服务于区域经济发展的应用型本科院校创新创业研究

为推动我国区域经济发展,应重视人才的培养和应用,要尤其关注并加强应用型本科院校的人才教育。在应用型本科院校开展创新创业建设,培养出具备高素质、高能力且有着良好的创新创业素养的人才,能够极大地推动区域经济的有效发展。本文首先阐述了应用型本科院校创新创业建设对区域经济发展的重要意义,进而指出当前应用型本科院校创新创业建设存在的主要问题,并提出了服务于区域经济发展的应用型本科院校创新创业建设的具体策略。     

基于OBE的应用型本科院校大学生创新创业能力培育路径思考

创新创业成为当今时代的主题,培养能够适应地方和产业发展需要,具有较高专业技能和创新创业能力的综合高素质应用型人才,成为应用型本科院校的重要历史使命。在分析应用型本科院校大学生创新创业能力培育现状的基础上,基于OBE理念,探索大学生创新创业能力提升的培育路径。     

应用型本科高校创新创业人才培养模式初探

应用型本科院校是高等教育的重要组成部分,它们具有鲜明、应用型的教学特色,所开设的专业大多与社会生产实际紧密联系,因此加强应用型本科高校创新创业人才的培养,是十分重要的,本文通过对应用型本科院校人才培养模式的分析,提出了创新创业人才培养的路径,以此为应用型本科院校创新创业人才的培养提供参考。     

产教赛融合应用型本科创新创业人才培养模式研究

现阶段应用型本科院校创新创业教育模式培养出的人才,社会服务能力弱、就业创业能力差、推动创新国家转型的作用小。文章提出充分调动教师指导的自主性、学生的主观能动性,以产教赛融合为基础的应用型本科院校产教赛融合的创新创业人才培养模式。最后,文章用我校成功案例给出企业参与、大赛孕育和教师指导之间相互促进的产教赛融合模式实施方案。产教赛融合,构建良好的创新创业教育氛围,对推动应用型本科院校创新创业人才培养大有益处。     

产教融合视角下应用型本科院校跨境电商创新创业人才培养模式构建

近年来,在国家政策、市场需求等诸多有利因素的影响下,我国跨境电商产业迎来了蓬勃发展的机遇期。应用型本科院校作为重要的载体平台,如何在产教融合政策引领下,培养出更多的具备创新创业能力的跨境电商人才,使其能够满足日益增长的行业发展需求和大学生自我创新、自我发展需要,则具有十分重要的意义。从我国跨境电商人才供需现状入手,分析了构建符合时代发展需求的应用型本科院校跨境电商创新创业人才培养模式的学术价值以及应用价值,阐述了跨境电商创新创业人才的核心技能需求,立足产教融合视角构建创新创业人才培养模式的对策,力求为相关研究提供指导和借鉴。     

应用型本科院校“双创”基地建设研究

随着大众创新、草根创业逐渐成为全国各地新的精神风尚,发展为势不可当的全民浪潮,本科院校作为国家科研的重要基地,承担着向国家输送专业高质量人才和科研创新的重要任务,在创新浪潮中无可替代地发挥着孵化地、研究基地的作用,应用性本科院校属于高级技术教育,长期以接轨社会现实需要、培养具有高级技术应用能力的学生为宗旨,以其实际的定位、精准的应用效果在双创中发挥着先锋的作用。文章从应用型本科院校"双创"基地建设研究出发,探究应用型本科院校在双创中发挥的效益最优化建设与基地建设理论实际的应用。     

应用型本科院校审计实践教学模式创新研究

在我国高等教育进入大众化教育的新时期,办学层次、办学类型出现了多样化,应用型本科教育在这一阶段得到长足发展。应用型本科重在"应用"二字,要求财会、审计专业紧密结合地方特色,注重学生实践能力,培养应用型人才,从教学体系建设体现"应用"二字,其核心环节是实践教学,应用型本科院校的审计学科实践教学模式应从审计现场进行创新。     

应用型金融本科院校大学生创新创业教育实践基地的建设

本文旨在提供应用型金融本科院校开展创业教育的新思路.通过建设创业教育实训基地,进行校企合作,发掘创业教育的内涵,培养大学生的创新意识、创业精神和创造能力,多层次、全方位鼓励大学生开展创新和创业实践活动,提高大学生的创业能力和综合素质.     

应用型本科院校经管类专业创新创业人才培养对策研究

通过实地调研,分析应用型本科院校经管类专业创新创业人才培养现状,为积极探索符合应用型本科院校经济管理类专业学生的创新创业人才培养模式奠定了有效基础。     

关于应用型本科商贸类专业加强创新创业教育的研究

在全社会日益重视创新和大学生创业的背景下,国家出台了一系列鼓励和支持大学生创新创业的政策。应用型本科商贸类专业是培养以服务区域经济发展为主、具有创新创业精神的高素质应用型商贸人才,应用型本科商贸类专业要从创新创业教育观念的改变、人才培养模式的改革、课程体系与教学方法的改革、师资团队的建设、校内外创新创业基地的建设、创新创业实践活动的开展等方面大力推进创新创业教育。     

创新教育环境下以就业为导向的文献检索课开设——以青岛滨海学院为例

创新人才的培养离不开创新教育的实施,文献检索课对创新教育的实施具有深远的意义。本文根据现代教育教学理论指导,分析了创新教育环境下,我国应用型民办本科院校以就业为导向的文献检索课课程设置的方向,同时指出了我国应用型民办本科院校在文献检索课内容设置上要充分考虑企业对人才基本素质的要求。文献检索课课程内容设置应该以促进学生就业为导向,与专业教育相融合,这才是培养应用型人才的有效途径。     

市场营销专业应用型本科人才培养目标浅析

市场营销专业应用型本科人才是我国经济发展的需要,应用型本科院校市场营销人才培养首先要明确培养规格定位。文章分析了市场营销专业人才就业情况及岗位与职业能力要求,并通过对不同层次市场营销专业培养目标定位进行比较,进一步明确应用型本科院校市场营销人才培养目标定位。     

应用型本科院校创新创业人才培养模式的思考及实践

全球已经步入知识经济的时代，国家综合实力的提高以及企业之间的竞争更多的是核心知识以及高素质人才的竞争，因此我国对人才培养模式以及人才培养目标提出了更高的要求。应用型本科院校是我国培育应用型人才、创新型人才的重要基地，并且为了更好地应对当前我国严峻的就业形势，国家提出以创新创业实现高校毕业生就业。     

应用型本科院校基于“双创”的电子商务课程改革探究

"大众创业、万众创新"是李克强总理所提出的经典理念,他就为当前国内的应用型本科院校人才培养指明方向,即基于这一全新的"双创"理念思想乘风破浪,培养拥有创新能力意识与创业积极性的新一代人才。本文中首先对应用型本科院校电子商务课程改革探讨了应用型本科院校基于"双创"理念背景下的改革要求,然后分析了电子商务专业课程的现状问题与改革实践做法,最后结合某院校实践操作探究了基于"双创"背景下电子商务课程改革的具体教育教学策略。     

应用型本科院校背景下大学生创新创业教育思路研究——以萍乡学院电子商务专业为例

高等院校开展创新创业教育是高等院校素质教育转型的必然需求,也是应用型本科院校转型的趋势之一。通过研究应用型教育背景下电子商务专业大学生创新创业的政策及现状,分析高校大学生创新创业存在的问题,提出适用于地方应用型本科院校萍乡学院电子商务专业特色的创新创业教育思路。     

项目驱动式食品类专业学生创新创业能力培养实践教学探索——以圣农食品学院为例

创新创业能力培养是应用型本科院校培养人才的根本,以圣农食品学院为例,从食品类学生创新创业能力培养教学改革思路、项目驱动式的食品类专业学生创新创业能力培养的实践教学的主要举措及实施流程进行研究与效果分析。     

融合双创理念的应用型本科“市场营销学”课程生态平台构建

应用型本科"市场营销学"课程改革与实践是应用型本科院校现在和将来的持续关注重点,专业课程改革与实践的理念决定着相关专业课程教学成效、专业建设成败及人才培养的效果,也直接决定着大学生职业适应、创新能力和就业、创业能力的水平。为了适应新形势的要求,应用型本科"市场营销学"课程的改革与实践必须综合推进,融合创新创业的理念,全方位地审视人才培养目标,以提高学生的创新创业能力和职业适应能力为依归,通过构建课程的生态平台,探索课程教学新模式。     

应用型本科院校工商管理专业人才培养模式改革研究

面对当今社会经济高速发展,人才竞争日趋激烈的现状,高等教育创新人才培养方式具有突出的重要性和紧迫性。培养符合建设创新型国家需要的创新人才,是高校教学改革的当务之急。大众化阶段的高等教育对人才培养目标提出了新的要求,从着重培养单一的治国精英和学术英才,转变为着重培养多样化的应用型人才,需要本科院校更好地适应多元化社会对各类人才的需求,应用型本科院校的发展正处于这个难得的战略机遇期。因此,应用型本科院校必须从创新人才培养模式入手,探寻出一条有生命力的可持续发展之路。     

“双创教育”背景下应用型本科高校创业教育与专业教育全面融合研究

在“双创教育”的背景下,作为高等教育重要类型之一的应用型本科高校,其人才培养目标就是培养创新创业型人才。创新创业型人才的培养需要将应用型本科高校中的创业教育与专业教育进行全面、深入的融合。根据国外应用型本科高校创业教育与专业教育的融合发展思路,提出更新教育理念,确立培养目标,重构课程体系,改革教学模式,打造师资队伍,提升创业文化等策略,将应用型本科高校创业教育与专业教育全面、深入的融合。     

融合创新创业教育理念的应用型本科“市场营销学”课程教学改革研究

"市场营销学"既是应用型本科商贸类专业一门十分重要的专业基础课程,也是开展创新创业教育中一门十分重要的必修课程。在我国高校日益重视创新创业教育的背景下,应用型本科"市场营销学"课程的教学改革应当融合创新创业教育理念,从课程建设理念、课程教学内容的设计、课程教学团队的建设、课程教学方法与考试方式的改革、课程教材建设和课程教学资源的开发与利用方面进行改革,突出学生营销实践能力和创新创业能力的培养。