青岛工学院创新型校园文化建设的思考

校园文化是学校教育的重要组成部分,是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现,具有重要的育人功能。校园文化是高校校园建设和社会文化连接的"载体"。在现代教育发展的新形势下,要全面认识校园文化建设的育人功能,提高校园文化建设的自觉性。加强创新性校园文化建设,优化育人环境,突出创新教育的主题,不仅有利于体现学校自身的发展特色,而且有利于强化物质文化建设中的精神文化底蕴。     

“技能竞赛”引领职业院校校园文化建设研究

校园文化是一所学校内涵发展、专业特色、办学理念与办学精神的综合体现,更是全体师生的精神依托,包括物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等;技能竞赛是职业院校学生的一种综合技能竞赛活动,职业教育教学改革与发展的重要纽带。探析技能竞赛对校园文化建设的意义,有助于学校精神文化的传承,良好氛围的培养,校园文化体系的建构,从而为学生可持续发展,学校技能人才的培养、教育目的的实现提供指导和借鉴。     

高校特色校园文化建设的有效途径探究

校园文化是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态,它是由师生共同创造,在学校全部环境中所体现出来的一种师生共有的价值趋向和目标追求。本文通过分析高校校园文化建设现状与存在的问题,主要从校园文化的精神文化、物质文化、行为文化、制度文化四个层面,提出高校特色校园文化建设的有效途径。     

浅议如何构建和谐高校校园文化

高校是培养人才的地方,校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。当前校园文化建设存在的问题,一是过分重视物质文化建设,轻视精神文化的建设;二是校园课余文化活动建设缺乏新意;三是校园文化建设没有突出学校特色。构建和谐的校园文化,一是加强校园文化建设工作的领导,建立健全组织体系;二是浓郁的校园文化精神需要一定的物质设施和严格科学的制度来保证;三是以大学生全面素质教育统领高校校园文化建设。     

新时期大学校园文化建设的问题与路径

高校的校园文化是社会主义先进文化的一个重要组成部分。当前,大学校园文化建设存在的主要问题是校园精神文化建设与物质建设不同步,校园文化建设主体缺失,校园文化建设缺少特色内容。提升校园文化建设水平,应树立校园文化建设的精神导向,建设特色化的校园文化,扩展校园文化建设的载体,形成全方位育人的教育氛围。     

构建环保校园文化营造良好学习氛围

大学是文化的传播原点,大学的变革直接反映了时代变迁。而且学校是培养人才的地方,学校教育是人类文明传承的主要方式,是进行精神生产活动、创造和传播先进文化的场所。而校园文化是学校办学特色的一大体现,而且校园文化建设是一个长期的过程,需要全体师生共同努力才能实现。本文结合我校校园文化建设的实际情况,提出了一些构建环保校园文化的策略,以更好地为学校发展服务。     

校园文化建设的理论维度与实践向度

校园文化是学校师生员工基于特定价值观念而进行的物质与精神创造的过程及其结果,是一种从属于社会主导文化且具有自身独特形态的亚文化。它以校园物质文化为载体、以校园精神文化为内核、以校园行为文化为标记、以校园制度文化为中介,构成表里如一、相互渗透的有机整体,体现着学校发展的整体层次和综合水平。当代校园文化建设需要深入汲取教育专业智慧,有效超越模仿企业文化的复制之路,主动构建把握教育专业方向、体现教育活动真谛的理论基础、实践路径和应用思路,以期实现文化的多元价值关照,展现学校师生员工的生命活力,切实提升学校的办学境界,忠诚履行学校的教育使命。     

论新时期如何加强高校校园文化建设

校园文化是高等院校的灵魂,在增强高校凝聚力和向心力、展示高校形象、帮助学生树立正确的人生观和价值观等方面具有重要作用。从高校校园文化建设的内涵及特征出发,阐述了高校校园文化的功能,分析了当前制约高校校园文化建设的不利因素有：对校园文化建设认识不足、外来不良文化与网络文化对校园文化的影响、盲目扩张影响校园文化品质以及教职员工在校园建设中缺位现象比较突出等,结果表明,加强高校校园文化建设,就是要搞好校园文化的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化建设。     

中等职业学校校园文化建设的实践

以培养高素质的职业人才为目标,中等职业卫生学校开展多方面的校园文化建设,通过建立特色载体、引入企业思想等实践,深刻体会校园文化对于中等职业院校建设的重要性。校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围,它体现了一所学校的校风。本文阐述校园文化建设对卫生职业教育的作用,提出中等卫生职业学校校园文化建设的实践。     

以就业为导向提高校园为职业教育增强核心能力

中等职业学校校园文化建设应充分体现就业为导向,以精神文化建设带动物质文化建设、制度文化建设,整体提升校风、学风,增强学校核心竞争力。本文拟探讨其紧迫性、重要性,以及学校应采取的方法策略。     

研究型大学特色校园文化建设对策探析

校园文化是育人环境的重要组成部分,对于学生的成才具有积极的促进作用.研究型大学对校园文化建设提出了学术性强、社会化程度高、彰显创造性的新要求.但目前,研究型大学呈现校园文化建设趋同化、人文精神教育边缘化的趋势.要建设特色校园文化,研究型大学应采取加强校园精神文化建设、完善现代大学制度、设立学校形象识别系统、营造自由的学术环境等措施,以推进研究型大学综合实力提高.     

高校校园文化产品现状研究

高校校园文化产品是高校有效传播本高校属性、历史文化内涵、对外品牌形象等重要信息的有力工具和物化载体,在提升高校品牌形象、加强校内外文化交流等方面具有不可替代的作用,既具有使用价值又具有校园文化的属性,在日常接触和使用中影响人们的精神世界,很好地提升了学校文化的影响力。国内外的高校都对此普遍给予足够的重视,在理念、设计、制作和推广方面都有各自的特色。文章针对高校的文化产品从理念、风格和使用效果等方面进行了梳理,从中研究了校园文化在文化产品上的体现规律,为高校校园文化产品的设计、制作和使用提供借鉴,促进高校校园文化产品产业的发展。     

浅论高职校园文化建设

本文针对当前高职校园文化建设的必要性,提出高职校园文化建设的定位和内涵,包括强化和突出精神文化建设、规范和优化制度文化建设、加快和提升物质文化建设三个方面。     

校园文化与企业文化综合研究

高等职业教育经过20余年的大发展,软实力标志的校园文化专题建设被提上了议事日程;工学结合、校企合作决定了其与企业文化对接融通是必须要进行研究的重要课题。文章分析了校园文化与企业文化的异同,阐释了高职院校校园文化与企业文化对接融通的意义,从制度文化、物质文化和精神文化等三个层面提出了两者对接融通的途径。高职校园文化引入企业特色,并外溢影响企业人才战略,两种文化的对接融通是一个必然的、渐进的过程。     

论校园文化与大学精神的辩证关系

校园文化与大学精神既有着许多共同之处,又有着一些不同之处.二者存在密切的联系:校园文化是大学精神的载体、依托与表现形式;大学精神是校园文化的灵魂、核心与精神动力.二者的养辩证关系给大学人以重要的启示:校园文化建设要围绕中心进行,彰显学校特色;校园文化要提升层次,突出思想性与教育性;大学精神培育要立足学校实际,循序渐进.     

新媒体环境下高职校园文化建设研究

新媒体环境下,高职院校的校园文化建设重要性进一步凸显,同时也面临着重重机遇和挑战。高职院校因起步晚、发展慢等原因,校园文化建设普遍低迷,无法体现高职教育特色。高职院校可通过转变思想观念,将传统文化、社会主义核心价值观和新型文化融入校园文化建设中,同时加强对领导、教师的培训,形成新发展格局,构建具有高职院校特色的校园文化。     

高职院校校园文化建设对策研究

高职院校优秀的校园文化,不仅对学生丰富的精神文化生活、培养高尚道德情操、提升综合素质极为重要,对构建符合高等教育、体现职业特性的人才培养体系具有积极意义。但现实中,我国高职院校校园文化建设普遍存在误区或缺失,文章在分析了高职院校校园文化建设的基础上,提出了拟从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面建设校园文化的对策与思路,以供参考。     

独立学院校园文化建设及实现路径研究

独立学院校园文化建设应以和谐校园建设为出发点,兼顾"母体"高校的愿景与使命,明确校园文化的发展定位,以社会主义核心价值观作为校园精神文化的内核,突出校园精神文化和制度文化对校园物质文化的引领和规范,同时充分发挥物质文化的载体作用,三者相互促进,共同创设育人环境。     

高职高专校园文化的发展策略研究

发展高职高专校园文化,可从校园物质文化、校园制度文化、校园文化活动及校园精神文化等几个方面入手,铸造校园文化的实践性品格,从整体上把握校园文化的复杂性和系统性,从具体问题入手探讨校园文化诸组成部分的特殊性及其互相关联性。     

加强高校特色校园文化建设的若干思考

为了加强大学生的素质教育,为社会培养高素质的专业人才,各高等院校都非常重视校园文化建设。当前高校校园文化建设中存在认识片面、品位不高、缺乏特色和相对封闭等问题。从分析高校特色校园文化的内涵及功能入手,提出重视校园精神文化建设、突出培养目标和专业特色、打造品牌校园文化活动、善于运用现代传播手段、打造校园特色文化环境、营造良好的校园文化氛围、增强校园文化的开放性、校园文化建设融入并服务社会的对策建议。