以中国计量学院现代科技学院人文与法学系为例浅谈高校文科院系以团学促优良学风

大学文科院系的学生思维活跃,热爱文体活动,对课外科技活动的参与度不高.团学活动偏重娱乐性,一定程度上影响了学风建设.团学,应该发挥学生干部的榜样作用,调动文科学生的专业学习兴趣,以团学活动促进第一课堂的学习和第二课堂课外科技和学科竞赛的发展.     

河南省高等职业学院学生体育锻炼行为研究

运用文献资料调研法、问卷调查法、数理统计法等方法对河南省高等职业学院校学生的进行研究研完。研究结果表明：根据河南省高等职业学院学生对体育教学反馈情况来看,河南省高等职业学院学生对体育锻炼意义的认识普遍较好,但是实际行为较为滞后。高职学生参加课外体育活动的动机较为鲜明,符合大学阶段大学生以校园生活为主、追求消遣娱乐和兴趣爱好发展,追求健康向上的生活特点。高职学生参与课外体育锻炼从参加的时间安排上、参与的次数以及影响他们参加的因素上看,他们的课外体育参与基本上处于一种自发状态,管理松散,参加的主动性不足,每次活动时间不足、每周活动次数较少,高职学生课外体育锻炼的目的不明确、计划性较差,场地不足制约了高职学生课外体育活动的开展．     

高职院校学生文化素质提升路径探析

受家庭环境和学习经历的影响,很多高职学生人文知识匮乏,文化素养薄弱,加强人文教育,厚植高职生文化底蕴势在必行。为此,提出了开展"悦文化"工程,"悦听、悦读、悦动"三个工程倡导学生参加人文讲座、读书分享、社会实践、志愿服务等活动,全面提升大学生综合素质和人文素养。     

弹性教学模式在高职《中国旅游地理》课程中的应用

高职院校的教学管理,仍比较拘泥于烦琐的日常教学事务,忽视了人的作用。本文将在了解教师与学生的所思所想及价值取向的基础上,采用非强制性的弹性教学模式,通过多维课堂活动元素来激发师生的内在潜力、主动性和创造精神,使学生感觉到"学为所爱"、"学有所用",也使教师深感"劳有所获"。     

对社会体育专业学生利用第二课堂开展素质教育的方法探析

针对社会体育专业学生的专业特点,在实践中积极探索利用第二课堂开展素质教育的新方法新途径新路子,初步形成以"一站、二团、三下乡"等活动为载体的教育模式。     

基于“三自模式”的独立学院学困生帮扶探索与实践

学困生是指学业成绩达不到学校教育教学规定的基本要求,因课业"挂科"而受到留级、退学、不能按时毕业、无法取得学位等学籍处理的困难学生。做好学困生的教育管理工作是学校、家长、社会共同关心的问题。在学困生的教育管理实践中,通过"三自模式"即让学生形成"自我认知—自我体验—自我调控"学习行为模式,对独立学院学困生脱困,以及培养应用型人才具有重要意义。     

民办高职院校学生资助工作的育人功能探讨

高职院校的学生资助活动不仅是救困扶贫的基本手段,更是品德教育的重要途径。本文在解析民办高职院校贫困学生特点、明确学生资助工作职能的基础上,探讨如何实现学生资助工作的育人功能。     

“三位一体”的高职外贸类学生创业能力培养体系研究

本文以参与高职外贸类学生创业能力培养的主体为视角,首先阐述"三位一体"创业能力培养体系的理念和特性;其次从高职院校、政府、学生三个层面深入分析当前高职外贸类学生创业能力培养的困境;最后针对三个层面所存在的问题,构建"三位一体"创业能力培养体系,以实现全面提升高职外贸类学生创业能力的良好培养效果。     

高职院校电子商务专业人才培养模式创新研究

根据对部分高职院校、电子商务企业、学生和任课教师等的调研,分析了企业对电商人才的需求与电商毕业生就业难的矛盾,针对这一矛盾本文构建了"三维三阶段全程项目化"高职电子商务专业人才培养模式。这种人才培养模式具备柔性与定位准确,可以充分体现高职教育中"做中学,学中做"的教学理念,真正提高学生的职业能力和职业素质。     

新时期下高校团学干部对学风建设的影响研究

在新时期高校建设中,团学干部是一批紧紧围绕在老师和学生当中,促进学生形成良好学习氛围、加强校园文化建设的一支主力军,而高校的学习风气是衡量一所高校办学质量及培养大学生成长成才的重要指标。本文阐述了团学干部的特点以及其在学风建设中的有效作用,合理地发挥其职能可以使高校的团学工作与学风建设工作朝着共同的方向良性发展。     

高校多校区办学团学工作模式探析

随着多校区办学的高校日益增多,多校区办学学生的团学工作已经成为各高校越来越关注的话题。从高校办学模式、学生干部、团学工作指导老师、整个学校的团学工作等方面,分析了多校区办学团学工作存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

浅析高职院校新生的适应问题及对策

从中学步入大学,是人生的一次重要转折,高职院校新生在适应这一重要转变过程中,在环境适应、学习方法、人际交往、情绪调节等方面产生了一系列的"新生适应期问题"。若处理不当,将影响到学生学习、生活及就业,即将产生各方面的心理问题。本文针对新生的适应问题提出在积极心理学理念引导下的教育对策,帮助他们提高心理健康水平,适应大学生活。     

高职学生不良行为管理模式构建

高院校学生不良行为管理模式是高职院校学生行为管理的重要内容。本着促使学生行为文明和全面发展的目的,构建了"一引领,两平台、两结合、全员参与"的高职学生不良行为管理模式,并对模式应用应当注意的问题进行了分析。     

浅析“让学生参与教学”

本文概述了“灌输式”教学方法和“被动的接受”学习方法的弊端，从三个方面阐述了形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣，倡导学生主动参与，注重学生的独立性和自主性，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习的重要性，使学生成为学习的主人，让学生主动参与教学的每一个环节，真正体现教为学服务这一教学宗旨。     

高职院校学生第二课堂助力乡村文旅产业发展现状及成因分析——以陕西部分高职院校调查为例

第二课堂是在常规性课堂教学以外,为培养学生实践能力和自主探究能力而进行的创新的学习活动,以这一点为基础,本文以陕西部分高职院校调查为例,重点分析了乡村文旅产业的发展现状、高职院校学生参与乡村文旅产业现状,探讨了高职院校学生第二课堂助力乡村文旅产业发展的价值及成因。     

市场营销专业工学结合人才培养新模式研究——在创造营销价值中育专才

工学结合是高职教育人才培养模式的核心理念,也是高职教育的最显著特色之一。但在实施该模式的过程中碰到企业参与动力不足、学校资金有限等诸多困难,为了解决这些问题我们提出了将学生过去的消耗性实训转变为在创造营销价值中育专才这一个工学结合新思路。这一模式满足了学生、学校和企业三方面的需求,师生在帮助企业实现经济价值同时,也实现了自身的人身价值,实现了人的全面发展。     

落实三问三解 扎实开展帮扶

西安市物价局价格监督检查局党支部积极响应上级号召,踊跃参与"三问三解"活动,对帮扶的贫困对象,展开了"进深山,帮穷村,促发展,惠民生"的结对子帮扶工作,通过近半年时间的努力,工作已初见成效。价检局支部首先传达了省委关于在机关干部中开展"三问三解"活动的精神,对全体党员进行了工作动员,使党员干部充分认识到,开展这一活动是深化创先争优、增进干群感情、提高服务群众本领的有效途径,扎实搞好"三问三解"活动,促进干部思想上为民利民、工作上惠民富民、作风上亲民爱民的重大举措,同时响应市物价局机关党一、摸底调查,选准帮扶对象     

高职院校学生管理存在的新问题与对策研究

高职院校学生作为高等教育的重要参与群体,在学习、生活、心理等层面有其独有的发展特点。长久以来,对此群体的相关研究存在"两极化"倾向,即以高校整合性研究视角和强调专业化特点的针对性研究。事实上,高职院校学生受时代发展、校园文化、专业特点、个体发展理念等方面的影响并不会限于传统因素的框定。对于高职院校学生管理工作者而言,无论是静态的研究还是动态的分析,都不能忽略问题导向的校准,将学生管理工作中出现的新问题、新趋势作为研究重点,应当是完善高职院校学生管理工作理论体系的重要基础之一。     

本科独立学院团学工作体系的构建研究

指出了本科独立学院团学工作中存在的不足,并以团学干部的思想教育、理论学习为主、以加强团干队伍建设,搭建团学工作平台实践为辅,构建了一套求真务实、科学发展和与时俱进的团学工作体系,通过笔者多年的团学工作实践表明,该体系能够培养学生为人诚实、基础扎实、工作踏实精神,促进应用型人才的培养.     

高职地学类大学生创新能力提高与就业之间的关系分析

受到国内外经济下行压力的影响,很多地勘单位项目数量急剧减少,直接影响到地学类大学生的就业前景。在行业形势整体发生变化、国家大力提倡大学生创新创业的情况下,高校也应适应时代发展,调动学生的积极性,使其更广泛地参与创新实践活动,这不仅是增强学生知识能力的良好途径,更是提高就业率的保障因素。