高职院校市场营销专业教学模式的改革研究

高职实践教学是实现教育培养目标的关键环节。本文针对高职院校市场营销专业实践教学模式进行研究,在提出嵌入式教学模式的基础上,构建了五位一体的教学体系。为高职院校市场营销专业的实践教学提供了一定的理论基础,为提升学生的营销实践能力塑造了一个平台。     

高职金融管理专业实践教学保障体系建设研究

注重培养学生专业实践技能是高职院校人才培养的特色之一,因此实践教学体系建设显得十分重要,而实践教学体系能否落到实处关键在于保障体系的建设,鉴于此,本文以山东经贸职业学院金融管理专业为例,从师资队伍建设、实践教学条件建设等五个方面详细阐述了金融管理专业实践教学保障体系的建设,以求对同类院校相关专业实践教学体系建设起到一定的指导作用。     

五年制高职服装设计专业实践教学体系构建

五年制高职服装设计专业人才培养的一个重要环节就是实践教学,构建符合五年制高等职业教育特点的实践教学体系,使之区别于服装设计专业的本科教育与中专教育,已经迫在眉睫。本文针对实践教学体系的各要素构成,从目标体系、内容体系及管理与保障体系等方面对五年制高职服装设计专业的实践教学体系构建进行了讨论。     

五年制高职服装设计专业实践教学体系构建简

五年制高职服装设计专业人才培养的一个重要环节就是实践教学，构建符合五年制高等职业教育特点的实践教学体系，使之区别于服装设计专业的本科教育与中专教育，已经迫在眉睫。本文针对实践教学体系的各要素构成，从目标体系、内容体系及管理与保障体系等方面对五年制高职服装设计专业的实践教学体系构建进行了讨论。     

国际贸易实务专业实践性教学体系的构建

本文根据高职院校国际贸易实务专业的培养目标,分析了钟山职业技术学院国际贸易实务专业实践性教学存在的问题。在此基础上,分别从校内实训基地的建设,校外实习基地的建设,课堂实践环节的设置,暑假实践的安排等四个方面提出了国际贸易实务专业实践性教学体系的构建思路。     

基于行动导向的《机织技术》课程实践教学体系的构建

本文以高职院现代纺织技术专业核心课程《机织技术》为例,探讨基于行动导向的实践教学体系的构建。分析了高职院现代纺织技术专业实践教学体系的现状,重点阐述了基于行动导向的实践教学体系的构建、实施和取得的成效。     

新时代构建高职化工类专业实践教学体系的探讨

实践教学是高职教育培养产业生产一线高素质技术技能人才的重要环节。新时代化工产业经历着数字化和智能化转型升级，高职教育迈入高质量发展阶段，构建与产业发展相适应的化工类专业实践教学体系迫在眉睫。文章通过大量文献研究，探析了构建的基本思路，呈现出完整的高职化工类专业实践教学体系构建，应从目标体系、内容体系、条件体系、管理体系、评价体系五大要素入手，并给出每个要素的构建原则及合理化建议，对培养高技能应用型化工人才、服务区域经济发展、推动专业建设和高职教育改革具有重要现实意义。     

高职《企业财务管理》课程实训教学体系构建初探

高等职业教育的实践教学体系是高等职业教育教学体系的核心，实践教学在整个高职教学中具有战略性的地位。高职《企业财务管理》课程实践教学的实施，需要从构建实训教学目标、实训教学形式、实训教学方法、评价体系和保障条件等方面入手。     

高职电子类专业学生实战教学模式的设计与研究

文章对当前高职电子类专业学生实战教学模式的重要性进行了阐述,分析实战教学的现状,构建出高职电子类专业学生实战教学模式,大大提高学生专业实践能力,促进高职院校电子类专业人才培养质量。     

以工程应用能力为导向的测控工程专业实践教学研究

工程实践与创新能力是智能制造背景下技术技能型高素质人才培养的新要求，是高职院校本科层次人才培养的重要内容。文章以现代测控工程技术专业实践课程为研究对象，以“匠心引领、育训并举、德技并修、知行合一”为人才培养模式，以培养工程实践与创新能力为核心目标，提出了“岗课并轨、虚实结合、训赛融合、层次递进”的实践教学体系。并采用项目化、模块化、精细化方式设计了基础验证实训、虚拟仿真实训、综合创新实训内容，确立了合理、有效的评价方式、评价标准和激励机制。实践教学表明，改革优化后的实践教学体系提高了学生的动手操作能力，锻炼了学生的工程实践能力，激发了学生的创新思维能力，为高职院校本科层次实践教学提供了借鉴和参考。     

深化教学改革实践分析

由于汽车工业科技的飞速发展,从而对技术人员的理论知识和操作技能要求相对较高。高职高专院校是培养技术技能型人才的摇篮,故实践教学是高职院校教学非常重要的一个环节。但目前高职院校实践教学改革尚存在一些困难和问题,本文通过学院实际情况研究分析,得出汽车专业实践教学改革可行的方法与途径,为教学改革的指导起到重要意义。     

高职院校基础会计课程教学改革的理性思考

基础会计是会计专业的主干课程,也是其他经济管理类专业的专业基础课程。经过十多年的努力,高职院校基础会计课程在培养学生综合素质和职业能力方面做出了一定的贡献,但是与高职教育的总体目标要求相比还存在差距。目前高职基础会计课程教学体系仍然局限于学校本位,无法为学生提供符合职业成长规律的工作经验,难以彰显职业教育特色,故高职院校会计教学体系亟待改革。本文结合当前教学实际,     

高职院校基础化学教学存在的问题及对策

近几年来,随着高职教育的蓬勃发展,化学作为一门基础学科,如何进行高职院校基础化学教学是当前高职院校关注的重要课题。因此,研究高职院校基础化学教学存在的问题及对策具有十分重要的现实意义。本文以高职院校基础化学教学为切入点,在分析高职院校基础化学教学存在的问题的基础上,探讨了解决高职院校基础化学教学问题的对策,旨在说明高职院校基础化学教学的重要性,以期为高职院校基础化学教学提供参考。     

关于加快高职院校金融管理专业实践教学改革的思考

当前,高职院校金融管理专业在实践教学中存在着一定问题,本文针对这些现状和问题,对加快高职院校金融管理专业实践教学改革进行探讨和研究。     

高职院校实施“卓越技师”人才培养的探索

以教育部实施的"卓越工程师教育培养计划"为契机,完善高职院校人才培养理念,进一步强化企业工程实践、深化校企合作模式、加强师资队伍建设、建立科学评价体系,构建与创新适应经济社会发展需要的、具有鲜明特色的"卓越技师"人才培养机制。     

刍议高职院校服务乡村振兴战略必要性和可行性

乡村振兴战略是新时代国家发展战略,其为高职教育发展提供了历史机遇。高职院校服务乡村振兴战略有着天然性的优势,乡村振兴战略可以改变高职育人理念,确立全面的育人模式,更好地体现高职办学价值。高职院校重视技能、倡导实践教学和传承乡土优秀文化,这表明高职院校服务乡村振兴战略是可行的。     

高职院校投资与理财专业教学模式改革探析

实践教学对高职院校投资与理财专业的学生具有特别重要的作用。但目前的教学模式恰恰忽视了应用性。本文探讨了高职院校投资与理财专业教学模式的改革,认为专业教学应重视实践,通过运用各种现代教学手段和方法,强化实践教学,培养学生实际操作具体业务的能力,达到学以致用的教学效果。     

高职院校做好特种设备安全管理的基本要素

现代高职院校教学、管理等工作对设备的要求较高。基于此,本文以高职院校特种设备安全管理的要素为切入点,予以简述,再以此为基础,对国内外部分高职院校的积极经验进行分析,提出加强高职院校特种设备安全管理的可行途径,就构建完善的管理制度、明确管理标准、优化管理模式等内容进行分析,为后续工作提供参考。     

高职物流管理专业实践教学方案的研究

高职院校培养的物流管理人才应有很强的技术性与职业性。本文从高职高专物流专业的培养目标出发,系统分析实践性教学内容体系和方法,从而基本架构出实践性教学的大致轮廓,用于指导高职高专物流专业的实践教学,提高高职高专物流专业的教学水平。     

校企一体工学结合的院校实践基地构建与管理

根据高职院校实践基地建设的原则,充分利用企业办学的优势,运用企业管理中相关设备管理部分的成熟经验,具体阐述了基于校企一体、工学结合的高职院校实践基地构建与管理创新设想,并对实践效果作了实事求是的评价。