项目式教学对服装专业的作用刍议

项目式教学,作为服装专业教学实践的一种有效的教育教学方法,笔者通过实践这一教学方法,对服装设计专业进行改革,对于教学内容和实施环节教学特点进行了一些探索。有效利用项目教学优势和特点,提高学生自主学习与协作学习相结合的教学组织方式,提高学生独立思考问题的能力,学会团队合作;合理评价学生的学习效果,强调对学生综合能力作全面培养的一种教学方式[1]。     

创新审计沟通技巧

<正>在一个组织中,内部审计机构是极其重要又特殊的一部分。在审计工作开展的过程中,内部审计人员与组织内部甚至外部的各种人员打交道是不可避免的。内部审计人员在工作中需要与众多机构和人员进行必要的沟通,在具体的审计工作实践中,不进行及时有效的沟通就会影响工作,恰当的交流沟通方式对顺利开展审计工作,提高工作效率,提升内部审计质量,实现审计目标具有十分重要的意义。本文主要论述了审计沟通的重要性,审计沟通的基本原则,沟通的对象与     

书讯

《优秀班组长人员管理》(第2版)内容简介《优秀班组长人员管理》(第2版)一书针对班组长的工作特点,全面系统地介绍了班组人员管理的知识和技巧。其中包括:如何了解自己的组织角色、工作职权、能力要求、管理风格;如何了解员工类型、需求;如何了解班组群体结构、群体行为;如何与员工进行有效沟通和协调,     

基于综合职业能力培养的车工教学课题设计

综合职业能力是指人的职业活动能力,包括专业能力(动手能力和理论知识)、基本素质(沟通、表达、团队合作能力等)和价值取向,它对于个人的职业生涯发展和企业的总体发展都有重要的影响。在车工教学课题设计中突出"以学生为主体,以能力为本位,以教师为主导"的教学理念,认真分析制定课程的能力目标,合理地确定教学内容,设计典型的工作任务。通过对工作任务完成过程的控制,运用多样化的教学手段和适当的教学方法,逐步培养学生的综合职业能力。     

运用有效沟通提升团队力量

一、沟通的意义 沟通作为人类社会行为中的基本行为,是人类社会不断发展进步的动力因素之一。在企业组织中,沟通是其他所有行为的基础。企业组织的运行和管理,必须以信息交流和沟通为前提、手段和内容。沟通交换了有意义、有价值的各种信息,交换并传播了知识、思想、意见、想法和科技,从而使团队合作、组织协调、目标完成、资源优化、组织文化形成、企业战略制定等企业组织功能得以实现。     

[哈佛商学院] 团队是个动词

在如今复杂多变的商业环境中,公司和组织的成败往往在于它们整合资源的能力。如何创造一个整体,使其价值大于各部分的简单拼凑,最为关键。个体之间相互依赖性的增强,导致对于团队的合作和交流的需求与日俱增。因此,形成团队进行合作成了组织抓住机遇,推进内部发展的核心能力。球队、乐团之类的团队都是固定的、静态的个体组合,就像过去的很多公司团队一样,他们在同样的地点一起工作,在实践中不断磨合;成员们学习着如何相处,逐渐信任和了解彼此。很多组织理论都是在     

现代企业中学习型班组的特征

1．自主学习。以自身发展实际需要确定。学习观念：不追求“文凭”的全新理念；学习内容：岗位读书,技能培训,提升学习能力和注重新知识、新技术的更新能力；学习组织：有计划地组织团队学习、交流、合作；     

提高化工类高职院校学生可持续发展能力的途径探究

高职院校学生的可持续发展能力是指高职院校学生毕业后适应生活、工作,并不断创新的能力和本领,是高职化工类学生的核心能力.要提高化工类可持续发展能力主要从四个方面着手:研究社会需求,构建科学合理的课程体系;加强校企合作深度,改革实训、实习、毕业设计环节,对过程考核进行有效评价;组织学生团队运作创新创业教育教学工场,提高学生创业能力;日常教学和管理中融入企业文化,深化校园文化内涵.     

团队是个动词

在如今复杂多变的商业环境中，公司和组织的成败往往在于它们整合资源的能力。如何创造一个整体，使其价值大干各部分的简单拼凑。最为关键。个体之间相互依赖性的增强，导致对于团队的合作和交流的需求与日俱增。因此．形成团队进行合作成了组织抓住机遇．推进内部发展的核心能力。     

基于CDIO教育模式的化学电源工艺学教学改革与实践

文章结合化学电源工艺学课程教学现状,分析了教学中存在的一些问题。以CDIO工程教育模式为基础,对课程教学进行了改革与创新,改进了教学方法,将讲授法、任务驱动法和自主学习法有机融合为一整体,提高了学生学习的主观能动性,培养了团队合作意识,拓展了学生的知识面,增强了课堂上师生以及学生之间的互动,改善了教学效果。