工商管理类人才培养模式构建——基于创新创业能力提升视角

创新创业人才培养是满足新时代国家发展战略需求、推动创新型国家建设和高校自身发展的有效保障。针对目前高校工商管理类创新创业人才培养培养现状,引入项目式教学与项目管理的理念、方法与功能构建人才培养模式,以期满足新时代社会发展对经贸类创新型高级人才的需求。     

新发展格局下企业培养创新型人才的境遇及对策探讨

构建新发展格局是党中央审时度势提出的重大战略决策,这为企业发展提供了“双循环”的实践模本,也为企业培养创新型人才提供了契机。在构建新发展格局的背景下,企业培养创新型人才为打造创新型企业储备人才力量;为建设创新型国家奠定人才基础;为形成创新的社会氛围提供路径。面对企业员工创新积极性不高,创新氛围不足;企业培养创新型人才的规划和目标不明晰;校企政合作不够密切,未达到实际效果等现实境遇,提出培养创新型人才的对策措施。首先丰富和创新实践平台,发挥企业主体作用;其次统筹规划,完善政策,发挥政府引导作用;最后实现教育与创新融合,发挥高校培养作用。     

管理创新与创新型科技人才的培养

建设创新型社会需要创新型科技人才,而创新型科技人才的培养离不开创新的培养理念、创新的培养技术和创新的培养体制。本文探讨如何通过管理创新培养创新型科技人才队伍问题。     

高职院校创新创业园就业服务与帮扶对策研究

国家和社会的不断发展,使得大学生群体逐渐成为建设创新型社会的支柱力量,大学生创新创业能力的培养在很大程度上影响着创新型社会的建设工作及经济的增长和社会的发展。在新形势下,大学生的就业形势不容乐观,高职院校的创新创业园能够为大学生培养创新创业能力及为大学生的创业活动提供帮扶对策,因此加强高职院校的创新创业园建设的意义重大。本文对高职院校创新创业园就业服务与帮扶对策进行研究,分析其中的不足,并提出一些解决对策,以供参考。     

以科技创新活动为载体,促进土木工程创新人才培养

培养创新人才,推动社会改革,这是目前我国社会发展的主潮流。党和国家一直在号召要注重创新型人才的培养,土木工程专业的创新人才培养是一个系统而复杂的过程,引起了社会的广泛关注和重视。     

工商管理专业如何培养创新型人才——基于青海民族大学工商管理学院的调查

目前工商管理专业在培养创新型人才方面存在诸多问题,本文采用访谈法和问卷调查法,对青海民族大学工商管理学院培养创新型人才情况进行了调查。在调研的基础上,本文认为要培养创新型人才,必须改革传统工商管理专业的弊端,密切关注市场需求,按照知识经济发展趋势和工商管理教育的发展规律,进行改革与创新,为社会提供更多的优秀人才。     

关于高校创新型人才培养途径的思考

随着社会经济和科技的发展,在社会生产生活的各个领域都需要创新型人才。培养创新型人才成为高校进行教学管理改革的重要目标和最终任务。由于目前我国高效创新型人才的培养途径依然建立在以传播知识为根本任务的阶段,部分有创新理念的老师缺少方法,还有教育教学受到行政部门的干扰等等,困扰着高校向社会输送创新人才的能力。     

“创”时代背景下构建创新型校园文化的对策研究

创新是人类逐渐进步的根本源头和本质特征,是一个民族进步的基石,是国家发展,繁荣富强的源泉。高校校园作为教育与学术研究的场所,是建设创新型思想、培养创新型思维、塑造创新型人才的重要基石。构建创新型校园文化是一种综合发展教育文化的必然趋势,它能全面性地调动学生的参与性和积极性,对培养高校学生的创新素质,起到潜移默化的作用。文章在阐述创新型校园文化建设的概念、建设创新型校园文化有效方法的基础上,探究创新型校园文化建设对高校学生的影响因素,从而解答构建创新型校园文化的对策。     

以科技创新活动为载体，促进土木工程创新人才培养

培养创新人才，推动社会改革，这是目前我国社会发展的主潮流。党和国家一直在号召要注重创新型人才的培养，土木工程专业的创新人才培养是一个系统而复杂的过程，引起了社会的广泛关注和重视。     

现代计算机人才教育模式分析

努力构建创新型国家,是我国在新世纪确立的一项宏伟任务,而建设创新型国家的关键在于人才.大学培养创新型人才的力度,将直接关系到国家创新体系建设的进程.在当今网络时代,计算机科学与技术快速发展,对其他学科的科学进步、对众多领域的创新发展具有重要的基础作用.计算机高等教育工作者必须探索和实践创新型专业人才的培养方法与途径.     

对大学生创新创业意识培养的思考

大学生是国家向创新型社会转变的主力军,因此,必须时代发展要求相适应,具有较强的创新创业能力。结合中南大学创新创业培养模式,本文指出了大学生创新创业意识培养的重要性,并提出了一些可行性的建议。     

高职学院应加强对大学生创新思维和创新能力的培养

社会的发展使人才的竞争日趋激烈,培养创新型人才高校责无旁贷,高职学院如何加强对大学生创新思维和创新能力的培养,作者分析了现状和提出了对策。     

当代教育背景下大学生开展创新创业训练的方法和意义

大学生创新创业训练计划是结合全球化发展浪潮，在教育体制改革下提出的以培养高校学生的创新、创业能力为目的，将理论与实践结合，以培养国家改革发展所需要的创新型高质量人才为目标的创新型教育模式，本文从大学生角度出发，对开展创新创业训练项目的方法和意义做出探究。     

中国高等教育对创新型人才的培养

人才资源是发展的第一资源,是推动国家经济、科技发展的重要保证.随着知识经济的到来,创新型人才的社会需求量在不断增加,世界各国纷纷提出创新型人才的战略目标.而高等学校作为知识传播、知识创新和输送专业人才的重要平台,肩负着培养高素质创新型人才的使命.     

科技创新型企业家人才队伍激励政策研究

自党的十八大提出实施创新驱动发展战略以来,推行创新驱动型发展计划,打造富有创新能力的国家,构建国家创新系统已经成为我国的重要发展战略。全面实施创新驱动发展战略,关键在科技,核心在创新型企业建设和发展,而创新型企业的领路人就被称之为创新型企业家。因此,怎样培养创新型企业家,开展与当下"五大发展理念"相适应的顶层设计研究和激励政策是企业谋求长足发展的紧迫任务。     

强国究竟需要什么人才

强国的根本和条件是人才,强国需要专业创新型人才,培养无数专业创新人才是走强国之路的必然之策。培养无数专业创新型人才应从以下几个方面入手:重塑人才观念,形成尊重专业创新人才的社会共识,要创造一个鼓励尝试风险的文化环境以及创新风险由社会和国家承担的机制;创新教育方式,完善培养体系;转换用人机制,不拘一格选用人才。     

电子商务专业创新创业能力培养的探索与实践——以中山市建斌中等职业学校“创业园”为例

创新是整个社会发展的不竭动力,创新型国家在很大程度上取决于创新人才的培养质量,中职学校是我国创新人才发展的培养阵地,建立创新创业人才培养新模式是中职学校发展的新方向。本文以中山市建斌中等职业技术学校"创业园"为例,对该校电子商务专业创新创业人才培养现状进行分析,发现了中职学校在创新创业人才培养中的若干问题,并寻求解决对策,希望能够为中职学校创新创业人才培养模式的构建提供思路。     

企业创新及评价指标体系框架设计

创新既是企业生存与发展的必然要求,也是现代社会经济发展的基本动力。建设创新型企业是时代发展的前沿课题。本文认为企业创新包括治理结构创新、生产要素创新和管理模式创新等,并据此设计了创新型企业的评价指标体系框架。     

创新驱动之创新人才保障机制研究

随着科学技术的不断发展,科技革命和产业变革在世界范围内不断发生,创新驱动发展成为了世界各国促进经济发展的重要手段。创新的驱动发展,顾名思义就是以人才为发展基础,建立以创新为主要发展条件的新型发展新态,在当前,拥有一流的创新型人才对于促进国家在世界经济上占据优势地位具有重要作用,因此,创新型人才是我国实施创新驱动发展战略,建设创新型国家的核心组成部分。目前,虽然我国的科技人才数量不断增加,但是创新型的人才却仍然缺乏,需要多个部门共同建立创新型人才保障机制,包括国家上下各级政府、各重要企业、众多高等院校、广大的科研机构以及社会共同参与,建立有效的创新型人才协同保障机制,在培养创新型人才的同时,建立的培训人才保障机制具有十分重要的意义,不仅要对创新型人才实施积极的引进政策,还应进一步完善相关创新型人才的培训机制,构建一个更加完善并且更适宜创新型人才发展的工作环境。     

媒体融合时代高校创新创业教育课程改革研究与实践

"互联网+"媒体时代的发展高校建设,全面构建创新型人才培养模式,培养具有实践动手能力和创新精神品质的高素质人才,推进创新型素质教育要求,将学生文化、课外科技、社会实践、社团等活动构建形成大学生创新创业计划,建立大学生创新创业教育体系,运用现代媒体平台工具,实现第二课堂与第一课堂、线上与线下的创新创业教育课程相融合。