职业院校会计技能竞赛对专业教学的影响分析

职业院校会计技能竞赛是职业教育适应经济社会发展形势的需要,也是新时期职业教育改革与发展的重要推进器.会计技能竞赛的确立受制于会计专业教学的基础,技能竞赛项目的变化影响着会计专业教学的理念.明析会计技能竞赛对专业教学的影响关系,既是其发展的必然需要,也是客观环境对专业教学思路的拓展.     

基于职业院校会计专业教师学习型教学团队建设的分析与研究

近年来,随着经济的飞速发展,市场竞争日益激烈,社会对技能创新型会计人才的需求显著增加,会计职业教育的发展受到越来越广泛的关注。职业教育体系肩负着培养技能型复合式创新人才的重任,会计教师团队的建设与发展至关重要。文章从研究徐州经贸高等职业学校会计专业教师团队的建设现状出发,剖析职业院校会计专业教师学习型教学团队建设过程中存在的难题,并为职业学校会计专业教师学习型教学团队的建设提供相应策略。     

中职会计专业技能教学课课型分析

基于用人企业对会计专业人员的要求是不仅要掌握会计理论知识,更看重的是动手能力强、掌握专业技能、能适应岗位工作需要的会计人才,现今众多中等职业学校都把会计技能教学作为会计课堂教学中的重要组成部分。鉴于此,在中职会计教学中,老师必须认识会计技能教学的重要性,提高技能教学的水平,助力学生提高实践能力。本文通过对会计专业技能教学课型的探讨,引领老师掌握技能教学课型的规律,为提高技能教学的水平提供服务。     

会计专业教学与技能竞赛衔接的探索及实践——以黑龙江省贸易经济学校为例

目前,中等职业学校技能教学和技能大赛不匹配,学校和学生参与的积极性不高。黑龙江省贸易经济学校在会计专业教学中进行了有益的研究,会计理论教学以会计从业资格证考试大纲为核心,会计技能教学以会计技能大赛竞赛项目为核心,构建了适应职业需求的会计专业技能体系,明确技能项目考核标准,创设仿真实训环境,教学责任到人。这使教师专业水平和实践能力提升,学生职业能力与综合素养提升。     

关于职业院校会计技能大赛的思考

职业技能大赛作为我国职业教育的一项重要制度设计,其影响力逐年增大。无论是大赛规模、覆盖面,还是比赛内容和影响,都已经达到了一个新的高度。作为一名会计专业的职教老师,有幸作为指导教师参加了省级及市级会计技能大赛,并同多名指导教师交流,感知技能大赛的魅力,但是它在发展还存在不足之处,接下来我将从贵州省的会计技能大赛出发,谈谈自己对会计技能大赛的思考。     

关于职业院校会计技能大赛的思考

职业技能大赛作为我国职业教育的一项重要制度设计，其影响力逐年增大。无论是大赛规模、覆盖面，还是比赛内容和影响，都已经达到了一个新的高度。作为一名会计专业的职教老师，有幸作为指导教师参加了省级及市级会计技能大赛，并同多名指导教师交流，感知技能大赛的魅力，但是它在发展还存在不足之处，接下来我将从贵州省的会计技能大赛出发，谈谈自己对会计技能大赛的思考。     

高职院校非会计专业基础会计教学研讨

随着经济的发展,会计已成为国际通用的“商业语言”。高职院校培养会计专业人才的目的即在于其实用性、技能性,而对非会计专业学生来讲,使学生树立会计思想和思维方式,做到“懂会计”而不是“做会计”即可。于是,会计的入门教学成为重中之重。在实际的教学过程中,非会计专业的基础会计课程教学存在着一系列的问题,教学效果不够理想。笔者就基础会计该入门课程的教学,做一简单的研讨。     

对职业教育电算会计技能培养的研究

改革开放以来,我国职业教育得到长足发展。职业教育中电算会计技能培养的问题再次为人所关注。本文通过介绍职业教育在我国发展的情况,分析了职业教育会计电算化课程的地位和特点,指出加强职业教育中电算会计专业技术水平培养的相关方式策略。     

多样化教学应用,提升职高会计教学效率

伴随着我国经济的飞速发展,社会对于会计专业人才的需求不断增大。因此,作为会计教学的职业院校,需要不断提升会计教学方法的实际效率。通过职高院校对学生进行专业会计知识和技能的教学训练,使学生逐渐具备准确处理相关会计经济事项的能力,进而可以使其满足急剧增涨的会计人才的缺口。     

关于高职非会计专业基础会计课程教学改革设想

近年来,我国高职高专类院校将基础会计学作为市场营销、电子商务、计算机信息管理等非会计专业的一门专业基础课,并且非会计专业会计课程教学的工作量已远远超过了会计专业会计课程教学的工作量。但是会计课程教学方面的研究主要集中在会计专业方面,非会计专业会计课程教学方面的研究却显得相对不足,远远落后于形势发展的需要。如何站在管理者的角度去引导非会计专业的学生更好的利用已学习的会计学的相关知识进行预测和决策,已成为高职高专院校非会计专业教学研究的重要内容,本文针对我院非会计专业教学的研究,结合问卷调查,对非会计专业教学改革进行探讨。     

我国应用型会计人才实践能力培养研究

在经济全球化的今天,市场对会计人才的需求发生了很大变化。本文主要分析了现代社会对应用型会计人才的需求现状,目前会计专业对应用型会计人才应具备的实践能力的培养现状和存在的问题,提出了修订会计专业人才培养目标,改革会计专业课程体系结构,加强会计实践教学等旨在培养应用型会计人才实践能力的建议。     

技工学校会计专业实训教学存在的问题和对策

在经济学科中,会计学的应用性比较强。因此高级技工学校在开展会计实践性教学的过程中,不能只拘泥于课本知识,一定要学会重视学生的实践教学,并且实践性教学的核心体系课程主要也就是会计专业课程。因此,会计专业的学生不但要对会计的基本方法、理论知识进行学习掌握,而且还必须注重对它的实际操作技能得培养。高效、合理的会计实训教学能够对技工学校学生的会计职业技能进行有效培养,使他们的会计操作水平很大提高。但是在实际的教学过程中并没有得到很好的教学成果。本文主要分析高级技工学校在开展会计实训教学过程中产生的相关问题,并提出一些相应的解决对策,以期促进高级技工学校学生会计水平的提升。     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计是一门实践性、技术性很强的经济管理应用学科,优化实践性教学环节,强化技能训练已成为中职会计专业教育的共识.但目前中职会计专业教育中实践教学相对薄弱,致使中职会计专业毕业生无法满足社会发展的需求.因此,本文在进行深入分析中职会计专业实践教学存在问题基础上,论述了中职会计专业实践教学的改进方法.     

浅谈中职会计专业实践性教学模式的构建

中职会计专业教学是一门实践性很强的教学,目前,中职会计专业教学存在着脱离实际,缺乏实践性、针对性和实用性的弊端,要想培养出实践能力强、具有良好职业道德的中职技能会计人才,必须重视和完善中职会计专业的实践教学,建立适应经济发展要求的中职会计专业实践性教学模式。     

探索技能大赛引领高职会计教学改革

技能大赛是高职院校会计专业培养创新创业人才的重要平台,也是高职院校会计专业与企业进行深度合作的一个重要表现。技能大赛对高职会计教学改革具有指导意义,技能大赛能够对会计专业教学质量进行评价。以技能大赛为导向,做好高职院校会计专业教学改革工作则具有十分重要的现实意义。基于技能大赛引领高职会计教学改革的具体策略是:对会计专业课程体系进行创新;对实践教学体系进行完善;提升高职院校会计专业教师的综合素质;充分开发微课与慕课等教学资源;加强高职院校与企业的合作。     

基于职业技能竞赛的会计专业实践教学改革探析——以苏州经贸职业技术学院为例

作为一门技能性、操作性较强的应用学科,会计专业教育教学中实践教学是必不可少的重要环节。借鉴江苏省高职院校会计技能竞赛中不同岗位职责、工作内容、操作技巧等内容构建科学的实践教学体系,以职业技能竞赛为平台,深入研究会计实践教学中存在的问题,并构建一套适合高职会计专业培养目标的实践教学模式对于学院实践教学的可持续发展提供了理论支持,并为丰富其他专业实践教学模式提供借鉴、参考具有重要的理论价值和现实价值,以此提升学生的专业技能水平、实践创新能力,力求培养与实践工作中会计岗位无缝对接。     

关于高等职业教育会计实践教学的探讨

近年来,会计高等职业教育成果显著,高等职业教育会计专业的教育为我国中小型企业培育了大批高端技能性人才但是随着社会经济的飞速发展,高职会计专业的主要面向对象——中小型企业,对高职会计专业毕业生的要求有了巨大变化,而众多的高等职业院校,在高职会计专业与企业实务对接最紧密的会计实践教育方面,仍存在不少缺陷.     

“出纳业务操作”课程教学改革研究

《出纳业务操作》课程是会计专业一门主要核心技能课程,承担着培养会计专业学生今后从事会计职业及出纳工作必备的职业技能、职业素养养成的重任。该课程以会计理论为基础,以货币资金核算为重点,以培养出纳技能为出发点,围绕如何提高出纳技能来教学和辅导。     

高职会计实训与审计实训教学的无缝对接

高职会计专业的会计实训和审计实训是会计专业实践教学两个重要且相关的环节,然而,目前很多高职院校将这两门实训课程作为独立无关的课程开展教学,未能将其整合为有机整体,在一定程度上影响了学生会计专业知识的巩固和职业能力的提升.笔者结合实际工作,介绍了利用学生会计实训成果作为审计对象开展审计实训教学的做法,此举一方面训练了学生的审计工作技能,另一方面可以检验学生会计知识的掌握程度,帮助学生发现问题,纠正错误,提升会计职业能力.     

浅谈职业学校会计技能教学体会

针对会计技能对会计专业学生的重要性，以及职业学校对会计技能大赛的重视度，结合学生学习会计技能的现状，以及职业学校课程改革的精神，谈谈在会计技能教学过程中的体会。