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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(31)
五年制高职与应用型本科人才分段培养,是江苏省现代职教体系建设中推进的一种全新人才培养模式,是通过学制衔接、课程衔接、招生考试制度改革等多种途径有效贯通技能型人才成长的立交桥。本文通过论述分段培养的研究意义和无锡旅游商贸高等职业技术学校国贸专业在分段培养方面的探索与实践,以期为同类分段培养人才质量的提升提供参考。 相似文献
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高职与本科分段培养是现代职业教育改革必然趋势,也是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务。高职与本科院校需要通过在管理体制、人才培养模式、培养内容、课程体系、教学组织与管理等方面建立“2+2”分段培养机制,协同培养高端技能型人才。 相似文献
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高职院校作为我国高等院校重要组成结构之一,高职院校创办的目的就是顺应时代潮流,为我国培养应用型、实践性人才。高职英语作为高职教学重点教授内容,随着国际化进程的不断加大,传统被动式英语教学模式已经难以适应时代的发展。因此,以培养应用型人才为导向,改革高职英语教学模式,全面提高学生交际能力和技术能力具有重大现实意义。本文主要以培养应用型人才为宗旨,探讨高职英语教材改革策略,为把高职院校全体学生培养成实践性、应用型人才而不断努力。 相似文献
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应用型人才是能够熟练运用理论和技能于实践中的技术性人才.优化人才培养类型结构,加大应用型人才培养力度是当前全球化背景下高等教育人才培养的重要途径.本文以民办院校高职英语专业教学为例,基于应用型人才的培养目标,阐述现阶段高职英语教学现状并分析教学改革存在的问题,提出从课程设置多元化、课堂教学网络化、教学效果评估高效化三个... 相似文献
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本文通过对高职会计专业的发展现状进行分析,提出了高职会计专业分段式教学改革的思路和实施方案,并对实践中的问题进行探讨。 相似文献
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在新的经济形势之下,行业对学生的英语能力水平提出了较高的要求,而学生的综合英语能力不能很好地满足专业学习或今后工作的需要。究其原因,主要是大学英语教学目标不明确,内容和目标脱节。因此本文认为,高职大学英语的教学目标需要修订,应该明确提出培养学生的职场交际能力,为学生在毕业后用英语从事相关工作做好准备。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(8)
为加快现代职业教育体系建设,培养高素质会计技能型人才,需要以互联网+会计的融合与发展模式培养更高素质的财会工作者。通过基于互联网技术变革和互联网时代下财会行业的变革背景下,对高职财会专业人才的432式融合培养进行探讨。432内容体系的构建是在政校行企联动融合指导下进行的,包括专业设置基本要求、专业人才培养方案、课程架构及教学整体设计等。它可促进专业内涵建设,强化教师实践教学能力和服务地方经济能力。并创新提出基于互联网+高职财会类专业人才多元融合培养体系构建的工作思路。 相似文献
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针对高职高专涉外会计专业的人才培养模式和经济全球化的新格局本文结合会计英语的一些语言特点,初步探讨了几种有效的会计英语教学方法,目的在于提高会计英语的教学质量,促进会计英语教学的发展。 相似文献
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随着我国改革开放不断深入,全球一体化进程不断加快,我国经济越来越多的融入世界经济之中,另一方面,电子商务正在全球迅速发展,对经济拉动作用越来越明显,全方位复合型电子商务人才成为我国电子商务快速发展的瓶颈,我国高等职业教育是培养相应人才的重要基地,因此对高职教育中电子商务英语教育提出较高要求.传统的高职教育以课本为主,教学方法主要靠老师灌输,对电子商务英语这种实践性要求很强的专业课教育教学效果不是很理想,通过笔者的教学实践,提出了三种教学方法与大家一起探讨,包括多媒体应用、情景教学、网络教学,通过采用先进国外教材,培养较强师资队伍,找到一条适合电子商务英语教学的方法,为我国电子商务英语发展提供充足人才. 相似文献
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在大学阶段,学生的英语习得途径增多。尤其是信息时代下,只有多元化的教学策略才能适应社会的需求。在英语教学中,培养学生的多元读写能力有助于促进其英语综合能力的提高,并对教学具有积极影响。文章基于大学英语教学中多元读写能力的培养的重要性,阐述了其培养途径。 相似文献
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随着新时期社会经济和科学技术的迅速发展,中国高等教育的重点应放在培养复合型创新人才的目标上。因此,在大学英语教学中,高校尤其应该更新观念,引导学生突破思维常规,发挥创造个性,积极构建创新人才的新模式,努力实现从应试教育向素质教育的方向转变。 相似文献
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目前,在大学英语教学中存在明显的思辨能力缺失的现状.究其主要原因在于传统思想和教学方式的影响.为解决这一问题,文章从教学理念、教学评价和教学手段等几个方面进行了具体的分析. 相似文献
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与西方国家相比,我国的学生在学习和运用英语方面有一定的劣势。这种劣势除了在学习和运用环境的缺少外,还包括我国英语教学理念以及传统教学模式的落后。在大学阶段,英语的学习显得尤为重要,因为大学生面临着就业压力和就业需要。所以,大学里英语的教学模式也急需创新和发展。经过不断的摸索和探讨,目前已经存在了很多创新型的特色英语教学模式,例如视听说一体式,网络教学模式等等。对大学英语教学特色模式之一———视听说一体式模式进行了浅层次的分析和探讨。 相似文献
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杜曼丽 《环球市场信息导报》2014,(10):138-138
大学教育的根本是培养德才兼备的高素质人才。要培养出德智体美全面发展的高素质的人才,加强人文素质教育将在很大程度上促进大学生思维和智能的发展,丰富他们的精神境界,全面提高他们的整体素质。英语教学不仅能使学生获得所需要的英语知识和技能,也是渗透人文教育的过程,在教学过程中应让学生正确、全面了解东西方文化,增强世界意识,健全人格,培养合作精神和社会公德意识,构造人文思想及人文素质。 相似文献
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职业学校要积极探索系统培养技能型人才的制度,要提高职业教育促进学生全面发展、服务地方经济社会发展的能力,中职和本科进行分阶段培养的新探索,是适应经济发展方式转变和产业结构调整要求的体现,是中职和高等教育协调发展的新要求,是终身教育理念在现代职教体系中的呈现方式,通过中职和本科教育"3+4"分段培养项目试点,探索提高人才培养质量的新途径。 相似文献