行为导向教学法在酒店管理专业教学中的运用

在酒店管理专业教学中,行为导向教学法要求打破章节限制,围绕"核心能力"培养设计教学内容,选择教学手段,并建立综合性的教学质量评价体系。     

案例教学法在地方院校旅游教学中的运用

地方院校由于高水平师资的短缺使得所开办的旅游高等教育在教学观念上存在着滞后性,在教学方法上存在着各种弊端,因此也存在教学改革的空间和必要性.案例教学法作为一种先进的教学方法,值得在地方院校旅游教学中加以推广、运用     

行为导向教学法在《电子商务概论》教学中的应用

行为导向教学法是学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学法。是全面和学生积极参与的教学。该教学法在《电子商务概论》课程中应用会取得很好的课堂效果。     

行为导向教学法在酒店管理专业《前厅》课程教学中的应用

本文通过对现代职业教育目标研究的分析,阐述行为导向教学法在职业教育运用的必要性和适应性,进而以酒店管理专业《前厅》课程在教学中对此教学方法的运用,展示这一方法的可行性。     

行为导向教学法在《法医毒理学》教学中的应用

行为导向教学法是一种新的教学方法，它要求把培养学生的学习思考行为作为重点，以全面提高学习者的素质。《法医毒理学》,是法医学专业的一门重要课程，通过在教学中应用行为导向教学法，有助于学生能力的培养，并取得良好的教学效果。     

案例教学法在市场营销教学中的运用

随着科学技术的发展，传统的理论教学模式已无法满足市场营销人才培养的高要求，案例教学法的出现，可以弥补理论教学的不足，帮助学生理解抽象的营销理论，有效提高学生的分析能力与理论运用能力。本文主要探究案例教学法在市场营销教学中的实际运用。     

行动导向教学法在高职财产保险教学中的运用

行动导向教学从德国引入中国职业教育以来，得到众多职业院校的推崇。本文从行动导向教学的内涵和特征入手，探讨了行动导向教学在《财产保险》课程的实践应用价值，以期进一步推进导向教学在高职课程中的应用，促进学生的综合职业能力的形成。     

行动导向教学法在会计教学中的应用

会计是一门应用型的学科,对实践能力要求比较高,而传统的会计教学只注重理论知识的讲解,忽视了对学生动手实践能力的培养,理论与实际脱节严重。行动导向教学法强调在教学过程中将实际工作与理论学习相结合,在会计教学中提高职业技能训练的比重,将实践操作融合到每一个知识点的讲解中,不仅提高了学生学习的兴趣也有利于学生对专业知识的理解与吸收,提高专业素质和业务能力。     

案例教学法在财务管理教学中的运用

案例教学法自二十世纪八十年代引入我国以来，已具有了一般教学方法不可替代的作用。围绕案例教材的编写，教学方法和程序的有效进行．运用现代化教学手段在财务管理课程中的实施，已经提上了改革课堂教学的议事日程。     

行为导向教学法在《多媒体技术与课件制作》课程教学中的应用

行为导向教学法已成为高职教育教学中人们关心和研究的热点,它是一种新的课程理念,一个先进的教育观念。本文在简述行为导向教学法的基础上,分析了其在《多媒体技术与课件制作》课程教学中的实际应用及存在的问题。     

浅议案例教学法在经济学教学实践中的运用

案例教学法就是教师根据教学目标的需要,选用典型案例,组织、引导学习者分析案例,让学习者在具体的问题情境中积极思考、主动探索,以培养学习者综合能力和素质的一种教学方法。本文分析了经济学教学中使用案例教学的必要性,并针对经济学案例教学中所出现的问题提出了解决的方法。     

行动导向教学法在旅游市场营销课程教学中的应用

旅游市场营销课程行动导向教学通过真实或仿真的工作情景、企业项目等内容,强化旅游市场调研、营销策划等岗位工作技能的培养。利用案例教学法、项目教学法等,以学生为主体,充分调动学生的积极性,提高学生的实践能力和创新能力,培养符合旅游业发展需要的人才。高校应构建模块化课程体系,不断提高教师团队的实践能力,完善校内外实践教学基地建设,以提升行动导向教学在旅游市场营销课程中的应用效果。     

行为导向教学法在《国际贸易实务》教学中应用的思考

行为导向教学法是一种实践性较强的教学方法,其中心思想是让学生参与,并有机会体现个体存在的价值,有利于培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。《国际贸易实务》作为一门实践性较强的学科,主要反映国际货物买卖的内在规律及其表现形式。目前,国际贸易实务的教学偏重理论,学生缺乏学习的兴趣和动力。在教学改革中,可以运用行为导向教学法引导学生学习理论知识,掌握实际进出口业务操作技能。     

案例教学法在高职高专计算机教学中的运用

通过对案例教学概念的阐述、可行性分析、案例教学的环节、实施举例陈述,分析了案例教学的在高职高专院校计算机教学中的应用研究。     

"行为导向"教学在市场营销教学中的应用

随着职业教育改革的不断深入,职业院校的培养目标是满足社会对人才的多样化需求,加上市场营销学是一门实践性很强的学科,如何提高学生的综合素质、如何开发学生自身潜能和适应市场变化的能力,使学生成为能够快速、有效解决实际问题的应用型人才就成为急需解决的问题,而使用强调以职业活动为导向,以人的发展为本位的"行为导向教学法"将会较好的实现这些教学要求.本文拟就在中等职业教育的市场营销教学中,如何运用"行为导向教学法"进行初步探讨.     

案例教学法在财务会计教学中的运用分析

随着我国社会经济的飞速发展,现代社会针对会计人员水平要求正在不断提升。而本文首先介绍了案例教学法存在的优势,然后针对案例教学法在财务会计教学中的运用方式,展开较为深入的分析,希望能为相关人士提供些许参考。     

管理会计学应用行为导向的情境教学法

现阶段,随着科学技术的快速发展以及全球范围内信息技术交流的不断进步,一些新型的教学方法也开始在我国职业教学中有所体现。对于管理会计专业来说,在进行教学过程中采用行为导向的情境教学法,能够有效提升学生学习的自主能力,同时还能够让学生对较为枯燥的管理会计知识产生兴趣,因此,采用这种新型的教学方法,对于提高教学质量是十分有意义的。本文基于此,对行为导向教学法以及情境教学法的概念及原理做了介绍,深入分析了在管理会计学中应用这种新型教学方法的重要性,希望能够为相关从业人员提供一定的指导和帮助。     

"行为导向教学法"在高职会计课程教学中的应用

行为导向教学法,是发源于德国的一种职业教育新模式,它强调教学以行为为导向,教学的过程就是学生积极参与的过程,也是学生用脑、心、手来进行全面学习的过程,其目标是让学生学会学习、学会工作,培养学生的职业行为能力;其方法是以行为或工作任务为主导方向,对学习目标、内容、方法和媒体等因素的重组,创造与设计师生互动交往的教学情境,把教与学的过程视为一种社会的交往过程,这个过程期望学生的知识、能力结构发生改变,从而提高适应工作的能力。本文以《会计基础》课程为例,在课程教学改革中尝试运用行为导向教学法,注重计划、实施、检查三个行为步骤的设计与完成,并对行为导向教学法在未来的发展做了一定探索。