旅游市场需求与本科人才培养的对接

旅游本科教育萎缩现象是近年来旅游高等教育所面临的巨大挑战,一些高校的旅游院系面临着极大的生存压力,少数高校因此撤销了旅游管理院系或停办了旅游管理本科专业。旅游创意产业的发展对旅游高等教育提出了新的要求,也为旅游本科教育的发展提供了契机——培养复合应用型旅游创意人才。     

发展广西旅游本科教育探析

广西正致力于从旅游大省向旅游强省的转变。对广西旅游业的发展趋势及旅游高级人才的需求进行了分析，并探讨了在广西高等教育特别是本科教育数量严重不足、基础非常薄弱的背景下发展旅游本科教育、建设桂林旅游学院的必要性。     

广西旅游管理本科教育与旅游业发展适用人才培养浅析

广西旅游管理本科教育总体上发展较快,但人才培养的定位不明确,专业知识结构缺乏核心竞争力,教学模式和就业期望存在差异,毕业生总体上就业率较高,但专业对口的流失率尤其是景区就业的流失率较高。因此,广西旅游管理本科教育应重视与旅游业适用人才培养的对接,明确本、专科教学层次的定位,强化专业特色定位与课程设置的对应性,引导学生制定好职业规划,做好教师储备与教学结构调整的工作,重视实践性教学,构建学校-职能部门-旅游企业三位一体的教学与专业实践的复合体。     

地方本科院校旅游管理专业双语课程分层教学模式研究——以《旅游市场营销》为例

开展双语教学是地方高校旅游管理专业培养国际化旅游人才的重要途径。如何开展双语教学改革,提升教学效果和质量成为亟待解决的问题。文章通过问卷调查,分析了地方高校本科旅游管理专业双语教学中的一系列关键问题,并以分层式教学法为指导,提出双语教学改革的措施,包括教学对象、教学内容、教学目标和考核方式的分层。     

应用型本科高校旅游学院提升内涵建设的研究

应用型本科高校旅游学院的办学定位目标主要是培养从事一线生产和管理的复合型创新性应用型人才,加强内涵建设是其求生存谋发展的必然选择。近年来,应用型本科高校旅游学院积极探索内涵建设,在加强实训实验教学、改进教学手段方法等方面取得了一些成绩,但在导向体系、师资队伍、学生创新能力、支持资源等方面还存在较为突出的问题,亟待探讨并提出有效解决对策。     

旅游管理专业课程体系现状调查及创新研究--以桂林工学院旅游管理专业为例

随着旅游业的迅猛发展，对旅游管理人才的要求越来越严格，如何才能培养出更加符合市场需求的旅游人才，已成为摆在旅游高等教育面前的一项重要任务。由于我国的旅游教育存在起步晚、起点低等不足之处，课程体系的设置优劣直接影响着人才培养的优劣，故将重点从旅游管理专业(本科)课程体系现状调查入手，提出旅游管理专业(本科)课程体系创新研究的思路。     

略论高校旅游院、系在高校校园旅游中的责任

近年来,我国高校校园旅游的兴起使高校在一定程度上,完成了它的部分社会责任,起到了一定的积极作用,但同时也产生了一些问题。在简要分析了我国高校校园旅游现状及存在的问题之后,提出高校校园旅游应由高校的旅游院、系来承担经营、管理责任,指出这样不仅对高校旅游院、系的科研、教学理论联系实际有帮助,而且对研究、解决校园旅游出现的问题,对高等旅游教学的改革,甚至对当地旅游业的发展都能起到一定的积极作用。     

基于NCM范式的旅游管理本科人才培养模式创新研究

我国旅游管理本科教育发展迅速,但在发展进程中目标定位不准确,培养模式同化现象日益严重。基于此,文章根据旅游行业的社会需求,分析旅游本科学生的能力构成,提出旅游本科人才培养模式NCM范式的构建,从培养目标、课程设置、教学形式等入手,提出了旅游管理专业人才创新培养的内在要求。     

谈加快广西旅游扶贫开发

旅游开发是一条使我区旅游资源丰富、独特的贫困山区尽快脱贫致富的好路子。广西旅游扶贫开发应大力发展风光旅游,大力开展民族风情旅游,开发特种旅游和散客度假旅游、开发民族工艺品和土特产品。加快广西旅游扶贫开发的措施有:实施政府主导型旅游扶贫模式,走共同开发、资源共享之路;还有:规划行业管理,搞好促销、参与区内外旅游协作、提高管理队伍素质等。     

从高职专科到应用型本科旅游管理专业建设思考——以武汉商学院为例

在学校应用型本科转型试点背景下,原有的高职专科旅游管理专业如何发展的问题迫在眉睫。本文从分析高职专科与应用型本科旅游管理专业的不同特点入手,提出了我校应用型本科旅游管理专业建设的思路和具体措施。     

广西旅游高等教育专业建设的问题及对策

近20年来,广西的旅游高等教育从招生规模、专业数量到空间布局都得到了长足的发展,旅游类专业已经成为广西高校争相开办的热门专业。根据学科专业群建设的一般规律和要求,通过对2009年广西高等教育旅游类专业布点情况的研究发现：广西旅游高等教育存在办学上水平参差不齐、学科体系搭建不完善、培养目标不明确、双师型师资短缺、实践基地落后等问题。针对这些问题,提出了相应的改进措施。     

中美旅游管理专业本科教学的比较研究

从课程体系、教学内容、教学手段等方面对中美旅游管理本科教学进行了比较分析,并在此基础上,探讨了面向21世纪中国旅游管理本科教学的基本思路。     

智慧旅游背景下旅游管理专业人才培养研究

智慧旅游要求高校旅游管理专业在人才培养上主动适应时代发展的需求,重视对学生信息技术素养的培养,培养学生的创新意识和创新能力。目前,旅游管理专业在教学方法、课程体系、师资力量等方面均不能适应智慧旅游对人才培养的要求。应科学制定人才培养方案,构建适应智慧旅游需求的课程体系,加强师资队伍建设,推进校企深度合作,创立共赢发展模式,培养适应智慧旅游的旅游管理专业人才。     

旅游管理专业本科教育实践教学模式的创新研究

现有旅游管理专业本科实践教学模式滞后于旅游产业发展需求，是造成我国旅游本科教育所培养的学生与旅游产业发展的需求严重错位的一个重要原因。因此，对现有旅游管理专业本科实践教学模式进行创新以适应旅游产业发展对旅游人才的需求具有重要的现实意义。本文对这一问题进行了初步的探讨。     

应用型人才培养模式下旅游管理教学改革——旅游高校与酒店业的人才对接问题研究

在高校教育改革深入实施的背景下,高校旅游管理教学逐步明确了应用型人才培养及就业导向性教学模式及思路,在旅游管理及酒店管理专项人才的培养上收到了较为显著的成效。从高校旅游管理专业的人才供给情况看,旅游高校与酒店业人才需求之间仍存在一定的矛盾,需要在人才对接上更加明确具体。本文立足旅游管理教学改革及应用型人才培养背景,对旅游高校和酒店业的人才对接问题进行分析探究。     

泛北部湾区域经济视野下广西旅游管理人才培养研究

在泛北部湾区域经济建设过程中,广西旅游业发展迅速,其旅游管理专业化、应用型人才在加强国际间的旅游合作和交流中发挥着不可替代的桥梁和纽带作用。文章从广西旅游管理人才培养现状出发,针对目前旅游管理课程体系滞后、学生实践能力不强、人才培养特色不鲜明等问题,在分析旅游管理人才培养过程中面临困境的基础上,提出相应的旅游管理人才培养策略,以期为广西旅游管理人才优化发展提供借鉴。     

广西乡村旅游发展综述

通过对广西乡村旅游发展的调查研究，在全面分析广西乡村旅游发展的现状、发展乡村旅游的主要做法及产生的主要作用的基础上，从7个方面提出了发展广西乡村旅游的对策，通过加快乡村旅游的发展，促进社会主义新农村建设和推动广西旅游业又好又快地发展。     

从价值链角度透视广西民族旅游商品的开发创新

民族特色是广西旅游商品的重要表征之一。从分析旅游商品及其功能定位入手,从价值链角度透视广西民族旅游商品开发的现状与症结。并从流程管理出发,从政府、生产商、代理分销商及消费者等多角度,提出开发富有广西特色的优质旅游商品的创新性策略。     

"全国旅游教育论坛"在桂林隆重举行

在桂林旅专20周年校庆之际，“全国旅游教育论坛”于2005年11月18日在桂林旅专隆重举行。本次论坛的目的是为了探讨大众化教育阶段，旅游产业对旅游教育的要求，研究和探讨关于研究生教育、本科、专科及职业教育的衔接与侧重点，弄清当前旅游教育的发展方向。广西壮族自治区旅游局黄桂辛副局长出席会议并作了广西旅游发展对人才需求的重要报告。浙江工商大学旅游学院院长、博士生导师唐代剑教授，华东师范大学旅游系主任楼嘉军教授，     

广西旅游人才培养改革探讨

2009年,国务院[41]号文件把旅游业定位为＂战略性的支柱产业＂,广西区党委和政府提出在＂十二五＂期间把广西建设成为旅游强省的目标,给广西旅游业的发展带来了前所未有的机遇,但同时也给广西旅游业带来了空前的挑战。新形势的出现对旅游专业人才的素质提出了新的要求。在此情况下,全面审视广西高等旅游教育的发展状况,探讨广西旅游人才培养改革问题便显得尤其重要和迫切;提出了＂旅游专业师资结构优化、科学设置课程体系、科学构建实践体系＂等改革措施,对广西旅游人才的培养具有一定的指导和实践意义。