论高职高专实习实训教学基地的建设——以云南旅游职业学院宝玉石鉴定与加工技术实习实训教学基地为例

高职高专实训基地的建设是更好地满足实训教学的一种方式,云南旅游职业学院通过宝玉石实训实习教学基地的建设,提高了学生的综合实验能力,为满足宝玉石市场对人才的需求提供了一些借鉴。     

论高职高专院校珠宝专业实训教学中美术课的重要性——以云南旅游职业学院宝玉石鉴定与加工技术专业为例

高职高专院校实训教学只有结合就业市场的需求才能满足社会经济对人力资源的需求。云南旅游职业学院珠宝专业以近年来珠宝市场发展为导向,制定了相应的实训教学。在具体教学中,美术课作为基础课受到极大重视,究其原因,是为了使学生获得综合设计能力,为市场输送高素质专业设计人才。     

珠宝专业首饰设计课程的教学改革初探——以云南旅游职业学院宝石鉴定与加工技术专业为例

随着人们消费水平的提高,珠宝首饰正在成为大众追逐和喜爱的消费品,而巨大的美丽市场背后,珠宝设计人才紧缺现象逐渐浮现。为了满足珠宝市场对设计人才的迫切需要,制定相应的人才培养方案迫在眉睫。文章以珠宝市场发展现状为导向,分析首饰设计课程的教学现状,并结合云南旅游职业学院宝石鉴定与加工技术专业在校学生的基本情况制定相应的改革方案,旨在为珠宝行业输送高素质首饰设计人才。     

应用型国际贸易本科专业实训课程教学方法改革与研究

当前我国启动新一轮高等教育改革,提出"坚持以人为本,推进素质教育"的战略主题。应用性本科院校各专业依据学校设定的人才培养模式,研究适合外贸实际岗位需要的教学体系和教学方法具有重要的现实意义。本文以国际贸易专业为研究方向,选择实训课程为教学改革研究对象,主要分析应用性国际贸易本科专业的培养目标,现就教学培养体系存在的问题,并就采用模块式教学方法提出新的思路和建议。     

经贸类专业技术课程实训设计研究——以国际货运代理课程为例

随着高等职业院校经贸类专业技术课实训的普遍开展,实训设计显得日益重要。实训设计理论源于教学理论、系统理论、学习理论,受科学技术发展水平的影响。实训设计的实证研究,首先要根据实训设计理论,结合经贸类课程特征,确定实训目标和实训内容,其次进行实训设计,确定实训目标、选择实训项目、分析实训对象、设计实训系统、评价实训效果。主要研究结论:学生理解实训的价值和意义使学习目标的诱因性大大增强;职业教育实训目标要符合中国职业教育的特点和现状,实训项目选择应具体明确,便于学生理解;实训项目与实习项目具有不可替代性;实训系统设计应考虑经济成本因素。     

校内实训基地“以产带训”模式研究——以黑龙江职业学院校园咖啡厅为例

"以产带训"模式是黑龙江职业学院酒店管理专业依托校内实训基地—校园咖啡厅开展的教学模式,它与生产性实训与经营性实训具有很多相似之处,同时又有许多优势所在。校园咖啡厅在"学生自主、教师监督,实训为主,兼顾经营"的理念指导下,通过"学、做"一体的教学模式,以生产带动实训,使学生在锻炼了基本技能的同时,掌握酒水相关知识及酒吧运行与管理,提高学生的服务技能和后续发展能力,对学生的综合能力的培养具有重要的意义。     

基于移动电子商务实训室的实训课程建设--以重庆工商职业学院为例

移动电子商务是近年来的社会关注热点,同时也是电子商务未来最具成长性的发展方向。高职教育培养的电子商务专业学生一直以来都存在课程方向定位不明晰的问题,本文以重庆工商职业学院为例,浅析了基于移动电子商务实训室的建立基础上的电子商务专业实训课程体系的建设。通过对移动电子商务实训课程内容的开发和软硬件环境的营造,打造更具有鲜明特色的电子商务专业。     

基于综合职业能力导向的高职实训教学方法探讨——以外贸软件实训为例

通过分析高职院校外贸软件实训在培养学生综合职业能力方面的优缺点,对外贸软件实训教学方法进行全面了解,并提出针对性改进建议,实现专业人才培养目标。     

关于高职院校物流实训中心开展校内实训教学的探讨——以江西财经职业学院物流管理专业为例

物流管理专业的高职特色就在于高技能、高素质人才的培养,而实现这一培养目标的重要途径就是校内实训教学,文章以江西财经职业学院物流管理专业校内实践教学为例,探讨有效开展校内实训教学的方法和途径。     

基于信息技术集成的智能物流实训系统设计与应用——以广东机电职业技术学院供应链现代物流技术实训基地为例

针对目前实训中心建设中物流全过程管理的问题,设计了智能物流实训系统,包括柔性生产物流实训子系统,智能配送中心子系统,智能运输子系统,并以RFID编码子系统为基础,实现供应链全过程的物品跟踪管理和信息实时传递等功能,并介绍了各子系统的功能和特点。     

浅议高职院校教学方法的改革与创新——以黑龙江职业学院为例

高职教育改革一直以来都是高职教育的工作重点,作为一名高职教育工作者,笔者从实际教学出发,结合自己学院的教学改革,从认清高职目标到分析高职教育中的常见问题、再到教学改革应对对策等三个方面,对高职院校教学方法的改革与创新给出了自己的思考。     

贸易经济专业综合实训项目教学体系重构研究——以重庆工商大学融智学院为例

重庆工商大学融智学院面临应用转型的关键时期。本文以贸易经济专业为研究对象,研究该专业综合实训项目教学体系重构,拟将该专业大四上学期"3+1"教学实训平台从校内移至校外,旨在最大限度地培养学生的应用实践能力。通过实训项目教学体系的重构,规避当前"3+1"实训课程体系教学效果不佳、学生满意度偏低的现状。     

面向高职生的实习实训建设实践探讨——以广西经济管理干部学院为例

实习实训建设在高职院校实践教学中占有很重要的地位,广西经济管理干部学院作为一所地方性的财政管理类院校,其教学对象大多是高职生,文章以广西经济管理干部学院为例,阐述了近年来学院在实习实训建设实践中取得的成效和存在问题,提出了今后加强实习实训建设的措施。     

以实践能力为核心的电子商务概论课程实训教学方法研究

在高校电子商务概论课程教学过程中以提高学生的动手实践能力为核心,建立完整的课程实训教学方式方法,充分调动学生的主观能动性,注重师生互动,合理利用网络资源和实训基地针对就业的优势,更好地为教学服务,有助于更好的达到教学目标并提高教学质量,增强学生的就业竞争力。     

浅谈民族地区高职院校电子商务专业学生的实训——以湘西民族职业技术学院为例

针对目前各民族地区的高职院校开设的电商专业在实训中体现出来的一些问题,本文提出了一些电子商务实习实训教学的方法,指出怎样才能发挥好教学和实训的作用,培养出高职院校"技术型、操作型、应用型"的人才,可以解决电子商务就业难、就业质量低、缺乏技术型人才等问题。     

虚拟现实技术在酒店管理专业的情景教学中的应用——以客房实训教学为例

对虚拟现实技术及情景教学理论进行了阐述,并分析了情景教学应用虚拟现实技术的优势,对沉浸式虚拟情景教学系统的体系构成作了阐述,结合自主开发的客房实训虚拟现实系统,探讨了虚拟现实技术在酒店管理专业中的客房实训情景教学中的应用及效果。     

基于学习通品牌的护理实训教学与管理模式研究——以《基础护理实训》为例

《国家职业教育改革实施方案》指出,适应"互联网+职业教育"发展需求,运用现代信息技术改进教学方式方法。我们在《基础护理》课程的实训教学中,采用超星学习通进行教学与管理,在日常实训教学、开放实训室的管理、实训考核等方面取得了不错的效果,提高了实训教学与管理的效率。     

基于物流校内实训基地的实践课程开发与研究——以湖南商务职业技术学院为例

本文根据高等职业教育人才培养模式的基本特点,提出了以物流校内实训基地为基础的物流实践课程体系建设研究并设计建设科学合理地、符合现代物流企业岗位需求的实践课程体系。将课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,开发出基于物流企业岗位需求的实践课程和基于物流生产作业流程要求的实践课程,满足物流管理专业高等职业教育的需求。     

工程量清单招标投标综合实训的成效与发展分析——以宁夏建设职业技术学院为例

工程量清单招投标综合实训是工程造价专业学生顶岗实习前的综合性实训,文章基于探索和实践,总结了在教学目标多元化、教学内容融合和评价体系立体化方面取得的成效,针对目前行业的新需求和新问题,提出了选择恰当实训项目、及时更新教学内容、培养双师素质教师队伍、提升学生综合能力和引进行业企业评价等新的发展思路,以进一步做好综合实训工作,提升毕业生职业能力。     

会展专业生产性实训项目的开发与运作——以校园属相文化博览会为例

针对目前会展专业人才培养过程中实践教学内容缺乏的现状,本文以校园属相文化博览会为例,在展会可行性研究的基础上,对其展会项目和展会实施方案进行了策划与运作,以期为会展专业开发生产性实训项目提供有益参考。