探索应用型本科院校实践教学体系的构建

应用型本科院校的实践教学体系的构建是一个动态的发展过程，它要与社会的发展、经济的发展、学校的发展相适应，跟课内与课外、专业内与专业外、校内与校外等方面相结合。实践教学体系是培养更具时代性、实践性和创新能力的人才，实现应用型人才培养质量健康发展，实现高校的可持续发展的有力保障。     

应用型本科工商管理类专业实践体系构建

工商管理类专业实践教学的主要工作任务就是正确规划工商管理类专业实践的教学目标,并且采取科学合理的教学方法实现既定目标。本文首先介绍了构建工商管理类专业实践教学体系的必要性,然后提出了工商管理类本科专业实践教学体系该如何构建,为高校本科工商管理类专业实践教学体系的构建提供参考。     

应用型本科院校电子商务专业实践教学体系构建研究

科学合理地设置应用型本科人才培养的实践教学体系是地方本科院校深化人才培养模式改革,不断提升人才培养质量的核心任务。本文首先对地方应用型本科电子商务专业实践教学的现存问题进行了调研分析,梳理了基于职业能力的电子商务专业实践教学体系的构建思路,在此基础上构建了"一中心"、"二保障"、"三平台"、"四途径"、"八模块"的实践教学体系,以期能为地方应用型本科院校电商专业实践教学体系的构建提供参考。     

应用型本科院校英语专业教学质量监控体系的构建研究

教学质量是高等学校生存和发展的生命线,而建立教学质量监控体系是提高高校教学质量的有效保证。本文根据应用型本科院校英语专业教学质量监控的具体实践,进行了可操作性的探索,提出了一个比较具体和全面的英语专业教学质量监控体系。     

应用型本科院校物流管理专业实践教学体系的构建

在分析应用型本科院校物流管理专业实践教学体系构建原则的基础上,构建符合物流管理专业实践教学规律的、满足专业人才培养目标的实践教学体系,培养出符合企业对物流管理人员需求的应用型和创新型管理人才。     

应用型本科市场营销专业课程体系构建研究

应用型本科高校有着其特殊的院校定位,区别于传统型本科院校的理论化教育定位,这种重视实践能力的新型本科学院教育模式,可以为我国社会的经济发展提供有力的人才支持,能够培养出更多满足社会发展需要的具备高水平、高质量的应用型社会人才。本文分析了现代市场营销这一专业,探讨了在现代教育中应用类本科专业的课程体系里存在的影响学生发展的相关问题,并提出了构建现代营销专业新型课程体系的有效策略,使高校学生能够发展成应用型的社会人才。     

应用型本科院校机械专业实践教学体系探索

应用型本科是以社会需求为导向,面向区域经济社会发展,培养高层次应用型人才,其核心是实践教学体系建设.齐齐哈尔大学机电工程学院机械设计制造及其自动化专业在应用型转型过程中,依据人才培养目标,探索出一平台,两中心,三阶段的实践教学体系.突出以能力培养为重点,在实践教学环节实施过程中,动态调整教学内容、创新教学模式、强化...     

工商管理应用型本科实践教学体系构建探讨

工商管理专业是近年来非常热门的专业,通过对工商管理专业的市场需求、能力要求的调研,找出工商管理应用型本科实践教学存在的主要问题,并提出了构建“一核三维”的工商管理应用型本科实践教学体系,供同类高校借鉴。     

中医药院校就业指导的现实困境及体系构建策略

就业工作高校发展的生命线。中医药院校毕业生学科专业程度高,就业去向单一,而毕业生数量逐年增加,就业形势不容乐观。对国内七所中医药院校的调查,就业指导多是一些基础培训,针对性较差,在时间上安排滞后,就业工作队伍专业师资力量匮乏,对新理论新方法的掌握相对滞后,就业指导工作参与面不够。为了提高毕业生就业率,必须构建全面系统化职业发展与就业教育指导服务体系,加快构建基础平台,进行科学创新、合理整合资源与多节点覆盖,在具体项目实施过程中达到培养人才,完善队伍建设的目的,推动职业发展与就业创业指导工作由被动型、零散型向科学型、规范型转变。     

应用型本科高校工商管理专业创新创业教育体系构建研究

创新创业教育有助于提升学生的综合素质,有利于服务国家发展战略.应用型本科高校工商管理专业创新创业教育主要存在以下问题,对创新创业教育的认识还存在偏差、培养目标缺乏特色、创新创业教育缺乏系统设计、双师型教师队伍建设还较薄弱、实践教学环节不尽合理等.应从树立正确的创新创业观、合理定位培养目标、加强双师型师资队伍建设、重构专...     

应用型本科市场营销专业实践教学体系改革分析

市场营销是一门具有较强的应用性与实践性的学科,许多高校的本科市场营销专业往往注重理论知识的培养,忽视职业技能和应用能力的培养。在此背景下,分析应用型本科院校市场营销专业实践教学体系构建势在必行。但由于其存在人才培养定位模糊、实践教学体系不完善、专业教师实践经验缺乏、校企合作流于形式的问题,应用型本科院校应做到明确人才培养目标,优化实践教学内容,建设双师型师资队伍和打造深度企业合作,才能培养出适合市场需求的应用型、技能型和创新型营销人才,进而实现应用型本科市场营销专业实践教学体系改革的目的。     

应用型本科院校财务管理专业人才培养模式的构建研究

实践教学在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。本文以徐州工程学院为例,在分析财务管理专业实践教学体系现状的基础上,提出应建立以实践教学为核心的新型教学模式,并建议转变实践教学观念、构建新的课程与教学体系,营造学生积极参与的实践氛围,采取有效的实践考核三个方面实施新的实践教学模式。     

应用型本科院校高等数学教学改革研究

针对应用型本科院校学生的特点,并结合学校的培养目标,分析目前应用型本科院校高等数学教学存在的问题,以及高等数学改革的必要性,结合教学实际情况,探讨适合应用型本科院校高等数学教学方法。     

应用型本科院校招标档案管理探析

随着高等院校的迅速发展,档案管理工作愈加重要。提高档案管理的水平,更好地发挥档案管理的服务功能是做好档案管理工作的重要措施。本文结合本学院及自身工作实际,探讨招标档案管理规重要性。     

应用型本科院校金融人才培养模式探索

随着社会主义市场经济的不断发展以及世界经济全球化一体化的深入发展,我国金融行业在国民经济和社会发展中发挥着不可忽视的作用。随着金融学毕业生人数逐步飙升,金融行业从业人员竞争意识增强,用人单位对金融专业毕业生也有了更加严格的要求。结合哈尔滨金融学院的办学特点,就应用型金融人才的培养途径进行分析,探讨如何通过金融专业的课程体系及教学方法的革新,培养更加具有竞争优势的应用型金融人才,并提出我国应用型本科院校金融人才培养的建议。     

应用型本科院校英语专业实践教学模式探索

实践教学是应用型本科院校英语专业教学的一个重要组成部分,已越来越受到人们的重视。实践教学不仅是理论教学的必要延伸,而且也是让学生熟悉职场、不断掌握新知识、获取职业能力的重要途径,在培养学生英语实际应用能力方面发挥着十分重要的作用。应用型本科院校英语专业必须明确专业人才培养目标,建立完善管理机制,加强实践教学专家团队建设,校企共建实践教学课程体系,积极开发实践教学基地,创新实践教学过程管理模式,完善实践教学评价制度等,不断提高教学质量,为地方经济和社会发展培养合格的创新型英语应用人才。     

新建本科院校应用型人才培养体系的探索与实践——以钦州学院为例

新建应用型本科院校培养的是应用型专业人才,因此构建应用型人才培养体系具有重要的意义。新建应用型本科院校,学校办学定位是前提、应用型人才培养方案是基础、实践教学模式改革是核心、保障措施是保证。     

浅谈应用型本科院校的大学物理教学改革

应用型本科院校的大学物理教学改革应树立以应用型人才培养为核心的教学理念,构建与应用型本科院校相适应的大学物理教学体系,为国家培养高水平工程技术应用型人才。     

应用型本科院校创新创业课程体系建设

伴随着我国创新型国家的建设进程,对大学生进行创新创业能力培养已经成为应用型本科院校教学改革的一大主要课题。应用型本科院校在满足我国经济社会发展对高能力、高素质的人才的需求中起着十分重要的作用,尤其是在创新创业人才上。文章对应用型本科院校创新创业课程的人才培养模式和教育教学模式进行了具体的分析,并提出了一些建设健全创新创业课程体系的有效策略。     

应用型本科会计专业实践教学考核体系的构建——以黑龙江东方学院为例

应用型本科院校突出应用性、职业型特点,强调人才培养的实践能力,尤其重视实践教学的质量。而会计实践教学考核正是对会计实践教学的检验,本文以黑龙江东方学院为例,谈谈如何构建科学合理的考核体系,以保证实践教学质量,培养社会所需的高质量应用型会计人才。