浅谈艺术设计专业素描教学的改革

本文详细的阐述了艺术设计专业素描教学的重点应由纯技法教育改为素质教育,以培养学生艺术的感悟能力、创造能力、理解能力、欣赏能力和创造个性的意义和作用。并结合艺术设计专业的特点,提出了艺术设计专业素描教学的改革方案。     

学前教育专业美术学科教学中的创造能力的培养

在学前教育美术教学中培养学生的创造能力,是时代对教育的需要,同时也是教师首要的任务。本文提出,要注意激发学生的创新兴趣。学生是创造的主体。而素质教育的核心就是创造教育。美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。作为美术教育者应该不断总结和发展如何培养学生的创新能力的方法与经验。     

学前教育专业美术学科教学中的创造能力的培养

在学前教育美术教学中培养学生的创造能力,是时代对教育的需要,同时也是教师首要的任务。本文提出,要注意激发学生的创新兴趣。学生是创造的主体。而素质教育的核心就是创造教育。美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。作为美术教育者应该不断总结和发展如何培养学生的创新能力的方法与经验。     

论新课标下的课堂教学

新教材课程标准要求引导学生创新和实践,培养学生终身学习的愿望和能力,培养学生生存能力、实践和创造能力,就需要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式和教学方式。     

试谈中专化学创造性教育

近年来，在学科教学中进行创造教育已成为我国中专校实施创造教育的重要途径，并受到教育界人士的普遍关注和重视。在学科教学中进行创造教育的正确做法应是，既要进行创造性思维训练和创造能力培养，又要进行创造性人格培养，并且还要注意两者的有机结合：既要改革传统的阻碍学生创造性思维发展的教学方法，又要挖掘教材中有利于创造能力培养的潜在素材。本人结合教学实践，对中专化学创造性教育谈几点体会。     

浅谈沙盘对抗在高等职业教育实践教学中的应用

高等职业教育的人才培养模式中突出实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的培养,而沙盘对抗课程是一门工学结合的职业入门课程。本文就沙盘对抗在高等职业教育实践教学中的应用进行了阐述。     

论在计算机语言教学中如何培养高职学生的能力

随着现代社会对高职学生的需要，学生能力的培养已成为了素质教育的重要方面，人们越采越认识到学生能力培养的重要性。教师既是知识的传授者，又是创造教育的实施者。在计算机语言教学中，教师结合教学内容有意识地培养学生的观察能力，解决问题的能力、创造性思维能力、自学能力，为学生能更好、更快地适应现代社会的需要打下良好的基础。     

小议大学会计教育实验教学改进——基于会计师事务所问卷调查分析

大学教育是培养会计人员的最主要来源.实验教学是会计教育中一项不可或缺的内容.根据会计师事务所问卷调查分析,提出会计实验教学改进更应注重学生创新与创造能力、团队合作能力、计算机应用能力等方面的培养.     

创造技法在物流本科专业课程教学中的应用探析

在创新能力培养方面,创造技法是重要方法。本科阶段物流专业教育中,重要任务之一是培养学生的物流创新应用能力,学以致用、理论联系实际是物流作为一门应用型学科的内在要求。文中分析了几种创造技法在物流专业课程教学中的实现方式,并结合物流知识点给出了具体的应用实例。教学实践表明,创造技法应用是提高物流专业课程教学的重要方法,能够提高物流专业教学的创新,有助于学生创新能力的培养。     

浅谈电气教学中学生实践能力培养的几点建议

电气专业是高职中比较重要的专业,新课标要求学生更多地参与社会实践,因此学校应该通过课程设计的加入来加强对学生的实践能力培养,实践能力就体现了学生的综合运用知识的能力。学校为了能够加强学生的实践能力,要进一步调整教学方案,改革传统的教学方案,为学生创造一个能够培养综合应用能力、实践创新能力的综合性教学平台。文章浅谈了对电气教学中学生实践能力培养的几点建议。     

如何讲好《机械设计基础》绪论课

<正>《机械设计基础》是高等工科院校机械类专业一门重要的技术基础课,是培养学生从认识机械全貌入手,分析机器的组成、运动关系和通用零部件的功能、结构与设计,直至完成传动装置的设计为目的,培养学生创造新机械、新机构,提高学生机械设计综合能力、创造能力和解决实     

企业文化与企业竞争力探究

文中首先分析了企业文化是核心竞争力形成的前提,指出了企业文件具有的可以帮助提高企业内员工的创造能力和积极性、管理层提高管理能力、企业打造优质团体和企业创新能力的培养等特点,接着提出了以下以企业文化建设提升企业核心竞争力的方法:创造人性化环境,坚持创新的培养和建设,以现代化的文化面向世界;完善企业制度,将企业文化具体到制度、精神、物质文化;坚持体制改革与创新,企业文化的建立前提是管理创新。     

谈高职高专学生英语自主学习能力的培养

本文根据调查问卷的数据,分析了高职高专学生英语自主学习能力的现状,陈述了自主学习的理论依据,提出了培养学生自主学习能力的方法,以及如何创造更有效的英语课堂教学模式,使教师积极地介入学生自主能力的培养过程,最终使学生成为真正的自主学习者。     

试谈物流管理专业课程设置

结合物流工程专业课程特点，比较全面地探讨了利用课程设计这个重要的环节培养学员的自学能力，综合分析判断能力，创造能力和工程实践能力的方法。     

高校理工专业实践教学的学生差异化培养方法研究

理工专业实践教学是培养学生动手能力、创新能力和创造能力的重要途径,而当前由于学生群体对专业知识的掌握程度和专业技能的需求选择存在差异,导致传统实践教学方法成效欠佳。本文针对这一问题,具体提出了学生差异化培养方法及其理念、本质、内容和操作等。     

物理教学中要重视直觉思维能力培养

在物理教学中，要切实培养学生的物理能力，培养有科学素质、有科学发现创造能力的学生，决不能轻视直觉思维这一重要因素。传统认为的“物理难教难学”，其中原因之一就在于它忽视了“直觉”这一非逻辑性思维因素。     

如何培养儿童学习钢琴的兴趣

随着钢琴在中国的普及，越来越多的家长开始重视对孩子艺术素质的培养，学习钢琴是培养记忆能力、联想能力、反馈能力、创造能力等重要手段，尤其对毅力、耐力、集中力、适度感等性格因素的培养具有重要的意义。由于现在琴童年龄比较小，家长要把学习的重点放在培养孩子学琴的兴趣上来，兴趣是学琴的动力，如何培养儿童学习钢琴的兴趣？这个问题非常重要。     

试论高校如何培养高素质的创新人才

培养和造就具有创造性能力高素质人才是时代的要求。本文从树立素质教育思想,现代化教育理论,改变传统,注重培养学生的人文素养及创新能力等方面进行了分析,探讨了高校如何培养学生的创新能力。     

税收实务实践教学的改革与探索

近几年来,高职教育改革的呼声此起彼伏。税收实务课程是各学校金融类、投资类、经济类、会计类专业的核心课程,培养学生纳税申报能力是本课程的首要任务。各高职院校创造各种条件培养学生的职业能力和职业素质,河北政法职业学院经过几年投资建设,购置了财税软件,对税收实务实践教学进行了大胆的尝试。     

高中语文教学的反思

语文是实践性很强的课程.要注重培养学生的语文实践能力,而这种能力必须在丰富的语文实践中培养改变学生的学习方式,由被动的接受学习,转变为主动的探究学习,来培养学生素质,教会创造思维、自主学习,学生体会到快乐,积累知识,提高能力.