论和谐文化视域中人的全面发展

人的全面发展是马克思关于建设社会主义社会的本质体现,是社会主义和谐文化建设的内在要求和终极目标。和谐文化视域下促进入的全面发展就是要不断提高人的内在素质;创造和睦的发展环境,激发社会活力,让人的首创精神得到充分发挥：保障人民各方面的权利,着力养成民主意识与法制意识。     

《资本论》社会和谐思想探析

《资本论》出版至今已有100多年。今天，当我们提出构建社会主义和谐社会的主要任务和目标，拓展中国特色社会主义事业的总体布局时，对《资本论》继续深入探索，还可以看到其中蕴藏着的丰富的社会和谐思想：“人的全面而自由的发展”，揭示了人自身和谐发展的必然趋势，是《资本论》和谐社会思想的基点；合理地调节人类和自然界之间的物质变换关系，实现人与自然的和谐共存，是《资本论》关于人与自然关系和谐的要义；“重新建立个人所有制”，实现人与人之间关系的和谐，是《资本论》关于人与人之间关系和谐最深刻的内容。     

关注员工心理和谐构建和谐企业

构建和谐企业,需要实现企业内部人员之间关系的和谐以及企业员工自身个体的和谐.从根本上说,人自身的和谐,就是要有健康良好的心态,就是要有健全的人格,有正确的世界观、人生观和价值观,能正确地处理个人与自然、个人与社会的关系,真正融入自然、融入社会、融入集体.只有员工的内心和谐了,才会促进企业的和谐.因此,保持员工健康心态是构建和谐企业的关键.由于员工的思维和行为受心理活动影响和支配,从一定意义上讲,员工的心理健康直接影响着和谐企业的构建.     

从经济和谐到社会和谐——基于马克思“两种物质变换关系”原理

社会和谐是当前我国经济社会发展的总体目标,其本质就是人与人、人与自然关系的和谐。基于马克思的＂两种物质变换关系＂原理,从经济和谐视角分析了社会和谐的理论基础、前提条件和重要基石,并提出了相应的对策和建议。     

竞争机制与人的全面发展

人的全面发展是马克思主义关于人的发展的重要学说。马克思和恩格斯在其一系列的著作中对人的全面发展给予了很大的关注。他们认为人的全面发展是人的发展的高级阶段，是共产主义社会的主要特征，“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的重要条件”。人类发展的目标是“通过人并且为了人而对人的     

马克思可持续发展经济思想与人的全面发展

马克思经典著作及其理论中,包含着丰富的可持续发展经济思想及其与人的全面发展的关系.马克思不仅仅或主要是从阶级剥削角度揭露资本主义的暂时性,而更重要的是从人类社会可持续发展的角度,从人的发展的角度揭露和论证资本主义的危害性和暂时性,以及被新的合理社会形态(人与自然和谐发展,人得到全面发展的社会形态)所代替的必然性、合理性,使人类社会持续发展、使人和自然和谐发展共存,从而使人得到全面自由的发展,这才是马克思毕生所追求的.马克思理论占主导的应该是他的合理开发、利用保护自然资源,人和自然和谐共存、发展,人得到充分自由全面发展的可持续发展思想.     

正确处理矛盾 实现农村和谐

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），明确提出：“构建社会主义和谐社会．重心在基层。”农村和谐是实现建设和谐社会目标的基础。实现农村和谐．一个极其重要的条件就是人与人、人与社会的和谐。我国是一个有九亿农民的大国．农村人群之间、人与社会之间的和谐，是整个社会和谐的基础，影响和牵动着整个社会。那么．怎样才能实现广大农村群众的快乐与和静呢？     

“自由”在马克思“人的发展”学说中的地位与价值——兼对刘方健文章的补充与商榷

马克思肯定了康德自由是人类本性的观点,并把"自由"与"人类能力的发展"联系在一起,提出要"自由地实现自由",构想未来社会是"自由人联合体"。在马克思"人的发展"学说中,"自由"是比"全面"更具本质意义的关键性概念,决不能用"人的全面发展"替代"人的自由的全面发展"。     

审美教育与人的和谐发展

美育作为提升人的审美素质、美化人生的一门学科,有利于人的道德完善,有利于造就崭新的人格。确立科学发展观,就是确立和谐协调的发展观,要求人与自然、人与社会、处于一种和谐协调的状态,要求人类按照美的规律来建造社会和完善人类自身,使人的发展与社会的发展和谐协调。     

浅析大学生和谐人格的含义及其特征

构建社会主义和谐社会背景下,大学生和谐人格的培养问题日益凸显。大学生和谐人格,指的是构成大学生人格的各种素质本身及其各种素质之间、素质系统之间相互整合而形成的和谐、健全、完整的人格;体现为积极、健康、均衡的稳定行为倾向,是一种理想的道德人格,具有完整性、协调性、超越性、社会性等特征。     

论思想政治工作和企业文化建设二者间的关系

和谐社会一直是古今中外思想家追求的理想社会。马克思和恩格斯所构想的共产主义社会就是和谐社会的最高境界，实现“每个人的自由而全面地发展”是对和谐社会的最经典的诠释，党的十六届六中全会《决定》据此对社会主义和谐社会做出了科学、全面地阐释。在全国上下齐心协力全面推动科学发展、促进社会和谐的大好形势下，提升企业文化内涵，拓展思想政治工作外延，将二者有机结合起来，推动思想政治工作与企业文化建设和谐发展，对于企业的发展，对于构建社会主义和谐社会具有重要的意义和作用。     

论现代化进程中的以人为本理念

马克思结合人类社会发展的不同阶段,深入分析了人的存在方式的演变性,强调应当以人的存在方式的演变性来促进人的全面自由发展。马克思对人的存在方式的深刻洞见,赋予了现代化双重的内涵,即物的现代化与人的现代化。实践中对物的拜物教带来了对人的现代化的漠视,导致了经济社会发展并没有解决好为谁发展这一具有根本价值判断的命题。充分挖掘马克思的人的存在方式演变思想,彰显人的主体地位,有助于明确经济社会工作的出发点和落脚点,促进人的全面自由发展。     

促进人与自然和谐发展

发展是人类进步的永恒主题，为了实现更好更快地发展，就必须牢固树立和认真落实科学发展观，不但要谋求人与人之间的和谐发展，而且要促进人与自然之间的和谐发展，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。     

当代企业的和谐管理思想及实践

重点讨论了有关"和谐管理"的管理思想,提出"和谐管理"是指人与人关系的和谐,人与物的和谐,人与环境的和谐,人与社会的和谐.在实证的基础上,从和谐管理的概念、和谐管理的科学性、如何实现和谐管理的途径等方面得出,只有尊重人权、科学管理,才能做到和谐管理的结论.     

试论马克思关于人的自由全面发展理论

马克思关于人的理论和学说包括十分丰富的内容,除了关于人是马克思主义学说的出发点、人的类特性和本质、人在社会历史发展中的地位和作用等人本思想外,还系统地阐述了人的自由全面发展理论:指出人类社会发展的根本目的和核心,是实现人的自由全面的发展,这也是共产主义的目的;人的自由全面发展的内涵和主要内容;实现人的自由全面发展的前提;实现人的自由全面发展的条件和途径;人的发展的三个阶段与社会进步的三个形态;人的自由全面发展是具体的、历史的过程;人的自由全面发展是马克思主义关于人的解放理论的核心。     

论企业和谐管理

一、企业和谐管理的内涵 所谓企业和谐管理,就是企业按照"和谐"理念,对企业所拥有的资源进行计划、组织、领导和控制等一系列管理,以使有效达到既定的组织目标的过程,其目的就是要实现人与自然的和谐、人与人的和谐以及人自身的和谐的大统一,获得包括经济效益、社会效益和生态效益在内的生态经济综合效益.     

试论社区发展与人的发展

当前，社会各领域都在倡导一种以人为中心的可持续发展观。本文通过对社区发展在满足人的需求和促进人与社会和谐发展方面的作用进行分析，提出社区发展是实现人和社会和谐发展的必要保证。同时针对当前我国社区发展存在的问题，提出了相应的解决措施。     

试论会计学专业学生的人格与修养

针对会计专业大学生的思想实际 ,文章对他们的人格塑造与道德修养进行探讨。要塑造健康人格应从三方面入手 :一是维护个人尊严 ,培养与发展正确的自我意识 ;二是树立正确人生价值观 ,努力实现自我 ;三是加强道德修养 ,促进人的全面发展。     

浅析和谐社会与人的全面发展

构建和谐社会的根本目的是实现人的全面发展;构建和谐社会与促进人的全面发展是互动共进的历史进程。社会主义社会为人的全面发展开辟了广阔前景,使人的全面发展有了极大的可能,但人的全面而自由的发展必须在高度和谐的社会才能真正实现。     

论“人本和谐”企业文化的基本内涵

“人本和谐”的企业文化强调以人为中心,员工、企业和社会相互关系和谐的管理,其中“和谐人”假设是实现“人本和谐”企业文化核心的核心。