“互联网+”时代对传统会计的影响及改革对策研究

文章阐述了"互联网+"时代背景下给传统的会计行业带来巨大的冲击,从财务会计理论、传统会计管理职能、传统会计工作模式、会计人员职业素养等几个方面分析了"互联网+"时代财务会计受到的影响和面临的挑战,并提出了相应的"互联网+"时代传统会计改革措施或对策。     

“互联网+”与高职信息技术人才培养初探

"互联网+"推动着传统产业信息化的进一步升级,以就业为导向、职业能力培养为已任的高职教育势必要随机做出反应。高职信息技术类专业直接对应"互联网+"。在"互联网+"背景下,高职信息技术类人才培养无论从人才培养定位、课程体系与内容、教学方法还是教师素质都要对接"互联网+",信息类人才培养创新是高职直面"互联网+"的重点。     

基于“易班”轻应用的理工类高校人文素养的培养途径研究

高校大学生的主体已经逐渐成为了"90后"甚至"95后"。在理工类高校中,由于受到他们学科专业,以及接受外界思维、观念、接受信息媒介等因素的影响,使得在理工类高校开展学生人文素养的培养阻碍重重,而此形势由于"互联网+"环境的冲击变得更加严峻。文章提出了一种理工类高校学生人文素养的培养途径,在充分利用理工类高校学生自身优势的基础上,利用"互联网+"下的产物,在高校教学与日常生活中,正确引导学生提高人文素养,顺应时代发展,为探索和发掘理工类高校学生人文素养的培养出力。     

“互联网+”背景下市场营销岗位变迁及职业能力要求研究

为了有效提高市场营销专业本科生在"互联网+"背景下的就业竞争力,全面分析了"互联网+"背景下营销环境的改变,探究市场营销专业本科生岗位变迁及职业能力要求的变化。研究得出对比传统经济背景和"互联网+"背景,市场营销岗位与互联网的联系越来越紧密,职业能力要求也与网络技术相关。建议市场营销专业本科生增强综合素质和互联网技术相关的实践能力,更加适应社会经济发展需要。     

浅谈“互联网+”视角下会计职业能力的提升

"互联网+"时代,对我国各行各业产生了重要的影响。尤其是在当前"互联网+"时代,其衍生的新理念、新诉求,对行业资源的整合,技能的提升产生了深远的影响。基于此,本文研究"互联网+"会计时代,会计职业能力的提升进行了论述,根据会计行业发展需要,就"互联网+"时代背景下,如何提升会计的职业能力提出了一些建议和看法。     

“互联网+”组织行为学体验式教学研究

本文研究了"互联网+"组织行为学教学模式如何开展。采取文献法对以往"互联网+"教学方法进行总结,对已有体验式组织行为学教学方法进行提炼,形成"互联网+"体验式组织行为学教学模式。最终提出角色扮演法与网络教学相结合、线上管理游戏、在线案例分析与讨论、网络虚拟实验教学四种"互联网+"体验式组织行为学教学模式。对未来"互联网+"教学模式提供了一种可行的方法。     

"互联网+"的高职电子商务专业教学模式改革

随着社会的不断发展与进步,互联网、大数据、云计算等现代科技不断的改变着人们的生产和生活方式,特别是互联网的相关产业正在潜移默化的渗透到人们的生活当中。其中电子商务也在悄悄走进我们的日常生活中来,例如微信支付、支付宝等应用程序都在不断地改变着金融市场格局。在"互联网+"时代,开展高职电子商务专业教学,要根据教学的重点和难点,建立新的"互联网+"教育体系,通过有组织性的开展教学,提升学生在一个时间段内的教学效率,让学生集中提升某项电子商务专业素养,提升自身的综合能力。在确定"互联网+"教学原则中,要针对学生的具体实际情况,挑选好的项目,组织好的教学体系,让整个课堂体系更具有科学性,在整个"互联网+"教学过程中,要提升学生的电子商务专业综合感知能力和学习效果,引导学生参与到电子商务教学中来。     

“互联网+”助推城市智能化公共服务平台的建设

"互联网+"行动计划在全国范围内,在各行各业中轰轰烈烈的开展起来了,本文在充分认识"互联网+"的内涵的基础上,将"互联网+"与政府智能化的公共服务平台建设相结合,创新政府公共服务机制,推动电子政务的发展。     

“互联网+”时代基金公司创新研究——以余额宝为例

"互联网+"上升为国家战略,互联网与基金行业深入融合,天弘基金与支付宝开展了互联网货币基金的创新,以余额宝这个"互联网+基金"的典型案例进行剖析,提出基金管理公司应对"互联网+"的创新发展建议。     

开展大学生思想政治教育工作的创新举措——“互联网+”模式下

随着计算机网络的发展,社会进入"互联网+"时代,在"互联网+"模式下,高校需要借助"互联网+"组织大学生开展思想政治教育活动,确保大学生健康成长。为此,通过阐述"互联网+"模式下大学生思想行为的特点,分析"互联网+"模式对高校思想政治教育的影响,同时提出"互联网+"模式下创新高校思想政治教育工作的措施,为高校创新大学生思想政治教育工作提供参考。     

KSAO模型下高职市场营销专业课程体系研究——基于“互联网+”时代背景的思考

随着互联网技术的迅猛发展,"互联网+"对各个行业与领域产生了巨大影响,以培养"高素质应用型营销人才"为目标的高职院校市场营销专业,也应该顺应时代发展需要,培养满足互联网时代企业需求的市场营销人才。利用KSAO模型,基于"互联网+"背景环境,分析高职市场营销专业人才的职业素质能力需求,并据此提出适应"互联网+"时代的高职市场营销专业课程体系设计,以期为后人研究高职市场营销专业课程体系构建体系提供一个新视角。     

“互联网+”背景下高职会计专业职业能力培养模式研究

随着我国逐渐迈入"互联网+"时代,网络技术得到了有效的发展并且推动了我国社会当中各个行业的发展和改革进程,会计行业在"互联网+"的大环境下,将一些新型的互联网技术"大数据、信息挖掘技术、云网络"等融入到高职会计专业职业能力培养当中是会计行业发展的必然趋势。最近一段时间我国为了使高职会计能够尽快的适应"互联网+"的时代背景,已经将准入门槛合理的降低,目的就在于培养高职会计在"互联网+"时代背景下的能力。     

“互联网+”环境下中国传媒经济的发展前景

现针对"互联网+"环境下中国传媒经济的未来发展对传媒经济增长的主要因素进行分析,并做出了"互联网+"环境下中国传媒经济的相关研究,包括"互联网+"与传媒产业的结合;"互联网+"与媒介的消费;"互联网+"与媒介转型相结合;"互联网+"与政府规定制度;"互联网+"与影视产业快速发展等研究。     

“互联网+”背景下会计专业产教融合协同育人模式实践研究

"互联网+"背景下,新理念和新技术赋予了会计专业产教融合协同育人新的思路和途径。以郑州财经学院与正保远程教育通过深入融合与协同开展"互联网+"会计一体化改革为例,分享了双方借助互联网信息技术,从教学方式、课程体系、课程资源、实训体系和实习体系等方面深化"引企入教"改革,开展生产性实习实训,将产教融合贯穿于教育教学全过程的实践。希望对高校在"互联网+"背景下会计专业的产教融合协同育人提供思路和借鉴,同时促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素的全方位融合,提升会计专业人才的培养能力和水平。     

“互联网+”背景下中小企业管理模式的创新研究

随着科技信息化的快速发展,特别是在我国大力推动"互联网+"战略的背景下,对中小企业管理工作提出了新的更高的要求,需要中小企业不断改革和创新管理模式,推动管理工作步入可持续发展轨道。本文在"互联网+"背景下,对中小企业如何更有效地开展管理工作进行了研究,在简要分析"互联网+"对中小企业管理的作用基础上,重点分析了"互联网+"背景下中小企业管理模式存在的问题,并有针对性地提出了创新策略,希望能够对促进中小企业管理工作的有效开展创造有利条件。     

“互联网+”模式下农产品网络营销策略研究

近些年来,"互联网+"模式已经成为了各个行业的新兴营销模式,在"互联网+"模式下,许多行业都迎来了新的春天。就农产品的营销而言,"互联网+"模式让更多人知道农产品的特色与魅力,极大程度上提高了消费者的消费欲望,但由于我国"互联网+"模式开展时间尚短,因此农产品的"互联网+"式网络营销还有很长的路要走。本文则是通过分析我国农产品的发展现状与农产品的网络营销现状入手,分析我国农产品网络营销中尚且存在的问题,并针对这些问题研究其解决策略。     

“互联网+”时代基于大数据思维的高校学生党建模式

"互联网+"时代将互联网与传统行业创新融合,大数据时代的技术和思维也与社会各领域的应用与结合越来越密切,在"互联网+"时代结合大数据技术和思维研究高校学生党建模式将成为热门话题。研究"互联网+"、大数据给当今社会带来的巨大变革,围绕"互联网+"、大数据的本质特征,探讨高校学生党建在"互联网+"时代基于大数据思维的新发展显得尤为迫切。本文阐述了"互联网+"和大数据领域的基本概念,阐述"互联网+"时代高校学生党建需要具备的大数据思维,指出在具体应用时还存在的不足和困难,并给出具体的建议与对策。     

“互联网+”时代的校园照相馆模式创新研究

校园照相馆是校园建设的重要内容,也是校园服务体系的重要组成部分,对于校园开展照相服务具有重要的支撑作用,因而应当加强其发展模式创新,特别是在"互联网+"时代,如何更好地推广"互联网+校园照相"模式,对于促进校园照相馆科学健康发展具有重要的作用,这就需要加强这方面的研究,并积极推动"互联网+"时代下校园照相馆模式创新。本文对"互联网+"时代的校园照相馆模式创新问题进行了研究,首先对"互联网+"给校园照相馆提供的发展机遇进行了分析,最后就如何更好地开展"互联网+"时代下的校园照相馆模式创新提出了相应对策,希望能够对校园照相馆更好的发展提供一些支撑。     

"互联网+"安徽高职会计专业人才培养模式创新思考

"互联网+"背景下,传统高职会计人才培养模式已很难满足企业岗位技能人才需求.从会计工作模式、财务信息收集、会计新业务新产品、会计人员工作方式四个方面阐述了"互联网+"对会计行业发展的影响,提出高职会计人才培养模式改革创新的必要性,并以安徽机电职业技术学院会计专业为例设计了基于互联网的"四段三层"渐进式人才培养模式.     

探析电商“互联网+”时代衍生模式及其社会应用

电子商务"互联网+"时代衍生出了"互联网+"模式、"+互联网"模式和"+互联网+"模式,这些模式给许多不同类型的电子商务企业带来了新的发展契机。本文探讨了"互联网+"、"+互联网"和"+互联网+"三种模式的衍生渊源,对社会上一些典型的电子商务代表企业,应用"互联网+"模式或"+互联网"模式或"+互联网+"模式的情况进行了阐述,旨在研究出电子商务生态系统形成中的规律。