培育特色和优势领域,提高整体办学实力和核心竞争力,争取在办学理念、学科专业、人才培养模式、地方服务、和谐校园文化和独特管理风格诸方面形成优势和特色,探索出一条规模适度、以内涵发展为主、符合本校实际的发展路子.     

关于新建地方学院办学特色的若干思考

新建地方学院要想在高教发展中赢得一席之地,必须立足当地、放眼社会,科学地确立自己的办学定位,树立鲜明的办学理念,形成富有生气的办学特色,与老牌本科院校进行错位竞争。同时,努力寻求规模、结构、质量和效益的协调发展,大力培育特色和优势领域,提高整体办学实力和核心竞争力,争取在办学理念、学科专业、人才培养模式、地方服务、和谐校园文化和独特管理风格诸方面形成优势和特色,探索出一条规模适度、以内涵发展为主、符合本校实际的发展路子。     

新建地方本科院校的转型升级与开放式办学

面临日趋严峻的竞争压力和生源危机,新建地方本科院校必须以服务地方区域经济社会发展为目标,采用开放式办学模式,办出特色,走职业化应用型人才培养之路,为此,特别需要在统一思想认识、明确改革措施和培育“双师型”师资队伍上做好准备。     

广西新建本科院校创建办学特色的探索——以广西财经学院为例

广西新建本科院校要适应广西经济社会发展的需要,必须进行科学定位,充分发挥自身的优势,创建和实施特色发展战略,努力形成鲜明的办学特色,才能有效实现高校的“三大功能”,促进学校可持续发展。     

关于新建本科院校社会理想教育研究的思考

随着高等教育大众化,新建本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分,使得高校社会理想教育出现了许多新的特点。我们要站在培养社会主义现代化的建设者和接班人这一历史高度来深刻认识高校社会理想教育的重要意义,努力探索在新的历史条件下高校社会理想教育的客观规律,提高高校社会理想教育的实效性。     

关于新建应用型本科院校大学英语课程改革的思考

本文对新建应用型本科院校大学英语人才培养进行了简要分析,指出要转变思想,真正领悟应用型人才的培养内涵。课程体系是人才培养规格和目标的集中体现。应用型本科大学英语课程改革应在语言知识、语言技能、语用能力和行业英语方向上加大实践性和应用性,体现应用型人才综合素质培养和富有创新思想培养的目标。在教学中,教师应面对社会发展对大学英语人才的需要进行本科应用型人才的培养。     

地方本科师范院校办学定位探析

地方本科师范院校在高等教育大众化、教师教育转型和基础教育改革的推动下,面临着新的发展机遇和挑战,要求学校科学确定发展定位。学校应该充分认识科学定位的重要意义,准确把握科学定位的内涵,遵循科学定位的价值原则,坚持“育人为本、教学立校,科研并进、学术兴校,以人为本、人才强校,服务地方、特色兴校”的办学策略,落实学校的办学定位,促进学校持续、健康发展。     

新建本科院校校园文化建设的定位及内涵

确定新建本科院校校园文化建设的定位与内涵要以学校的办学定位为依据,突出大学的属性和反映出具有地方特色的差异性。     

新建本科院校的定位与大学文化的重构

在高等教育大众化背景下,一批新建本科院校应运而生,学校的办学定位决定学校的长远发展。对于这些新建本科院校,大学文化的重构应是学校建设的重点与核心。大学文化是一个不断发展的概念,本文着重探讨了新建本科院校在大学文化的重构过程中应把握的原则和方法。     

新建本科院校提高工科学生就业竞争力的思考

近年来,大学毕业生面临的就业形势比较严峻,新建本科院校尤其如此。要解决新建本科院校工科大学生就业困难,应通过改革人才培养模式、实施企校合作办学、搭建大学生科技文化竞赛平台、加强就业指导等有效措施,来增强毕业生的就业竞争力。     

对新建本科院校加强基建工程审计监督的思考

新建本科院校在快速发展的过程中．基建工程项目的规模不断扩大,学校基建工程预结算审计的任务日趋繁重．内部审计遇到的问题日益突出．有必要从机构设置、人员配备、工作职责、内部管理等方面加强对基建工程的审计监督．在确保基建工程质量的前提下．有效控制基建工程造价．提高建设资金的投资效益．防范基建工程领域腐败行为的发生．     

新建本科院校管理模式改革

本文对新建本科院校管理模式如何改革进行探讨,希望找到提升专升本院校教育水平的良好途径:第一,增强本科意识,树立正确的办学理念;第二,加强新建本科院校管理规范化建设;第三,以法治校,以人为本;第四,加强升本院校的学风建设;第五、加强师资队伍建设,提高师资水平.     

关于加强实验室建设和提高实验室使用率的思考——以新建本科高校为例

本文分析了新建本科高校实验室现状,提出了改进实验室管理和提高实验室使用率的对策：树立投入产出意识,提高实验室使用率;建立提高实验室使用率的有效机制;积极开放实验室,充分发挥实验室功能;理顺实验室管理体制。     

基于应用型人才培养的新建本科院校内涵建设思考

新建本科院校是我国高等教育跨越式发展的新生力量,机遇与挑战并存。本文结合我国新建本科院校的现状,分析了新建本科院校所面临的困难,提出应找准市场定位,着力培养应用型本科人才,并就如何加强内涵建设提出具体措施。     

新建本科院校实现跨越式发展的策略与思考

近年来,一批新建本科院校在高等教育快速发展的历史大潮中应运而生,它们既面临着良好的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。在分析制约新建本科院校发展的现状和主要矛盾的基础上,研究实现跨越式发展的策略和措施,具有重要现实意义。     

新建本科院校教学管理模式初探

新建本科院校一般是由专科学校独立升本或联合升本来完成,这就要求这些院校从结构到形态、从形式到内涵真正实现由专科层次向本科层次的转变,要迅速提高教学管理水平,规范教学管理,不断提高教学质量,以适应本科办学需要。本文将就新建本科院校教学管理模式的构建做简要的探析。     

新建本科院校学院制管理体制改革的几点思考

本文根据管理学的管理幅度理论及组织理论,通过对新建本科院校办学情况的分析,提出新建本科院校推行学院制势在必行,而学院制模式中校院二级管理模式对新建本科院校更适宜.     

新建本科院校扁平化管理初探

本文从新建本科院校的特点出发,在分析了其现存管理模式的优劣之后,阐述了在新建本科院校实行扁平化管理的必要性,并提出了新建本科院校实行扁平化管理的主要策略,旨在为各新建本科院校的管理起参考作用。