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欠发达地区职业教育发展存在办学基础弱、定位不准、生源不足等问题;在产业转移背景下,要通过加大扶持力度、突出地方特色、多渠道招生、建立校企合作等方式,推动欠发达地区职业教育发展. 相似文献
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校企合作已经成为职业院校发展的必经之路,而现阶段的校企合作仍然不够深入,还面临着很多问题,本文从校企合作的必要性出发,分析校企合作模式,提出深化校企合作的一些建议,旨在进一步推动职业院校的校企合作方式。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(18)
作为一门专门用途英语,商务英语十分注重学生的实际操作能力。很多地方本科院校地处经济欠发达城市,使商务英语专业的应用性和服务地方性大打折扣。校企合作培养模式可以让地方本科院校跨越地域限制,同经济发达地区的企业联姻,让学生在大学学习期间充分体会商务英语专业的应用性和实用性,真正做到理论和实践相结合。针对校企合作培养可能存在的困难,地方本科院校可以在师资、课程设置等方面进行改革,确保校企合作的成功和可持续性发展。 相似文献
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高职院校市场营销专业属于应用类专业,对实践的要求高,要实现学生能够通过在校学习就能实现与企业相应的岗位零距离对接,毕业即能就业,就要求职业院校必须与企业保持密切的关系,高紧密度的校企合作就成为职业院校市场营销专业的必然需要.校企合作对于学校的人才培养非常重要,校企合作必须选择有效的方式使校企双方达到互赢,本文提出了一些方式以供校企合作借鉴参考. 相似文献
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当前很多职业院校为谋求自身发展,抓好教育质量,都热衷于采取与企业合作的方式,有针对性地为企业培养人才,为了更好地开展职业院校校企合作,职业院校管理层应从校企合作的内涵上全面认识,然后制定相适应的机制,在制度层面上与企业方对接. 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2018,(2)
随着校企合作的逐步深入,职业院校教学质量显著提升,教学改革也步入了新的发展阶段。但应注意的是,当前不少职业院校校企合作人才培养模式中依然问题重重,不利于职业人才的培养与职业院校教育改革的持续推进。因此,本文结合校企合作人才培养模式中存在的主要问题进行分析,探讨了深化校企合作,完善职业人才培养模式的对策,以供参考和借鉴。 相似文献
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梅玉 《中国商界:上半月》2011,(11):295-295
随着高等教育大众化的不断推进和职业教育规模的日益壮大,地方职业院校面临着白热化的竞争。如何像商品企业那样开展有效的市场营销,已成为多数职业院校急需的问题。本文以贵州省非省会城市职业院校为例,运用STP分析法,从细分学校生源市场、选择目标市场、市场定位等方面进行分析,试图通过对这些学校的营销战略分析为欠发达地区欠发达地区职业院校寻找一条适合自己发展的道路,推进区域职业教育的发展。 相似文献
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在西部欠发达地区实施校企合作对改善办学条件、培养“双师型”教师、为当地企业员工素质的提高具有深远的影响;但在操作过程中,由于缺乏政府的协调指导,造成校企合作层次单一、不规范,远未达到预期目标.为此,加大校企合作的规范运行,深化校企合作,促进职业学校改革势在必行. 相似文献
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校企合作是高等职业院校实现人才培养模式的重要途径,但校企各方均存在许多影响深度合作的问题。本文对我国目前校企合作的可能性进行分析,找出学校、企业之间的不同需求和共同愿景。用系统科学的思维与方法,在经济欠发达地区,针对教学软件的开发,探索了学校、软件企业、旅游企业之间深度合作的可能。 相似文献
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构建校企合作长效机制是培养专业技能型人才、社会需要的应用性人才、职业院校人才教育培养的主要途径。虽然校企合作在我国有了很大的发展,但是还面临着观念落后、政策不够完善、规范不健全、机制不和谐等各个方面的问题。要想促进校企合作长效机制快速发展,必须要找到正确的职业院校发展思路,加强职业院校的教育朝着健康稳定的方向发展。 相似文献
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校企合作探索应用型人才发展是高等教育发展的重要方式和重点方向,分别研究校企合作下学院的内外部条件,结合地区、行业、学校和专业特点,从引企入校在实践过程中合作方式、合作成果等,寻找适合自身的人才培养是重要任务。文章探索经管系在校企合作过程的实践过程和探索结果。 相似文献
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市场经济下高职院校校企合作培养创新人才的思考 总被引:3,自引:1,他引:2
本文旨在通过对我国高职院校校企合作的现状,以及常规合作模式分析,指出目前校企合作存在的问题,提出校企合作是职业院校培养创新人才的必由之路。 相似文献
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文章主要分析职业院校校企合作的利益相关群体,认为职业院校校企合作利益相关群体应该有七个,即政府、行业、企业、院校、学生、教师和企业导师。 相似文献
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在新一轮科技革命浪潮下,我国各地区产业集群持续升级,为当地职业教育校企合作提供了必要的产业环境。在产业集群信任机制与声誉机制作用下,职业院校与集群企业合作具有交易成本优势。粤港澳大湾区产业集群区域中,职业院校与集群企业深入合作、协同育人,对接地方产业建设职教联盟、职教集团等产学合作组织,为产业集群培养大批新兴技术技能人才,促进了产业技术创新与扩散,使产业集群成为我国职业教育创新发展的高地。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2020,(6)
2019年国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》,为我国职业教育校企深度合作提供了有力的政策支持。新形势下,职业院校大力发展校企深度合作实践的同时,应客观分析目前我国职业教育发展过程中的校企合作现状及存在的主要问题,不断探索、创新校企深度合作的可执行方案和有效方法。文章基于对广东职业技术学院校企合作情况的调研,分析其发展过程中的校企合作成功经验,为高职院校开展深度校企合作提供参考。 相似文献