基于集团化办学的物流管理专业教学团队建设的创新研究——以湖南现代物流职业技术学院为例

现代物流业的快速发展,使得物流人才缺口加大。集团化办学模式下,高等院校加强物流管理专业教学团队建设对于全面提高物流专业教学质量,培养优秀物流专业技术人才具有重要意义。本文介绍了集团化办学的内涵及加强物流管理专业教学团队建设的意义,并以湖南现代物流职业技术学院为例阐述了基于集团化办学的教学团队建设思路与管理策略。     

高职院校集团化办学产权制度探析

我国职业教育集团化办学已经取得了一定的成效。然而，集团化办学深入推进的过程中，由于未能形成紧密的产权链接，成员之间责权利关系不清、各个集团成员参与职业教育的积极性有限、各主体参与集团化办学动力不足等问题逐渐凸显。因此，应改革相关的产权制度，实现其他权利结构的重组。     

高职院校物流管理专业建设问题及其对策

当前,高职院校物流管理专业存在着诸如专业设置缺乏特色,实用教材少,师资力量相对薄弱,实习实训条件落后,校企合作水平不高等一系列问题。通过以市场需求为导向、突出专业特色,内部培养与外部聘用相结合、加强师资队伍建设,自编或选择实用性教材、提高教材质量,加强实习实训基地建设、创造更好的实践教学条件,以利益为驱动、促进校企深层次合作,可以逐步完善高职院校物流管理专业建设。     

对高职院校物流管理专业建设的思考

物流人才是我国21世纪最紧缺的12大类人才之一,为了满足市场对物流人才的需求,许多高职院校都开设了物流管理专业,但是在专业建设上还处于摸索阶段。本文从培养目标和课程体系角度就高职物流管理专业建设进行了探讨。     

高职教育集团化办学模式初探

通过校际教育资源共享、校企深度融合的办学模式研究,实现"十个合一"的办学理念,真正推进高职教育集团化.     

黑龙江省现代物流企业集团化发展研究

现代物流产业已成为国民经济中的新兴产业和新的增长点。黑龙江省的物流企业要增强忧患意识,积极整合现有物流资源。优化配置,不断提升集团化、专业化、信息化水平,并通过实现对顾客的快速反映,提升服务质量,降低物流总成本,以提高黑龙江省物流企业的市场竞争能力。     

黑龙江省现代物流企业集团化发展研究

现代物流产业已成为国民经济中的新兴产业和新的增长点。黑龙江省的物流企业要增强忧患意识,积极整合现有物流资源,优化配置,不断提升集团化、专业化、信息化水平,并通过实现对顾客的快速反映,提升服务质量,降低物流总成本,以提高黑龙江省物流企业的市场竞争能力。     

集团化企业内部的物流管理研究

具有前瞻性眼光的集团化企业已经不再仅仅考虑本企业的成本以及利润情况,而是把采购、物资供应、产品生产、商品流通和销售等环节视为一个统一整体价值链,进行供应链管理。怎样科学地进行内部物流管理,已经成为企业急切需要解决的事情,所以,企业开始对物流供应链的问题进行研究。     

智慧物流背景下高职物流专业建设的探索

在智慧物流背景下高职物流专业建设遇到了前所未有的挑战,文章阐述了笔者在智慧物流专业建设过程中所遇到的问题,结合教学实际情况,围绕人才培养方案、课程设置、教学模式三个专业建设重点工作进行了一些探索。     

智慧物流背景下高职物流专业建设的探索

在智慧物流背景下高职物流专业建设遇到了前所未有的挑战,文章阐述了笔者在智慧物流专业建设过程中所遇到的问题,结合教学实际情况,围绕人才培养方案、课程设置、教学模式三个专业建设重点工作进行了一些探索。     

高职物流管理专业示范建设研究

本文从人才培养模式、课程体系的构建与教学改革等七个方面对高职院校物流管理专业的建设进行了相应的探讨,目的是希望高职物流管理专业理论与实践能更好的结合,能更快更好的发展。     

创建高职院校物流管理专业竞争优势与办学特色有效途径

物流产业的发展为物流管理专业提供了广阔的就业市场，当前物流管理的人才呈现出短缺的基本状况，并已经成为行业发展的制约瓶颈，在这样的趋势下却存在高职院校物流管理专业毕业生就业的困难，这就不得不让人深思。本研究分析了物流管理行业和专业的特点，提出了以物流管理专业教育改革为切入点，提高物流管理专业竞争优势，提升物流管理专业办学特色的观点，并提供了创建物流管理专业教育改革的措施，以供同仁借鉴。     

我国职业教育集团化办学的主要问题及对策

职业教育集团化办学已成为我国教育发展的重大战略之一,然而职业教育集团化办学在企业参与积极性及办学体制、办学机制等深层次问题上仍没有取得共识。针对上述问题进行分析并提出解决措施,政府及各级教育行政部门要为集团化办学提供条件;实施职业教育集团的多元化办学体制;不断建立健全职业教育集团的运行机制。     

高职院校物流管理专业校企合作问题思考

随着我国物流产业的迅速发展,对物流人才的需求也越来越大.而这个行业本身属于劳动密集型,我国八世之后,物流产业又面临来自国外的竞争,这就要求我们的物流行业必须转变经营模式,改变传统的赢利方式,这就需要有专业的人才进入到这个行业,以提高行业整体的竞争力.从现在的情况来看,一方面物流企业招不到想要的人才,另一方面,物流专业的学生找不到工作.为什幺会出现这样的矛盾?学校特别是以传授职业技能为主的高职院校在教学过程中存在哪些问题,企业又有什么样的需求?本文将从高职院校和企业双方面进行深入分析,来探究目前物流管理专业的发展途径,从而为校企合作这种模式的创建发展提供参考.     

智慧物流背景下高职物流专业建设的探索

近年来,随着我国互联网不断发展以及国家政策的大力支持,物流行业也迅速发展起来,推动智慧物流的广泛应用。智慧物流 的出现对高职物流专业的人才培养有了更高的要求,为符合当前时代背景下对物流专业人才的多元化的需求,高职院校要重视该专业 的教学课程并进行改革来适应时代的发展。基于此,论文简要分析智慧物流背景下高职物流专业建设的教学工作。     

高职物流管理专业教材建设研究

采用校企合作、工学结合教学模式是高职物流管理专业的发展趋势,这种人才培养模式的重点就是加大教材建设。本文以高职物流管理专业在此模式下的教材建设为中心展开研究。     

基于中美合作的高职物流专业教学创新探析

由于美国高校的教育质量总体要优于国内高校,国内高职院校近年来与美国高校的合作越来越多。与国内的物流管理专业相对应,美国高校开设的是供应链管理专业,为了实现双方联合培养高素质专业人才的目标,国内高职学校需要在课程体系、教学方式、教学生态链等多个方面主动创新。     

浅析高职物流专业建设思路

本文从人才培养模式改革与创新、教学改革与研究两个方面探讨了物流专业建设目标,从人才培养模式创新、课程与教学资源建设、师资队伍与服务能力建设三个方面提出了加强物流专业建设的思路。     

高职物流专业工学结合人才培养模式研究

工学结合培养人才,是高职物流专业人才培养的必然途径。本文从物流专业实施工学结合人才培养模式的内涵入手,着重探讨高职物流专业工学结合人才培养模式。