企业管理中的创造性思维

１创造性思维的理念努力开发人的创造力，是现代企业人力资源开发的中心任务。一个企业拥有一支富有创造力的职工队伍，是企业经营成功的基本保证。从思维科学角度看，人的创造力来源于人们的创造性思维。思维是人类的头脑活动，是人脑对客观事物间接和概括性反映。根据出...     

在教学中对学生创造品格的培养

创新教育或者称创造教育，就是培养创造力的教育，是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，以培养创造型人才为主要目标的教育。创新是人人皆有的一种潜在心理能力，创造力要靠教育培养和实践来挖掘。     

在数学教学中培养学生创造力

新课程标准，把培养学生的创造力提高到显著的地步。一个没有创造力的民族将会是一个没有活力没有生命力的民族。创造性思维是人类的高级思维活动，是指人们对事物之间的联系进行前所未有的思考并产生带有创见的思维。创造性思维并不仅仅是少数天才人物的天赋独有，每个心智健全的人都有创造性思维，但却不是所有的人都能够运用它。由于受到保守观念的束缚，这种思维没有得到充分发挥，只要有意深度开发和训练．潜藏在人们心智中的创造性思维都会得到培养。21世纪将是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面，而创造思维是创造力的核心。     

关于数学教学中学生创造性思维能力培养的新探讨

21世纪将是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面，而创造思维是创造力的核心。所谓创造思维就是与众不同的思考。文章就此提出探讨。     

人的创造力在老年时期也能达到高峰

可能很多人都认为．岁月的流逝不仅带走了人的容颜。还带走了人的智慧．人到老年之后就慢慢失去了创造力。可是，研究人类寿命的科学家们最近却发现。辉煌的成绩并非渐行渐远，人的创造力在老年时期也能达到高峰。     

如何寻找工作中的乐趣

工作占据了一个人最具活力和创造力的时光，为什么工作，为了谁工作？从工作中收获什么？这是很多职场人经常问的问题     

论创造力的本质内涵

对创造、创新及创造力的研究一直是经济学界研究的重要课题.目前,国内外学者一致同意:"确定创造力的两个决定性特征是独创性和有用性".尽管如此,研究者对"创造力指的是产品、过程或是人;创造力是个人的还是社会的;创造力是普通的还是稀有的;创造力是专业普适的还是专业特有的;以及创造力是量的还是质的等问题,还缺乏一致的认识".我们认为,对创造力本质内涵的准确把握,应从创造力要素的外在相干性和内在协同性进行研究.     

铁路企业的人本管理之我见

人本管理是在认识社会经济活动中人的主导作用的基础上，突出人在管理中的地位，实现以人为中心的管理。这种管理，承认人的价值和尊严，相信人的本性、潜能、经验、创造力和自我实现，认为人性是积极的、建设性和社会性的，追求组织行为与人的主体性的有机结合，通过满足不同人的不同需求，以激发人的积极性和创造性。因此，也可以说人本管理是以谋求人全面、自由发展为终极目标的管理。     

文化创新是企业发展的软实力

如果没有人的思想、智慧、想象力和创造力的发挥，任何资源都不会变成物质财富和精神财富。     

企业知识员工的薪酬激励

在新经济条件下知识和人的创造力取代了资本、技术和自然资源等，成为社会向前发展的主要驱动力。知识与创造力的产生与应用，归根到底离不开高效率和高素质的员工。企业间的竞争，知识的创造、利用与增值，资源的合理配置，最终都要靠知识的载体——知识型员工来实现。     

推进文化理念落地 积极应对金融危机

推进人本理念落地 以激发员工创造力应对金融危机 在金融危机席卷全球的时刻，包钢以激活人的素质为出发点，提出了“科学发展保增长，千方百计保民生”的新要求，推进人本理念落地，极大地激发了广大职工的创造力。     

商业创造力的培育及管理

什么是商业创造力 商业创造力与艺术和高度的创造性思想相关。在商业活动中，仅具有创造性是不够的，还要有专门知识和动机。 专门知识包括一个人在其工作中所知和所做的一切。正如经济学家、心理学家、诺贝尔奖获得者西蒙所言，专门知识包括“一切知识网络”，用来探索和解决问题的知识空间，该空间越大越好。 创造性思维指人们处理和解决问题的方法——将现有知识进行新组合的能力和技巧。该能力和技巧在某种程度上依赖于人们的个性及处理和解决问题的方式和方法。 专门知识和创造性思维是创造力的天然原料，但人们的动机决定人们实际上将…     

审计形象

一个人的形象，表面看来是指面相穿戴、言谈举止，实际是一个人内在素养的外在表现。一个行业的形象，则是一个行业精神面貌、职业理念、工作作风和实绩的具体体现。形象问题，至关重要，不仅是外界对自己优劣好坏的综合反映，也是产生凝聚力、战斗力和创造力的先决条件，可以带动各项工作。     

心理学与企业激励奖罚规范

企业靠人来实现企业的目标，人是企业的首要资源。研究人的心理活动规律、行为模式对于充分利用人力资源、发挥人的主观能动性、挖掘人的创造潜力有着极重要的意义。在科学分析的基础上设计的管理方法，强调人的智慧与创造力的激发是经济与社会发展不竭的动力，也是东方管理化和西方管理科学相通的交汇点及精髓所在。     

论大学生科学创造力的培养

随着知识经济时代的到来，如何培养出更多、更好的具有科学创造力的人才，成为社会关注的热点话题。文章在介绍科学创造力的基础上，分析了大学生科学创造力的特殊性，运用科学创造力的结构，讨论了大学生科学创造力的现状，并且总结出了培养大学生科学创造力的途径与方法。     

中国创造：耐心与期待

如果刨除软件行业这个载体。这本书可以为任何一个打算从“中国制造”变成“中国创造”的产业提供经验。当我们还在中国人缺乏创造力的瓶颈中喋喋不休，讨论着被这个瓶子折射过的现实时，芮祥麟决定用这本书来告诉我们创造力是如何制造的。[编者按]     

企业员工创造力的激发

任何一个优秀的管理者都清楚企业发展的关键是人.员工创造力是企业活力的灵魂,它决定企业的兴衰。员工中间蕴藏着无穷无尽的创造力.如何激发全体员工的创造力是现代企业必须研究的一个重要课题。     

李东：左眼看商

从生理学的角度，人的左脑负责逻辑，右脑负责创造力，所以艺术家们通常用左眼发现世间万物的美好，包括商业。     

坚持科学发展与社会和谐的内在统一

没有科学发展就没有社会和谐，要通过发展、全面发展、协调发展和可持续发展促进社会和谐；没有社会和谐也难以实现科学发展，要通过社会和谐保证社会的稳定，通过社会和谐调动人的主动性、积极性，通过社会和谐激发人的创造力，以推动科学发展。中国特色社会主义应当是科学发展的社会主义，也应当是社会和谐的社会主义，要通过科学发展和社会和谐，发展中国特色社会主义。     

传统伦理构建和谐社区的六个“主张”

当整个社会的物质财富相对宽裕之后，人们慢慢就开始对社会协调、可持续发展方面的问题进行思考，开始追求公平和正义。希望生活在诚信友爱、安定有序的社会里，居住在功能齐全、风景优美的环境中，工作在展现个性、富有创造力的市场竞争中。不仅如此，更高的要求是社会人伦和邻里关系的纯真，社会管理成本降低，社会公共资源得到充分利用。人与自然、人与社会、人与人“应当”处于和谐的状态。