STEAM教育理念在小学数学玩教具设计中的应用

小学数学玩教具作为一种教学工具,已经被广泛应用于教学领域;STEAM教育具有丰富多彩、形象直观、生动有趣等特点。文章以培养学生数学思维、提高学生数学能力为切入点,首先论述了STEAM教育理念的概念以及玩教具在数学教学中的作用,然后从创新思维、跨学科整合、实践与探究、合作与沟通四方面探讨了STEAM教育理念在小学数学玩教具设计中的具体应用。     

面向小学生的数学教具玩具设计与应用

文章首先分析了小学生的认知特点和数学学习的需求,随后分析了数学教具玩具的概念和意义,接着探讨了数学教具玩具的设计原则和具体应用方法,最后总结了小学数学教具玩具的应用价值与评估指标,旨在结合现代教学理念和设计原则,设计出能够激发小学生数学学习兴趣、培养实践能力和创新思维的教具玩具。     

幼儿园自制玩教具的教学实践探索

文章通过对幼儿园自制玩教具在教学中的作用的深入探究,探讨这一创新教学方式对幼儿学习和发展的影响。教学实践表明,在教学过程中带领幼儿自制玩教具,不但可以提升幼儿的动手能力,还能够让幼儿在学习中变得更加快乐,使得幼儿的整体素养得到提升,在培养了幼儿的学习能力的同时,对于幼儿的长远学习和发展大有裨益。     

小学语文教具设计与使用——以《看月食》教学为例

教具作为教学中的辅助工具,是知识呈现的重要载体,是教师的“得力助手”。研究以《看月食》这一课文为切入点,探讨了如何设计并使用一种名为“月全食简易演示装置”的教具,以辅助教师更直观、生动地讲解月全食的相关知识。通过对教具的设计、使用和改进优化等环节的研究,更生动地模拟月全食的过程,使学生能够进一步理解月亮形态的多样性和规律性,让“教”和“学”变得更有意义。     

几何直观体模型在初中数学教学中的应用

随着素质教育改革的深入推进,现阶段初中数学教学目标发生了“质”的转变,主要围绕核心素养开展教学指导工作。以核心素养培养为导向,初中数学教学加大了对教具的应用力度,其中几何直观体模型作为涵盖积木、七巧板等在内的教具被广泛应用于初中数学教学体系。文章利用文献研究法等方法,首先从知识内容感知、问题解决能力、几何思维培养三方面分析初中数学几何直观体模型的应用价值,随后从数学概念、数学问题两大板块对几何直观体模型的应用提出应用建议。     

磁力棒玩具在小学数学教学中的应用分析

磁力棒作为早教玩具,具有直观性、多样性、可创造性等多重特征,目前已逐渐被应用于小学数学课程教学。在小学数学教学过程中使用磁力棒玩具不仅落实了游戏化教学理念,而且凸显学生在课堂中的主体地位、贯彻数学课改理念,实现了传统教学模式向现代化教学模式的转变,有助于提高小学数学课堂教学质量。此次研究利用文献研究法等方法,首先分析磁力棒玩具在小学数学教学中的应用优势,随后立足于小学数学教学内容,对磁力棒玩具的具体应用和应用要点进行研究。     

自制教具在城轨车辆电气控制教学中的应用

实训教具可以在教学环节中展现知识(原理)产生、演变过程,实现技工院校学生的技能训练。自制实训教具可以激发学生学习兴趣,使实训操作简单、现象明显,同时使实训课堂更安全。它既能为直观教学提供条件,增强实训教学效果,又能开拓、更新和丰富教具,填补现行教学仪器的不足,推进一体化教学改革和新课程的实施。     

故事玩具在小学低年级语文教学中的应用

故事玩具是一种能够激发小学生想象力和创造力的教育工具，对提高小学低年级语文素养具有重要作用。文章首先对故事玩具进行了相关介绍，随后分析了故事玩具对小学低年级学生语文素养提高的影响机制，总结了故事玩具在小学低年级语文教学中的应用方式，最后提出了故事玩具在小学低年级语文教育中应用的优化策略，以期为相关人员提供参考。     

幼儿园自制教玩具与游戏化教学结合的有效策略研究

自制教玩具与游戏化教学结合是一种有效的教育策略,在幼儿园教育中受到越来越多的关注和重视。文章阐述了自制教玩具的概念,分析了幼儿园自制教玩具和游戏化教学结合的意义和现状,并就二者结合的策略进行了探究,从优化教玩具设计、优化游戏化教学设计、发挥幼儿主观能动性以及发挥教玩具的优势四个角度进行详细阐述,以供相关人员学习参考。     

谈自制实验设备的可靠性

由于石油高等院校教学内容和方法的不断改变．开设新的实验内容，增加综合性、设计性实验成为必然。这就需要不断增加、更新实验设备。随着实验室人员技术水平的提高，实验室的自制仪器在可靠性、实用性、维护方面都有了较大的提高，自制实验设备成为用较少的经费，开出新型实验课，加快实验室建设的重要手段。     

辽宁将制定幼儿园玩具教具配备标准

幼教专家表示，辽宁省正在研宄制定“幼儿园玩具教具配备标准”，该标准将围绕教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》精神进行制定。《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿运算能力上，     

浅谈小学语文教学中创新能力的培养

21世纪是知识经济时代,创新是知识经济的灵魂。小学语文教学作为一门重要的基础学科,则必须在发展学生语文能力的过程中,重视对学生进行创新教育。通过创新教育,开启学生创新的心扉,唤起学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,为学生成为21世纪的创新型人才全面地打好基础。     

幼儿园自制教玩具与游戏化教学结合的策略研究

幼儿教师在开展教学的过程中需要从幼儿的特征出发,游戏化教学方式的应用尊重了幼儿爱玩的天性,将教学内容以游戏的形式呈现在幼儿面前,打消了幼儿的畏难情绪。在游戏化教学中运用自制教玩具能够进一步提升幼儿的参与度,突出幼儿的主体地位。文章分析了幼儿自制教玩具与游戏化教学结合的意义,探讨了自制教玩具的开发策略,重点阐述了自制教玩具与游戏化教学结合的策略,旨在提升幼儿教育的质量。     

基于吻合训练器的单人自主训练模式构建

管腔状结构吻合在肠梗阻、器官移植、断肢修复再植等场景中有广泛应用,但因其解剖结构特殊,缝合方式多样且复杂,导致吻合练习常需多人配合且训练情景较难搭建。本文设计制作一种新型单人管腔结构吻合训练器,具有综合性强、结构简单、易于调节、易于单人练习等多种优点,可为吻合练习提供更多机会。基于该设计,通过总结目前传统外科教学训练存在的弊端,并结合互联网普及与线上教育迅速发展的良好条件,尝试提出一种新的单人自主训练模式构想,以期优化外科训练获得更好效果。     

浅谈中学语文教学中人文性的体现

语文教学中的人文性应体现在语文教学的全过程之中。教学目标的制定要以人为本,立足“普通的人”,教学对象中的“人”应是全面的,一个也不能少。教学内容的确定应广泛关注人文精神,必须用人文精神的眼光对语文传统进行重新理解,应该教给学生初级的审美体验,以培养学生的同情、怜悯、血性和良心。教学环节的设计要重视以情动人,只有创设了融洽的情感氛围,创造了一种使学生感到“如沐春风”一般愉悦的教学情境,才能充分调动学生的积极性和主动性。总之,以人为本的教育理念是时代发展的必然要求。     

以“陶”为媒乐享其成——陶行知教育思想指导幼儿园自制玩具的实践研究

自制玩具是幼儿园的一项重要教学内容,可以促进幼儿综合素质的发展,为了用活、用好自制玩具,需要借助陶行知教育思想对自制玩具活动进行指导。文章主要论述了陶行知的四种教育思想,即“生活即教育”思想、创造教育思想、“教学做合一”思想、“社会即学校”思想,对幼儿自制玩具的意义和作用,并实证分析了具体实践路径,力图发挥好自制玩具对于支撑幼儿园教育活动、促进幼儿全面发展的作用。     

幼儿园户外活动中自制体育玩具的应用研究

户外活动是幼儿园教育中经常开展的一类活动。在户外活动中,体育玩具既是不可或缺的教学工具,也是十分重要的教学资源。因为不少体育玩具都能自制,所以教师可利用一些自制体育玩具辅助户外活动的开展。文章主要对幼儿园户外活动中如何自制体育玩具进行研究,探索了自制体育玩具在幼儿园户外活动中的作用和应用策略。     

让学生快乐作文

作文教学是语文教学的重要组成部分。但是,在教学实践中,作文教学成为了语文教师的一大心病。教之无益,写之无味;学生害怕写作文,老师害怕看作文。写的草草了事,看的毫无热情,几乎成了恶性循环。这样的情形下,作文的教学成效可想而知。那么,怎样才能使作文教学更富有情趣,从而提高作文教学的成效呢?在教学中我认为有必要做到以下几点:一、积累材料,丰富文库中国物产丰富,有着五千年灿烂的历史文化。历史的长河里激起过多少朵晶莹浪花,取之不尽、用之不竭的文学宝库里有多少脍炙人口的杰作。如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒…     

谈高职语文教育课堂教学中存在的问题及对策

<正>由于我国高职教育定位为培养技术型、技能型人才,高等职业院校在实践教学过程中往往容易错误解读,在教学过程中形成"重视灌输技术,轻视培养人文"的误区,造成高职语文教育教学发展瓶颈。本文就语文教育课堂教学中存在的问题及如何创新进行探讨。一、高职语文教育课堂教学中存在的问题(一)语文教师队伍素质参差不齐。由于每个教师的年龄、学历、阅历不尽相同,导致了教学效果的差别。有的语文教师在教学过程中,照本宣科,全搬教材,讲课过程沦为念书过程,直接影响了学生学     

设备前期管理(十) 第七讲 自制和技术改造设备的前期管理

自制设备是指企业为适应生产需要自行设计制造(或委托外单位设计制造)的专用设备。技术改造是在原有设备的基础上,企业为适应生产新需要、改进设备性能、提高设备效率对设备的一部分重新设计、制造加工、组装而进行的工作。自制设备和技术改造设备的前期管理工作内容比外购设备更多,因为增加了设计、加工、制造等环节,其主要内容如下。一、项目申请由设备使用部门或工艺部门根据生产发展需要,提出自制设备或原有设备技术改造申请书,内容包括:当前设备及工艺的缺点、推荐的新工艺、自制或设备改造后的预期性能、预期的技术经济效果、新设备或…