试论语文课堂组织教学能力的培养

课堂教学中,组织教学能力起着非常重要的作用,教师通过集中学生注意力、激发学生兴趣及管理课堂秩序等来创设适宜的教学情境,以此来达到教学目标。在课堂教学过程中,把学生的注意力给吸引过来,才能有良好的课堂气氛。只有做好了这项工作,才能激发学生的情感,调动起学生的有意注意,使学生在轻松、愉悦的环境中全身心地投入到学习中。     

信息化在公差配合与测量技术课程中的应用探讨——以零件尺寸测量为例

针对高职实训课程教师少学生多教师分身乏术问题,将信息化教学方法应用到实训课堂教学中,改变传统的课堂教学模式,有效的调动学生学习的积极性,通过灵活多样的教学方法,满足高等职业院人才培养的要求。     

高职院校商贸类专业职业技能竞赛长效机制的构建

所谓"普通教育看高考,职业教育看竞赛",职业技能大赛一直以来成为各高职院校展示其人才培养质量的一个重要平台。高职院校在构建职业技能竞赛长效机制时,要将职业技能竞赛与课堂教学以及学生社团活动相融通,整体规划与统筹安排校级比赛与省级、国家级竞赛。参加竞赛还可以调动学生的学习主动性,促进教师教学水平的提高,推进职业教育人才培养质量的提升。文章在参考桐城师专商贸与电子信息系商贸类专业学生参加职业技能竞赛的基础上,提出了商贸类专业职业技能竞赛的长效机制的构建途径。     

啤酒游戏在供应链管理教学中应用初探

供应链管理是一门理论性比较强的课程,因此课堂教学显得比较僵硬、枯燥,在课堂教学中引入＂啤酒游戏＂,不仅可以加深学生对供应链管理的认识,而且可以活跃课堂教学的气氛,吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣与热情,达到学与用有机结合的目的,提高课堂教学的效率。     

浅析问题教学法在中职国际贸易基础课程教学中的应用

国际贸易是中职院校内国际贸易专业的基础学科,其教学效果对于学生未来的学习和发展都有着重要的影响。在新课程改革的大环境下,如果激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果成为国际贸易专业教师面临的一个重要问题。利用问题教学法有利于调动学生的主观能动性,循序渐进地引导学生学习、探究国际贸易教学内容,帮助学生打下牢固的知识基础,促进其专业能力水平以及综合素养的发展。     

自主合作探究学习模式实施策略研究——以高职酒店管理专业为例

以高职酒店管理专业为例,开展自主合作探究学习模式,主要存在大部分教材不适合、学生学习主动性不强、合作学习效果达不到预期、探究学习有名无实等困难和问题。自主合作探究学习模式强调知识的学习,更强调方法的学习。这对老师提出了更高的要求。老师因制定基于自主合作探究的课程规划,合理组织课堂教学,为学生留下探究空间,调动学生的学习积极性,从而提高课堂教学效率。     

浅谈数学课课堂气氛的调动

课堂教学以知识和能力的培养为宗旨,而实现这一宗旨在很大程度上取决于教师是否在课堂上针对教材内容及学生的状况,选择合理的教学方法.课堂教学是师生相互传播信息的重要场所,但我们发现:现在许多学生上课都没有很大的积极性,上课时死气沉沉,不具备良好的学习氛围,学生学习效果差.所以课堂气氛的调动,对于学生的积极性是非常重要的.     

服装教学中如何培养学生的非智力因素

课堂是培养与激发学生非智力因素的主阵地之一,我们在课堂教学中,要努力开发学生的非智力因素,帮助学生端正学习动机,激发学生学习兴趣,调动学生学习情趣,培养学生学习毅力,使学生养成良好的学习习惯.     

小议如何增加小学数学学习的兴趣

兴趣在学习中有着重要意义,教师要善于创设能激发学生探索兴趣的学习情境,激发学生的学习兴趣。将游戏引进课堂教学中,增加学习的趣味性。创设故事性学习情境,提高学生的学习兴趣。创设竞争情境,引发学生学习兴趣。以操作辅助学习,调动学生的学习兴趣。     

浅谈新课程理念下初中数学教学

兴趣是最好的老师,是获得知识的巨大的推动力.教师在教学时要利用数学本身的魅力,调动学生的学习积极性,增强学生学习数学的情感.新课程要求,在课堂教学中构建现代课堂教学模式,探索课堂教学的方法,对成功实施新课程教学具有十分重要的现实意义.     

政治课常用的几种方法

政治课常言道：＂良好的开端是成功的一半。＂一堂成功的政治课教学与恰当的导入新课是分不开的。作为一节课的开始,导入新课是课堂教学的重要一环,是不可或缺的。一个比较理想的导入新课能够一下子把学生的注意力吸引过来,有效地调动学生的积极     

如何在“乏味”的国际贸易理论中吸引学生

本文致力于探讨在国际贸易理论的课堂教学过程中,如何吸引学生的注意力、激发其学习兴趣。基于一定的教学实践,本文分析了国际贸易理论教学过程中常见的问题,如学生对理论知识缺乏兴趣、授课方式单一、授课内容仅限于课本而缺乏对热点问题的融合等。针对这些问题,本文提出可以注重理论与实际结合,扩展、丰富授课内容,优化、丰富授课方式,紧跟时事、融合热点等,以积极推进教学目标的实现。     

高中地理课的导入方式

课堂教学中的导课是课堂教学的起始环节，也是课堂教学的第一关。要想使学生的精力和注意力一上课就集中起来，尽快进入最佳学习状态，选择恰当的导课方式尤为重要。     

论“以赛促学”对Photoshop教学的作用——以广东某民办高职院校计算机专业为例

以赛促学是Photoshop课程的一大改革。采取项目竞赛进入课堂教学可以调动学生学习的积极性，有利于学生被动学习变成主动学习，也有利我们多元化的培养学生。     

基于翻转课堂教学模式的政治经济学课程思政实施路径探究

政治经济学课程对当代大学生观念塑造和价值引领具有重要作用。但在传统教学模式下,政治经济学思政育人效果尚未达到预期。新型的翻转课堂教学模式在调动学生学习的积极性和自主性,满足个性化学习需求方面具有明显优势。因此,在政治经济学课程思政的教学中引入翻转课堂教学模式很有必要。本文结合教学实践,重点分析翻转课堂教学模式下政治经济学课程思政面临的主要难点,并从四个方面提出翻转课堂教学模式下政治经济学课程思政实施路径。     

高职应用多媒体教学的思考

随着多媒体技术的飞速发展和教学改革的不断深入,集中多种优势于一身的多媒体教学已经广泛地应用于课堂教学,这对调动学生的学习情绪,提高学生的学习兴趣大有裨益,但也存在不少问题。如何把这一现代化教学手段运用得恰到好处,作者提出了自己的观点。     

政治课常用的几种方法

<正>政治课常言道:"良好的开端是成功的一半。"一堂成功的政治课教学与恰当的导入新课是分不开的。作为一节课的开始,导入新课是课堂教学的重要一环,是不可或缺的。一个比较理想的导入新课能够一下子把学生的注意力吸引过来,有效地调动学生的积极     

初中英语听说训练初探

英语听说训练在英语学习中是一项非常重要的内容,正确的听说训练方法能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性、积极性,从而达到提高教学质量的目的。听说训练的培养,改变了以教师为中心的"独角戏"、"满堂灌"的教学模式,学生从"怕上英语课"到"爱上英语课",激发了他们的学习兴趣,调动了学生的主动性、积极性,使学生真正成为课堂教学的主人。     

探究如何创设小学数学的课堂教学情境

小学生学习数学的兴趣总是在一定的情境中产生并发展的,课堂教学中教师应努力创设学生喜闻乐见的教学情境,使学生始终处于一种良好的愉悦的氛围中,从而调动学生学习数学的兴趣,发展学生的思维能力.     

新课程标准下数学课堂的有效提问

数学新课程标准的核心是学生学习方式的改变，提高课堂教学的有效性。它倡导在课堂教学中多实施探究式学习，而课堂探究学习的本质就是引导学生发现问题、提出问题、解决问题。文章结合多年的教学体会，分析并总结出提高数学课堂提问有效性的四点看法。