高职《第三方物流》课程教学改革探讨

《第三方物流》是高职院校物流管理专业的专业课。随着时代的发展和技术的进步,原有的教材、方法逐渐不能满足学生的需求。用人单位对高职毕业生综合素质的要求也在不断提高。用调查和访谈的方式来对《第三方物流》教学中存在的主要问题做深入剖析,提出了构建教学资源库等建议。     

独立学院运营管理课程教学改革探讨

从独立学院人才培养的定位出发,针对运营管理教学实践中出现的问题,提出了一些教学改革的思路,包括:转变教学理念;选择合适的教材;调整教学内容;改进教学方法以及加强师资交流与培训等。     

独立学院《财务管理》课程教学改革探讨

目前独立学院《财务管理》课程教学中存在着课程定位不清晰、教材建设落后、教学手段单调陈旧等问题。针对以上问题,从明确课程定位、完善教材建设,改进教学方式,完善实践教学体系等方面提出了加强独立学院《财务管理》教学改革的几点建议。     

独立学院物流管理专业实践教学改革探讨

独立学院在培养学生过程中既注重学生的理论基础,也注重学生的专业技能的培养。物流管理专业本身具有很强的理论性,同时也具有很强的实践性和操作性。因此对独立学院物流管理专业如何通过实践教学改革提升学生的实践应用性进行探讨具有重要的意义。     

独立学院教学改革转型发展打造地方教育品牌——以西北师范大学知行学院为例

立足独立学院应用型人才培养目标,服务地方经济社会发展为宗旨,打造地方教育品牌。以促进就业为导向,深化教育教学改革,推进产教融合、校企合作,努力建设特色鲜明的高水平应用技术型大学。     

独立学院经管专业经济法课程改革研究——以东南大学成贤学院为例

以东南大学成贤学院为例,经济法作为独立学院经管专业的必修课程之一,在目前的教学过程中存在着法学教育定位模糊、课程体系安排不合理、理论与实践环节脱节、教材选用缺乏适用性等问题。独立学院应提升经管专业经济法课程的定位、突出特色,科学规划课程体系,增强实践环节的教学工作,选择合适的教材,以更好的适应独立学院应用型人才的培养目标。     

基于工作过程的《生产物流管理》课程的教学改革

目前生产物流管理在企业中发挥的作用越来越重要,也引起了社会和学者的关注。但是在《生产物流管理》课程的教学中还存在过于注重理论、忽视实践教学等问题,本文对此提出了相关对策。     

应用型本科《电子商务物流管理》课程建设的实践研究——以武汉商学院为例

《电子商务物流管理》是电子商务专业的专业核心课程,我校是应用型本科院校,主要培养应用型的商务人才。我校电子商务专业的培养目标是立足武汉,面向湖北地区,服务地方经济,积极探索校企合作新模式,结合学院优势资源,实现学科融合发展,主要培养面向现代商贸流通业、现代物流业及电子商务服务业的应用技术型本科人才。《电子商务物流管理》课程建设是电子商务专业建设中的重要内容。本文主要介绍了课程的建设思路,分析了该课程采用的教学方法、教学手段、考核标准,教学质量及教学效果,最后总结了该课程学生实践能力培养的有效途径的思考。     

基于学科竞赛的物流管理专业教学改革实践——以信阳农林学院为例

物流管理专业学科竞赛主要是指为了适应新时代物流企业的工作岗位需求而举办的物流及供应链类大赛,文章以信阳农林学院物流管理专业参加学科竞赛为切入点,结合作者带领学生参赛的经验,对基于学科竞赛的物流管理专业教学改革实践进行总结,以期望提供参考借鉴。     

第三方物流管理系统设计

第三方物流作为现代物流的一种典型模式,具有成本低廉、服务质量高等优点,但是国内第三方物流市场和第三方物流提供商均不成熟,制约了第三方物流的发展。本文设计了专业物流企业的第三方物流管理系统方案,提出了国内专业物流公司渐进发展成为全球化、网络化、供应链一体化、信息驱动的第三方物流提供商的总体思路。     

基于CDIO的《国际物流管理》教学改革

物流管理专业是我国一个新兴的本科专业,很多课程内容还缺乏规范和科学界定,同时国际物流管理又是一门知识面广、实践性强的专业课程,单凭传统的课堂理论教学难以达到课程的教学目标。通过对国内外物流教学的研究,基于我国物流的特点,对课程内容进行有效界定,并引入CDIO工程教育理念和方法,在国际物流管理课程上进行了大胆的尝试和实践,取得了良好的效果。     

《金融风险管理》课程本科教学改革探讨

金融风险管理课程是提升本科学生金融风险管理能力的一门重要课程,从现有教学实践情况看,其在教学理念、教学内容、教学模式及考核方式方面还存在着不少问题。在分析金融风险管理课程教学中存在的各方面的问题的基础上,就提升教学质量提出了若干建议。     

应用型本科《电子商务物流管理》课程内容建设研究——以武汉商学院为例

《电子商务物流管理》是电子商务专业的专业核心课程,我校为应用型本科院校,主要培养应用型商务人才。我校属于典型的应用型本科院校,我校电子商务专业的培养目标是立足武汉,面向湖北地区,服务地方经济,积极探索校企合作新模式,结合学院优势资源,实现学科融合发展,培养面向现代商贸流通业、现代物流业及电子商务服务业的应用技术型本科人才。《电子商务物流管理》课程建设是电商专业建设中的重要内容。本文针对《电子商务物流管理》课程目的任务,课程内容的选择及基本要求做了进一步探讨。     

物流标准化与第三方物流协同发展——以R物流有限公司为例

随着国家《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中物流环节的分解,深化流通体制改革,促进流通信息化、标准化、集约化,推动传统商业加速向现代流通转型升级。着力当今物流标准化与第三方物流服务两张皮的状态,以R物流有限公司在物流标准化推广为例,分析提炼出新的服务模式,其研究成果将为实现物流标准化与第三方物流服务协同发展提供依据与参考作用。     

第三方物流企业物流管理的主流模式

目前我国第三方物流的发展 企业要想在严峻的市场竞争环境下生存和发展,必须提高资源配置的效率,以赢得竞争的优势,而要提高资源配置的效率,就必须让企业的竞争优势更加突出,具有比竞争对手更低的成本,更快的发展更新速度.然而,任何企业拥有的资源都是有限的,不可能在所有的业务领域都具有竞争优势.因此,必须将有限的资源集中在核心业务上而将非核心业务交给其他的专业企业,这样,专门从事物流服务的第三方物流企业在这种情况下应运而生并发展起来并为客户带来了可观的利益.     

独立学院物流管理专业双语教学的探讨

尽管实施双语教学是适应我国高等教育国际化和全球经济一体化的发展趋势,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。然而,在实际实施双语教学过程中却普遍存在着一些难题。本文通过对难题的分析,提出几点提高独立学院物流管理专业双语教学效果的方法。     

高职《物流基础》课程教学改革探索——基于问卷调查

物流基础课程是高职院校物流类专业必修的专业基础课,在课程体系中占有非常重要的地位,但在现实教学中,由于该门课程理论性很强,出现了教师难教、学生难学的局面,教学效果不佳。针对这个问题,通过问卷调查,从学生的角度出发,对该门课程从多方面提出了教学改革建议,以期提高教学效果。     

酒店管理课程教学改革和创新实践——以《饭店管理概论》为例

酒店业是旅游业三大支柱产业之一,随着酒店业的不断发展,酒店对于人才素质培养也提出了更高的要求,在此形式下,酒店管理教学改革势在必行。     

浅谈物流管理专业教学改革

文章针对当前我国高职院校物流管理专业教学中存在的问题进行了相关阐述,着重对我国高职院校物流管理课程教学方法的创新提出了一些建议。