高职大学生心理健康情况调查与培养

抽选290名在校高职大学生,采用SCL-90临床症状精神量表测试,结果表明高职大学生在人际关系、焦虑、偏执等方面比其他大学生分值略高。教育教学中通过设计多种有针对性的心理训练活动,力图培养高职大学生良好的心理健康状态。     

高职学生工学交替过程中的心理健康状况研究——以苏州经贸职业技术学院为例

高职学生作为一社会群体,通过学习实践将走向社会。高职院校工学交替已经成为培养高素质技能型人才的必经之路。而目前在心理健康领域,对高职学生在工学交替中表现的研究理论分析较多,实证研究较少,且缺少合适的测量工具。因此,通过高职学生工学交替中心理健康量表,揭示大学生在工学交替中的心理现状,了解其心理及行为的特征以求为高职人才培养和教育管理提供依据,有着重要的意义。     

国有企业的精益采购管理优化思考——以A商业企业为例

文章以A商业企业为例探讨国有企业精益采购管理优化的研究。随着民营企业与外资企业的异军突起,A商业企业面临着日益激烈的市场竞争,从采购层面入手,逐渐建立起一套以精益采购管理为主的分级采购方案,一定程度上提高了企业对生产成本管理水平与综合盈利能力。与此同时,A商业企业在采购过程中同样面临着采购成本高、采购资金流转时间长、供应链不足、缺乏采购审核与监管等问题,以期提升该公司的精益采购管理经验。     

高职院校新生心理健康状况的调查与教育对策——以安徽商贸职业技术学院为例

采用《大学生人格健康调查表》对安徽商贸职业技术学院2011级新生进行心理健康普查,结果表明：有55．58％的学生目前心理健康状态较好;26．5％的学生存在心理困惑;17．92％的学生可能存在严重的心理问题。这些心理问题集中表现为偏执或强迫状态,人际交往困扰,抑郁状态及情绪和意志问题等。对此,心育工作应采取以下对策：及时干预辅导,保证心育工作的实效性;丰富教育形式,促进心育工作的有效性;夯实师资队伍,提高心育工作的专业性。     

基于OKR的中小企业绩效考核优化——以A公司为例

随着社会发展进程不断加速,企业之间的竞争也开始变得日渐激烈起来,如何更好地进行员工管理成为企业需要思考的重要问题。OKR作为新型的绩效管理工具,一经出现就因其高效成为很多高新创意企业进行管理的重要手段,因此,具有很高的研究价值。本文选择A公司为研究案例,主要基于该公司给出OKR绩效考核优化方案,期望在一定程度上能够解决企业当前所困扰的难题,使整体绩效有所提高,保证企业未来能够持续稳定健康发展,同时也期望能够对其他发展中的中小企业起到一定借鉴参考作用。     

短期合同工员工化管理实践——以中铁电气化局集团有限公司西安通信信号工程处为例

随着外部市场环境的变化和企业规模的迅速扩张,短期合同工在中铁电气化局集团有限公司西安通信信号工程处(以下简称通号处)用工中所占比例日渐增大。多年来,通号处对短期合同工的引进、培养、使用、稳定、管理非常重视,通过多年的探索与实践,已经形成了一套适合企业长远发展的短期合同工员工化管理模式。     

短期合同工员工化管理实践——以中铁电气化局集团有限公司西安通信信号工程处为例

随着外部市场环境的变化和企业规模的迅速扩张,短期合同工在中铁电气化局集团有限公司西安通信信号工程处(以下简称通号处)用工中所占比例日渐增大.多年来,通号处对短期合同工的引进、培养、使用、稳定、管理非常重视,通过多年的探索与实践,已经形成了一套适合企业长远发展的短期合同工员工化管理模式.     

地方本科院校旅游管理专业课程体系优化研究 ——以梧州学院为例

旅游业要发展,关键在人才.高等旅游教育发展迅速,却出现了旅游行业招聘难,旅游管理专业毕业生就业难的"两难"问题,旅游专业课程体系设计不合理是导致这一结果主要原因之一.现行梧州学院旅游管理专业课程体系存在培养目标定位不准、培养方案编排不合理等问题.因此,在重新制定人才培养方案时提出人才培养目标重新定位、专业课程模块化、引进通识教育课程、开设新课程并打造精品课程、改善实习实训教学模式、加强"双师型"师资队伍建设、积极推行双证书制度等具体措施,以提高教学水平与质量,培养出更符合旅游企业需求的人才.     

高职院校班管理创新之企业管理模式研究——以常州纺院财税A班为例

90后的高职院校学生,大多数是独生子女,依赖性强,自制力相对较差。目标不明确,缺乏自主学习能力。自我意识强,缺乏团队合作能力。针对这些特点,结合本人从事班主任的工作经历,用企业管理方法来管理班级,提出了一些新的方法,取得了一定的成效。基于对两届学生采用企业管理班级管理的模式的探索和实践,采用企业管理模式管理班级不仅仅是创新更是对学生的职场奠定了基础。     

关于义务教育阶段学校实行学区化管理的困惑与思考——以贵阳市小河区为例

为促进义务教育均衡发展,进一步提高义务教学教育质量,有效遏制义务教育阶段的择校热现象,为适龄儿童、少年提供公平的教育机会,满足人民群众对教育的需求,实施学区管理是有效解决义务教育阶段择校问题的重要举措之一学区化工作也取得了一定成效,区域内教育资源局得到有效整合,学区教学教研水平进一步提高。然而,随着学区化管理工作的全面推进,我们也不断遇到一些新问题、新挑战。     

高校数智化T型人才培养模式的探索与实践——以人力资源管理专业为例

随着社会对数智化人才需求的不断增加,高校逐步调整人才培养目标,探索新型人才培养模式,对适应社会进步与发展的数智化T型人才培养越发关注。文章以高校人力资源管理专业为例,结合社会对于数智化人才需求,发现高校在人才培养目标、课程体系设计、创新实践教学以及师资团队建设方面,仍存在重理论轻实践导致学生实践和创新能力不足以及毕业能力与企业实际需求相脱节等问题。针对实际问题,提出升级人才培养目标、优化课程体系设计、创新专业实践教学形式及增强师资团队建设等合理化建议,为高校开展数智化T型人才培养提供借鉴意义。     

高职院校顶岗实习学生管理问题研究——以酒店管理专业实习为例

酒店顶岗实习是高职院校酒店管理专业教学活动中必不可少的实践教学环节,在创新人才培养、大学生就业过程中起着关键的作用,顶岗实习学生管理是提升高职人才培养质量的保障。介绍了酒店管理专业顶岗实习的意义,剖析了目前顶岗实习期间学生管理工作中存在的突出问题,积极探索解决问题的对策。     

高职院校不同招生模式学生管理创新研究——以江苏信息职业技术学院为例

文章采用多变量测量法,针对江苏信息职业技术学院不同招生模式学生管理现状进行调查与分析,通过研究学生管理工作中各个鲜明的案例与调研,对不同招生模式下的学生常规管理、专项工作及思想辅导工作中系列问题的思考、探索得出高职院校不同招生模式下的学生管理的新方法,有效探索高职院校学生管理新模式。     

高职物流管理方向课程“微课化”课堂教学改革研究——以《采购项目管理》课程为例

高职院校在进行人才培养的过程中,主要目的是为了培养适合市场就业的人才,在这样的情况下需要对课程教学进行改革,不断的将教学与实践相结合,对学生的实践能力进行培养,让学生可以在毕业之后直接就业。高职物流管理随着近几年物流专业的发展,成为主要的课程,但是对教学方式进行了一定的改革,使用"微课化"的教学方法,提升教学的质量。为此,主要从《采购项目管理》课程出发,研究高职物流管理方向课程"微课化"课堂教学改革的研究。