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电子商务是最具创业前景的行业,突出在创意、创新之中谋求新的变化。本文以对学生的创新精神和创业能力培养为主线、以电子商务综合应用能力为基础、以创业体验和实践教学为手段进行人才培养模式的改革,通过"创业项目—研究和分析—体验创业项目—实践创业项目"的路径来培养学生的创新创业能力。 相似文献
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全球已经步入知识经济的时代,国家综合实力的提高以及企业之间的竞争更多的是核心知识以及高素质人才的竞争,因此我国对人才培养模式以及人才培养目标提出了更高的要求。应用型本科院校是我国培育应用型人才、创新型人才的重要基地,并且为了更好地应对当前我国严峻的就业形势,国家提出以创新创业实现高校毕业生就业。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2020,(1)
应用型本科院校是高等教育的重要组成部分,它们具有鲜明、应用型的教学特色,所开设的专业大多与社会生产实际紧密联系,因此加强应用型本科高校创新创业人才的培养,是十分重要的,本文通过对应用型本科院校人才培养模式的分析,提出了创新创业人才培养的路径,以此为应用型本科院校创新创业人才的培养提供参考。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2018,(3):192-193
为了适应社会需求和城市发展战略要求相匹配,应用型本科电子商务专业教育急需提高在校大学生的就业技能,避免教育观念的因循守旧和墨守成规。本文致力于讨论创新创业教育引领应用型本科电子商务专业教育的改革和发展,鼓励师生积极开拓创新,促进应用型本科人才培养教育教学改革,进一步提高老师和学生的社会竞争力。 相似文献
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培养创新性人才能够适应社会经济的发展,符合国家建设创新体系的需要,是我国进行人才培养的一种类型。本文通过明确创新教育对员工的思维、能力、素质、精神的影响,分析创新性人才培养中融入创新实践的方法、应用及效果,构建企业培养创新性人才的体系,增强创新性人才培养的水平。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(4)
地方应用型本科院校金融工程专业创新创业人才培养需要大学生、高校、政府、行业企业及全社会的协同参与,不断深化校校、校企、校地合作,形成良好的创新创业人才培养机制。大学生主动学习、高校主力培养、政府政策扶持、企业积极响应、社会鼓励创新、宽容失败。这样才能真正培养出具有创新创业精神的金融人才,更好适应经济新常态,更好的从事理财、风险控制、财务管理、金融产品设计开发等工作,为行业企业和地方经济发展服务。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(23)
实践教学是创新创业教育不可缺少的重要环节,加强实践教学应提高认识,加强组织领导,培育学生创新创业意识,创新课程体系,完善教学内容,加强创新创业师资队伍建设、建立校内外实践基地,建立多种形式的实践教学活动平台,以及大学生的创新创业科研平台等,从而完善创新创业实践教学体系。 相似文献
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电子商务专业在取得快速发展的同时,还面临众多挑战。文章在对电子商务办学的存在问题进行深入分析研究的基础上,提出了电子商务应用型创新人才培养的模式、思路和方法。文章指出,应用型创新人才培养的模式和要求,要依据社会的需求、学校的优势和生源的特色,应体现应用型创新的特征。要建立与应用型创新人才培养相适应的课程教学体系和实践训练体系。最终,使学生综合运用能力在综合实践中得到训练,在毕业设计中得以升华。 相似文献
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在工程教育改革中,CDIO是一个重要的创新工具,它提供了一套面向学生的教育,那就是CDIO强调让学生在构思(Conceive)-设计(Design)-实现(Implement)-运行(operate)产品的项目过程中,来学习工程教育的理论知识、实践经验和各种能力等. 相似文献
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大学生创新创业能力的培养是高等学校培养应用型人才的核心目标.本文运用SWOT分析法对当前高等学校大学生创业现状进行分析,积极探索培养应用型人才创新创业能力有效措施. 相似文献
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跨境电子商务创新创业人才培养模式探索与实践——基于OCALE平台 总被引:1,自引:0,他引:1
《电子商务》2018,(3)
近年来,随着跨境电商的蓬勃发展,跨境电商人才的缺口也在急剧扩大。跨境电商人才稀缺以及高校人才培养和产业人才需求的脱节成为了制约该产业发展的瓶颈。本文从目前跨境电商人才培养的现状出发,提出将创新创业教育嵌入到跨境电商人才培养体系中,通过分析跨境电商创新创业人才培养的必要性,得出以课程为突破口进行创业教育,提升大学生创业能力是在高等院校进行创业教育的切实可行的方法。并在此基础上给出切实可行的跨境电商人才培养方法和路径。 相似文献