独立学院大学生素质拓展体系构建研究

独立学院作为培养高层次应用性人才的地方,在实现高等教育大众化,深化高等教育的改革中发挥了重要作用。如何全面加强独立学院大学生的综合素质教育,构建适合独立学院大学生素质拓展体系,是值得独立学院学生管理工作者共同探讨的话题。本文从独立学院大学生素质拓展体系建设的重要性、遇到的问题以及素质拓展体系建设的途径和方法等三个方面进行了探讨。     

实施大学生素质拓展积分制度的实践与探索

在工作实践中我们感到,选好育人载体,注重校园文化活动质量,并辅之以实施大学生素质拓展积分制度,是发挥校园文化活动育人作用的有效手段。大学生素质拓展积分制度按照依托载体、目标管理、项目运作、积分考评、证书认证的思路实施,经过实践与探索,取得了良好的效果。     

大学生素质拓展在实践中前行——滨州学院困难大学生践行素质拓展纪实

大学生素质的提高与否影响到学校的发展,影响到国家和社会的长远利益,高校要抓住机遇,解放思想,勇于探索,寻找更多的促进大学生素质提高的途径,对处于弱势群体的困难大学生更要给予较多的关爱,采取多种形式,让其素质提升,顺利成才.     

师范专业大学生素质拓展计划实施探究

大学生素质拓展计划是新时期我国高校实施素质教育的重要举措,做好大学生素质拓展工作,有利于促进学生能力协调发展,有利于增强学生就业竞争力。该文通过对师范专业大学生素质拓展计划的特点、项目内容以及保障措施等方面探析了如何进一步加强师范专业大学生素质拓展活动的项目管理。     

大学生综合素质评价体系构建的现状分析

对大学生综合素质评价体系构建的现状进行分析,讨论大学生综合素质评价体系存在的问题。     

论大学生思想政治教育内容体系的科学构建

随着新时代课程改革的推进,各高校思政课的教学实效性也在逐步改善提升。不可否认,目前高校在发展期间所开展的思想政治教育活动还面临着一些问题,这对大学生的思想政治教育来说造成了很大的影响。因此,应该根据大学生的现状构建出一项科学、合理、有效的思想政治教育体系,从而实现大学生思想观念多元化,满足大学生个性化发展需求。     

浅析共青团工作在大学生素质拓展中的实践

本文探索高校共青团在大学生素质拓展中的实践及创新途径:第一,积极树立以学生素质拓展为核心的共青团工作思路;第二,积极整合共青团工作资源,全面拓宽青年大学生素质教育的途径;第三,积极推进素质拓展工作计划的持续化和系统化,构建团组织工作的新机制;第四,积极推进素质拓展工作的社会实践,促进大学生全面发展。     

应用型本科院校环境工程专业素质拓展课程体系构建

构建了应用型本科院校环境工程专业的素质拓展课程内容体系,共包括六大模块,提出了素质拓展课程开设的四个保障条件,为本科院校的应用型人才培养提供参考依据。     

素质拓展训练在大学生生命教育中的应用

本研究将生命教育内容细化为挫折体验与应对、成功体验、感恩教育和人际信任四个方面,采用基于体验教育的素质拓展训练,在教育过程中开展有针对性的训练。研究结果显示,参加训练的大学生的前后测数据检验存在显著差异,而未参加训练的大学生不存在显著差异。这一结果表明,素质拓展训练是大学生生命教育的有效实施途径。     

构建大学生思想道德教育评价体系的探讨

构建大学生思想道德教育体系，必须明确其功能、目标和应遵循的基本原则，设计出合理的体系框架和完善的体系内容。该体系框架由“评价体系总说明”、“评价的内容”、“评价的方法”等三大模块所组成，并对每个模块的内容进行了详细的设计。     

浅谈应用型本科大学生的人文素质构建

为了改变应用本科学校大学生人文素质教育中存在的重视技能、实用、现代,忽视人文、修养、传统的不足,必须转变教育思想观念,建立新的教学模式,营造人文文化氛围,全面提高大学生人文素质.     

构建符合素质教育要求的大学生综合素质评价体系

当今时代的发展对大学的人才培养模式提出了更深层次的要求,从以往以知识人才为主的评价体系转至以知识、能力等一系列要求为主的综合素质评价体系上来。对学生综合素质要求的提出,间接的要求大学对其以往的教育模式进行改革,大学培养体系,应该构建有助于学生德智体美全面发展的综合素质评价体系,以符合当今社会对大学生素质教育的新要求。     

高校公共管理专业实践课程教学体系构建研究

实践课程教学质量是当前公共管理专业学生培养中面临的一个突出问题。传统的教学理念严重限制了实践课程教学的改革和发展。对此,通过重新构建"三分三统四模式"的公共管理专业实践课程教学体系,建立健全其保障机制,将有助于提升实践课程教学质量,培养具有实践创新能力的公共管理专业人才。     

拓展训练对提升大学生就业素质的实验研究

从实证研究的角度,通过文献资料、教学实验和跟踪访谈法进行分析研究得出：拓展训练对提升大学生的非智力因素有明显的效果,对提升大学生的就业素质有很大的帮助。拓展训练在开拓大学生就业素质培训方面是一个有益的补充和尝试。     

音乐类大学生素质拓展计划实施探析

改进和加强大学生素质教育是时代发展的必然要求,全面实施大学生素质拓展计划,是有效推动高校素质教育的关键.音乐类院校在实施该项计划时应立足音乐类大学生的特点,结合自身人才培养目标、人才培养理念进行积极有效的探索,不断开拓创新素质教育新模式;     

大学生就业促进法律体系之构建研究

近年来高校毕业生人数持续增长,就业市场及形势日益严峻,大学生就业问题日益突显。本文在分析大学生就业促进立法现状与不足的前提下,对大学生就业促进法律体系构建展开研究。认为大学生就业促进法律体系构建应当实施废、改、立三步走战略,即清理过时的、无效的、相互冲突的法律法规,修改完善现行的、有效的法律法规,制定促进大学生就业的专项法律。     

学分制方式推进“大学生素质拓展计划”的理论与实践

本文以西北师范大学为例，就以学分制方式推进“大学生素质拓展计划”所具有的新特点，给高校共青团的工作带来了新的变化，以及以学分制的方式扎实推进“大学生素质拓展计划”工作需要处理好的几方面关系，在理论和实践昙面进行了简要的论述，提出了自己的一些观点和看法，以期对高校共青团在深入推进“大学生素质拓展计划”方面有所启迪。     

论普通高校体育“表演类”项目教学内容体系的构建

体育“表演类”项目是普通高校体育教学中深受广大学生喜爱的热点项目。采用问卷调查法、专家走访法、文献资料法．分析了普通高校体育“表演类”项目教学中存在的突出问题及其原因,结合课题组成员多年的教学实践,认为普通高校必须构建适合自身开展的体育“表演类”项目教学内容体系。根据普通高校学生的身心特点和体育基础状况,从指导思想、构建思路以及总体框架方面对普通高校体育“表演类”项目教学内容体系的构建进行研究。     

浅议大学生创新能力培养及评价体系构建

大学生创新能力培养的有效途径是重视基础性、前沿性、综合性课程设置,建设具有较高水平的创新型师资队伍,加强产学研合作教育,实现第一课堂和第二课堂的有机融合,营造创新型的育人环境和学术氛围。创新能力评价体系的构建应以促进学生全面发展和创新素质的培养提高为目标,加强制度建设,全面提高学生创新能力。