CDIO工学教育模式视域下的网络营销课程教学改革

网络营销是电子商务专业核心课。将CDIO工程教育模式与网络营销课程教学改革有机结合,构建适应于高职高专院校的"分级项目驱动,教、学、做、创一体"的网络营销课程教学体系,实施了网络营销课程的改革和创新。本文通过对网络营销课程教学改革,增强学习对该课程的学习热情,为培养适应市场需求的应用技能型电子商务人才奠定基础。     

关于电子商务时代网络营销教学改革的思考

21世纪是一个属于电子商务的时代,为电子商务的快速发展提供了一个平台,同时也是电子商务专业大学生的一个机遇和挑战.网络营销是电子商务专业最重要的一门课程,为学生专业能力的培养和适应社会奠定了很好的基础.本文主要从网络营销的发展前景出发,结合现在我国高校网络营销教学过程中存在的问题,探讨适合电子商务时代网络营销的教学策略.     

浅析网络营销课程教学改革

网络营销作为电子商务专业和市场营销专业的核心课程,在培养学生专业能力和适应社会需求方面起着相当重要的作用。但是当前的网络营销教学过程存在着诸多问题,笔者结合自身的教学体会,从网络营销课程的教学目标出发,针对网络营销教学中存在的主要问题,从教学方法、考核形式等方面提出了改革的建议。     

基于电子商务专业《网络营销实务》课程的整体设计研究

电子商务的发展对于企业提高内部管理效率、降低运营成本、扩大市场机会和提升服务水平起到了巨大的作用。高等职业技术学院电子商务专业人才培养也正朝着能培养出毕业即能实现零距离上岗的方向进行建设。作为对学生专业核心能力培养起到主要支撑作用网络营销实务课程,其教学效果直接关系到电子商务专业人才培养的质量,本文对网络营销实务课程进行了基于企业真实工作过程的项目化教学改革的探讨。     

高职院校电子商务网络营销课程改革与实践

网络营销是电子商务专业的核心课程，也是培养学生专业技能的重要课程。作者根据自身的教学经验，分析了高职院校网络营销课程的培养目标，对该课程的教学内容、教学方法和教学评价方法都进行了阐述。     

《网络营销》课程教学改革探讨

网络营销是我国电子商务中最活跃的部分,是现代企业营销竞争力的核心之一,社会对网络营销专业人才的需求量也在不断增大,《网络营销》课程成为高校电子商务专业的核心课程之一。本文结合自身教学体会,分析了《网络营销》课程特点及教学目标,针对目前国内《网络营销》课程教学中存在的问题,从教学方法和教学手段等方面提出了相应的教学改革措施。     

关于职业学院《网络营销》课程的项目教学法探索

网络营销这门课程是电子商务专业的一门重要的专业核心课程,这门课程是一门实践性很强的课程。而大部分职业学院目前该门课程的教学主要还是偏向理论教学,实践教学环节相对薄弱,或者并不能够合理的设置实践教学环节的课堂内容。为了更好的培养能够满足岗位需求的电子商务人才,本文对电子商务专业核心课程《网络营销》进行了项目教学设计与探索。     

基于任务导向型的高职网络营销课程实践教学体系构建初探

网络营销课程是高职院校电子商务专业的专业必修课,是电商专业的核心课程之一,目前很多院校的网络营销课程内容与实际工作岗位需求不符,导致学生毕业后缺乏实用的网络营销技能而不能胜任工作岗位,因此探讨基于任务导向型的网络营销课程显得十分必要,不管是对于提高网络营销课程的教学质量还是对于加强学生网络营销的技能培养都有重要的意义。     

翻转课堂教学模式在人才培养中的运用

网络营销课程是高职院校电子商务专业学生的专业核心课程,是学生在未来工作发展中不可缺少的工具。因此,高职院校网络营销课程教学改革具有非常重要的意义,可以有效地为社会培养出更多的专业人才。基于此,本文对翻转课堂在高职院校《网络营销》课程教学中的运用进行了分析研究。     

计算机信息管理专业《网络营销》课程教学改革探讨

《网络营销》课程是计算机信息管理专业的核心课程。专门培养电子商务类的应用型人才,目前高校的网络营销课程,不论从教材的选择,还是师资的考虑以及实验安排和实践应用上面都存在一定的欠缺,因此迫切需要对课程进行改革,本文从教材的选择,教学内容的制定以及实践环节的安排和期末成绩考核环节等四个方面来展开的。     

谈《网络营销》课程教学精细化

随着互联网的日益普及和电子商务的深入发展，社会各领域对开展网上交易已越来越重视。网络营销是电子商务的一个核心环节，其作为一种新的营销模式，与其他的营销手段一起共同构成企业的整体营销方案，越来越成为各种类型的企业重要的营销手段。本文对网络营销人才的需求和网络营销课程的特点进行了分析，对网络营销课程教学的精细化进行了研究，提出了精细化课程教学的思路，提高学生在实际工作中的分析问题、解决问题的能力，并把岗位职业素质教育贯穿到课程教学中，使培养的学生毕业后能更好的上岗、适岗。     

高职院校《网络营销》项目制教学改革初探

《网络营销》是电子商务专业的一门核心课程,几乎所有的高职院校都开设了这门课程,但现有的教学内容体系和教学模式往往都忽视了高职教育的特点,在网络营销技能培养方面还普遍缺乏力度,大大影响了教学效果。所以有必要对现有的教学模式进行改革,从而提高高职学生的网络营销技能。     

基于工作过程的高职院校网络营销课程设计

目前大部分高职院校将网络营销课程视为电子商务专业最核心的课程,但从课程设计上偏向理论,未能很好地注重实践。本文将基于工作过程出发,谈谈我院的网络营销课程整体设计。     

电子商务专业《网络营销》教学设计思考

《网络营销》是电子商务专业的一门核心专业课,该课程的教学安排直接关系到学生专业知识和技能提升。本文通过从教学目标、课程教学内容、教学过程、教学方法、课程考核五个方面探讨《网络营销》课程的教学设计。     

电子商务专业实施1+X证书试点刍议

本文分析了电子商务专业开展1+X证书试点的紧迫性与现实意义,依据《高等职业学校电子商务专业教学标准》和电子商务专业培养规格,初步设计了电子商务专业学历证书标准框架(即"1"部分,是院校人才培养的根本遵循)和电子商务专业若干职业技能等级证书框架(即"X"部分,是院校人才培养的必要补充)。并以电子商务技能等级证书—网络营销证书为例,分析了网络营销课程群与网络营销师(初、中、高级)证书的互融互通问题,提出了"行、企、校"协同开发职业技能等级及鉴定标准、择优遴选培训评价组织、从严实施职业技能等级考核与证书发放等组织与实施办法。     

电子商务视角下的《网络营销与策划》教学实践与教学改革初探

网络营销与策划是电子商务专业的一门专业核心课程,具有很强的实践性,主要培养学生网络营销相关的应用操作能力和创新能力。本文分析了网络营销与策划教学中通常存在的问题,并突出了一些解决思路,同时在笔者所在学校开展了相关的实践,取得了良好的效果。     

高职院校电子商务专业《网络营销》课程教学模式研究

近年随着电子商务在我国各个领域的应用不断得到拓展，与实体经济呈深入融合的发展态势，同时对网络营销等高技能人才出现大量需求。作为电子商务专业的核心课程《网络营销》，其教学成效直接关系到学生专业能力的形成。本文通过对该课程教学模式的研究，从教学设计、实验实训等方面进行了探讨。     

基于实践教学的网络营销课程标准的制定

网络营销作为高职院校电子商务专业的一门核心课程,重点培养学生的网络营销应用能力和产品推广能力,但目前的网络营销课程主要是沿用市场营销的的授课模式,在市场营销的基础之上拓展网络推广知识,不能达到使学生掌握网络营销全程策划与推广的能力。本文提出通过校企合作模式,基于实践教学,通过项目驱动的方式改革改革高职院校网络营销课程教学的被动局面,使学生通过任务驱动模式掌握网络营销的实践技能,成为企业需求的合格人才。     

面向电子商务产业应用视角的网络营销课程实验教学

论文基于互联网和信息技术背景下的电子商务专业人才需求矛盾,围绕电子商务专业核心课程"网络营销"的实践教学改革,从课程教学实际出发,力求更新课堂教学理念,创新课堂教学方法,对于创造出贴近实践、培养出学生独立思考和解决实际问题的教学模式进行分析和探讨,旨在坚持提高学生的实践能力和创新能力,实现学以致用的教学效果。     

运营淘宝网店在网络营销教学中的应用

在网民消费观念转变、网络营销受到重视等因素的影响下,传统商家不断深入对网络渠道的应用,网络渠道和传统渠道正在加速融合。《网络营销》在电子商务专业和市场营销中的地位也目益凸显。《网络营销》是适应网络市场新的营销理念和方法而产生的新型课程,是电子商务专业具有很强实践性的核心课程之一。本文探讨了淘宝网店的运营对《网络营销》教学改革的效果及作用。